《审美教育与小学语文教学的研究.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《审美教育与小学语文教学的研究.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、审美教育与小学语文教学的研究 审美教化与小学语文教学的探讨 摘 要：语文作为小学教学的一门基础性学科，不仅能帮助学生驾驭基本的语言文字学问，而且能够培育小学生基本的文学素养和鉴赏实力。同时，语文又是一门语言类学科，是小学生获得审美观赏实力、审美感知实力以及审美理解实力的重要工具和主要载体，因此，在小学语文教学中有重点地开展审美教化，可使小学生树立起基本的审美意识，为个人的成长发展和情感丰富打下坚实的基础。 关键词：审美教化；小学语文教学；审美意识 一、审美教化与小学语文教学的关系 1.小学语文教学是审美教化的重要工具 通过小学语文教学，能够帮助小学生驾驭基本的语言类学问，从而能够以此为基础，阅
2、读、理解和学习其他学科的内容，为老师在教学过程中开展审美供应必要的条件。小学生尚处于身心发育的初级阶段，对于审美教化和其他外界事物的感知都停留在认知层面上，老师假如不以语文教学为载体，盲目地引进审美教学，往往会使得小学生难以理解和接受，加上小学生自制力差，留意力不集中，导致审美教化难以取得预期的教学效果。因此，加强小学语文教学，并在此基础上开展生动好玩的审美教化，是实现两者共同提高、共同发展的根本途径。 2.审美教化提高了小学语文教学效率 小学生在学习过程中，往往是对于感爱好的内容有较强的学习主动性，对于枯燥乏味的教学内容则表现平淡，甚至出现留意力分散、“开小差”等现象。对于小学语文教学来说，
3、整体上具有较强的生动性和直观性，但是语文教材中不乏一些科普性和说理性较强的文章，在学习这类课文时，学生的课堂表现往往不佳。因此，老师可以在学生学习爱好不高时，进行适当的审美教化，提高学生的学习热忱，让小学生在剧烈的探究和求知欲望下主动地进行学问学习，从而提高课堂教学效率。 二、如何在小学语文教学中进行审美教化 从现阶段的小学教化状况看，多数老师没有从根本上转变传统的教学观念，对“如何在小学语文中融入审美教化”这一问题，不能给规范标准的答案和切实可行的教学方法。下面针对这一问题，提出了几点建议。 1.充分发掘教材中的美 新课标改革后，小学语文的内容支配、章节设置更加趋于合理化和科学化，对传统教材
4、中晦涩难懂的文章进行了删除和简化，取而代之的是一些时代教化性强、审美元素丰富的优秀文章。其中不乏一些国内外的闻名作品，尤其是经过优化选择的古诗词，既能符合小学生的语文理解水平，诗词内容也包含特别美丽的意境。因此，老师在进行语文教学时，可以充分发挥这一特点，对小学生进行审美教化。如，在学习唐代诗人杜牧的山行时，老师首先可以让学生依据自己的形象，将诗中的景象描绘出来，然后利用多媒体播放相应的课件图片，以直观的方式给学生呈现美丽的图片，从而使学生身临其境，感受到诗人的情感思想。 2.丰富教学手段 由于科技的发展，教学工具也渐渐在现代化，多媒体等多种教学工具进入课堂。语文是门须要细细体会的学科，老师在
5、进行学问讲解和文章解析观赏时，光靠黑板和粉笔无法将文章中所表现的意境完全表达出来，利用多媒体设备，将文章的语言以画面的形式更加生动地呈现，让学生不仅在文字中体会文章的美感，更会加深学生对文章意境的感受。 3.设计教学场景 老师作为教学的主导，应当是学生审美对象及美感的引导者。老师须要根据肯定的教学目标，依据教材的内容创设以形象为主体，并且具有感情色调的详细场景，促使学生进行情感方面的体验，以此来激发学生学习的主动性。所以，在每一堂课起先的时候，老师都应当对设计上课的场景，让学生可以以最快的速度进入学习状态。 4.提高学生观赏美的实力 （1）通过呈现风景名胜，引导学生通过视觉来观赏美 在语文教材
6、中，有许多作品是对景物进行描写并寄予情感的。老师可以利用图片或是多媒体展示自然景观的漂亮，激发起学生的求知欲望，在这样的观赏中激发学生对祖国的酷爱。 （2）通过音乐引导学生对于美的观赏 奇妙结合音乐，也是提升语文课堂审美实力的一种有效方法，对于小学生来说，声音能够给他们更加直观的感受。老师可以在课堂教学之前，利用多媒体或录音设备，播放提前录制好的课文朗读材料，让学生倾听富有感情色调的课堂朗读，激发学生对课文的内容的联想，引起情感共鸣。 总之，审美教化与小学语文教学是休戚相关的，两者的共同存在有着相互促进的作用。审美教化在小学语文的教学中也有着至关重要的影响和作用，老师通过一系列的教学手段在对学
7、生进行语文学问传授过程中能够培育学生的审美实力，促进审美教化的发展。 参考文献： 1杨琳.试论小学语文教学中的美育J.现代阅读：教化版，2022（10）：19-22. 2王玮.培育审美情趣提高审美实力：浅论小学古诗教学的审美教化J.教学月刊：小学版，2022（9）：46-47. 3姚晓南.美育的实施为何步履维艰：关于中小学美育理论和实践几个问题的思索J.广东教化学院学报，2022（6）：16-17. 编辑 韩 晓 审美教化与小学语文教学的探讨 小学语文教学与审美教化 语文教学与审美教化 高校语文教学中审美教化的探讨 浅谈语文教学与审美教化 浅谈小学语文教学中的审美教化 谈小学语文教学中的审美教化 小学语文教学要重视审美教化 语文教学中的审美教化 语文教学中的审美教化 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页