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1、九年级历史上册教学工作计划 九年级历史上册教学工作安排 历史教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。下面是小编收集整理的九年级历史上册教学工作安排，希望对您有所帮助！ 九年级历史上册教学工作安排 一、指导思想 历史课的教学着眼于培育学生的分析实力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，老师应依据学生的年龄特征，结合学生实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。 二、基本状况 1、学情分析 由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐性，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化
2、，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的新奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史学问学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度会大大加快，安排本学期将世界历史授完。 2、教材分析 本册教材共分六个单元，21课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，老师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。 三、详细措施 1、讲授切合实际、因材施教。以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“探讨式”为主。实行先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟识教材与教法、学法时按正常进度上课。 2、力求学问趣味化。培育学生各方面
3、的实力。 3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习主动性，激发学生主动参加。 4、练习要求规范仔细。作业批阅刚好、仔细。 5、刚好检测，刚好了解学生的学习状况。 四、教学进度： 第1周九年级上册 1、2课 第2周、 4、5课 第3周9课 第4周复习19课、测验一三单元并讲评试卷 第5周12课 第6周、14课、复习第四单元并测验 第7周讲评第四单元试卷， 15、 16、17课 第8周、 19、20课 第9周、 22、23课并复习第五八单元 第10周第五八单元测验及讲评 第11周九年级下册14课 第12周7课，复习17课并 第13周第一三单元测验及讲评试卷， 8、9课 第14周13课 第15周17课
4、 第16周、19课，复习第四八单元，测验及讲评试卷 第17周复习九年级下册 第18周复习九年级上下册，打算期末考试 九年级历史上册教学工作安排 新的一个学期又起先了。本学期我担当九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教化教学工作，使以后的工作有目的、有安排、有组织的顺当的进行，特制订本学期的历史教学工作安排： 一、目的要求： 1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。 2、要求学生驾驭基础的历史学问，了解世界历史事务和历史人物逐步培育学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点视察和分析问题的实力。 二、教材分析：
5、本学期所授的内容是北师大版的世界历史，是世界近代史的内容，教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思索、看图学史、历史比较以及课文中思索题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。本册书以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。教材最显著的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培育学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。 三、学生状况分析： 本学期我担当九年级2个班的历史教学，
6、九年级学生正处于感性相识向理性相识的过渡阶段，经过二年的历史学习，驾驭了肯定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的实力，但大部分学生还没有驾驭科学的学习方法，驾驭的基础学问和基本实力也不扎实。 四、教学措施： 1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教化和实力培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动创建条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的主动性和爱好。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。做好课前打算工作，做好学生的导
7、师。教会学生学习方法。在教学中注意变更学生的学习方式，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生具有举一反三的实力；注意发挥学生的主动性，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。 4、主动参与学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。 5、在历史教学中培育学生良好的道德情操，激发学生的爱国热忱。 6、调动学生学习历史的爱好。充分利用故事导入，多媒体教学，把学习历史的重要性一一列出，从而培育他们的爱好，为学习成果的提高打下肯定的基础，另外，教给他们肯定的方法，比如：记
8、忆力比较好的时间是在早上，反复记忆历史学问，对学习有进步的学生给以刚好表扬，树立学习历史典型学生，建立学习历史的爱好小组，每班至少两名学生为爱好小组成员，单独辅导，让他们对历史学问有肯定的理解实力，并形成特长，也通过他们带动和影响其他学生，全面提高历史成果。 7、抓好历史月考、期中和期末复习。 历史光靠平常的学习还不行，还离不开复习工作，因为学生的记忆力有遗忘规律，隔一段时间假如不刚好复习，就忘得差不多了，针对这种状况，学校每月组织的月考，对遗忘起到肯定的主动作用，可谓是刚好复习，避开遗忘，另外，期中和期末测试题各两套，争取让学生多练习一些题型，避开考试前慌乱无章的局面出现，也避开考场上无从下
9、手。 好的起先是胜利的一半，本学期，教学任务艰难而繁重，我会尽一切力气，全身心地投入到毕业班的教学中去，信任，在来年的中考中会取得优异的成果。 九年级历史上册教学工作安排 九年级历史上册教学工作安排 九年级历史上册教学工作安排 人教版九年级历史上册教学工作安排 人教版九年级历史上册教学工作安排 下期九年级历史上册教学工作安排 九年级历史上册教学工作安排举荐 九年级历史上教学工作安排 九年级历史上教学工作安排 八级历史上册教学工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页