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1、中班第一学期个人工作计划 经过小班一年的培育教化后,幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等,还能在成人的帮助下留意清洁卫生,保持自身衣物和身体的干净。有些实力强的幼儿还能主动地帮助同伴,为同伴整理玩具、图书,提示同伴刚好按老师的信号活动,还能主动地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等,是老师的好帮手。 在上学期时,我们便发觉班里的很多孩子进步了,学习的爱好大大提高,在活动中总能在老师的引导下主动、主动地参加到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的爱好,每次老师讲解并描述故事时,教室里就特殊宁静,大家的视线都聚集到一处,聚精会神地看着老师,听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课,他
2、们的留意力也非常集中,大家争先恐后地发表自己的想法、看法、感受;在个美术活动中,幼儿能仔细地倾听老师的讲解,操作时一丝不苟地进行,个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增加,引发的主动参加活动的情景,其中幼儿的主动主动性不容忽视。这点在嬉戏活动中由为明显,一般状况下,一楠、民洋、姝蝶等小挚友参加的主动性特高,在他们的主动尝试和带领下,激发了很多本处于半热状态的其他幼儿,增加他们主动学习、参加的热忱。 大部分的孩子喜爱在集风光前表现自己,请幼儿为大家唱歌时举手的人许多,上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己,象玉宇小挚友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好
3、好的表演一番。阳阳虽然嗓门很小,有点却场,但他们也非常喜爱为同伴表演,总会尽力地去做、去唱,“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满意,甚至是为自己傲慢的表情。班里的乐乐等的幼儿虽缺乏独立去表演的志气,但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长,驾驭的本事越多,享受过的胜利越多,自我呈现的愿望也会越加剧烈,因此在我班幼儿已有的表现力的基础上,为他们创建机会和舞台,他们肯定能更加成熟、稳健地呈现自己。 从这个学期起本园将采纳多元整合的新教材,对于我们来说,不仅是孩子们要从新动身,老师们也是一个新的挑战。 一、协作班主任做好班级工作: 1、仔细学习新教材,不断创新、突破。 2、学习中华传统美德,陶
4、冶自身。 3、养成良好的生活卫生习惯,有基本的生活自理实力。 4、学习遵守嬉戏规则,初步树立集体观念。 5、留意倾听对方讲话,能理解日常用语。 6、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。 7、能爱惜动植物,关切四周环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的换进意识。 8、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。 9、能用自己喜爱的方式进行艺术表达。 10、对各种美术工具和材料感爱好,会用自己喜爱的颜色作画。 二、制定文明礼仪详细内容: 入园、离园礼仪目标: 1、学习、运用礼貌用语,如:您好、您早、再见、老师好等。 2、入园、离园时对老师问好(再见)。培育幼儿爱老师、敬重老师的情感。 3、
5、激励幼儿高兴奋兴来幼儿园,并培育爱幼儿园的情感。 4、会说入园、离园三字儿歌,并激励幼儿主动做到。 家园合作:家长接送幼儿时主动对老师点头致意,并提示幼儿向老师问好(再见)。 公共场所礼仪目标: 1、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈。 2、了解噪音对人体的损害。 3、遵守公共秩序,爱惜公共卫生。 4、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。 家园合作:家长以身作则,提示幼儿在公共场所不大声喧哗,不跑打追逐,并共同收集相关的学问和图片。 午睡礼仪目标: 1、培育幼儿正确的睡姿右侧卧入睡。 2、引导幼儿宁静入睡,不影响他人休息。 3、摆放好自己的衣、鞋,起床后简洁整理自己的床铺。
6、 4、会说脱衣、睡觉、起床三字儿歌。 家园合作: 1、要求幼儿在家里按时午睡。 2、激励幼儿用正确的睡眠方式入睡,并能做到独立入睡。 3、自己盖好被子,整理好被子。 课堂礼仪目标: 1、培育幼儿举手发言和倾听别人讲话的好习惯,不随意插话。 2、培育正确的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。 3、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱惜图书。 4、会说仪态三字儿歌,并主动做到。 三、个人工作重点: 1、培育幼儿爱好。 美术教化主要是陶冶人的情感,使人具有美的灵魂,成为更完善的人。同时,绘画是促使儿童智能成,绘画可以使儿童缓解惊慌心情,使心情安静愉悦。依据本班幼儿的年龄特点,为了丰富幼儿的审美阅历,引导与激励幼儿
7、大胆地表现自我及对四周世界的看法和印象。在这个学期我个人主要会从美术的彩色画、创意美劳、剪贴等等方式来进行美术活动,培育本班幼儿对美术技巧的初步驾驭。 2、个人教化教学的发展。 作为老师应不断的学习:进一步强化专业学问,学习先进的教化教学理论,转变教化教学观念,精确定位自己,用先进的理论充溢自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的珍贵阅历,提高教学水平,使自己的课堂变的生动好玩。在今后的工作生涯中,我将利用教学实践、业务进修、园本培训等不同的学习机会,让学习成为自己的习惯,使自己发展成为具有多种教学技能的老师。才能做到:给孩子一杯水,我不仅有一桶水,而且有长流水。 (1)通过教学过程,不断反思
8、。 通过反思不断进行反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。时刻通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和创建性见解。 (2)大胆尝试,当心求证。 多实践努力学习科研学问和方法,把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础;培育探讨自己教化实践的信念与技能;多通过与其他老师进行视察、探讨自己的教学实践。多对自己的教学工作进行总结,通过刚好踪迹,不断为今后的教学工作积累阅历。 (3)不断地熏陶自身。 本学期我将起先本科自考的学习中,不断地积累自身的学问。 三、家长工作 1、“家园共育”是我们之间沟通的一个桥梁
9、。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息,也会请家长来谈谈自己的阅历,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学须要,我们会请家长协作。 2、个别家访。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更简单沟通,更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对 症下药。 3、“家园联系网”这是向家长汇报孩子的进步和存在的问题,今后我们将每天刚好的向每位家长刚好的说明孩子在幼儿园的表现状况,使我们彼此更加地了解,能更好地教化好孩子。 这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺当地开展,才能更好的为我们的教化教学服务。 通过一年的积累,让我学到许
10、多,收益许多,今后在园领导的关切和前辈老师的帮助下,我信任自己会早日强壮,成长起来,为成为一名优秀的幼儿园老师而努力! 中班第一学期个人工作安排 第一学期个人工作安排 第一学期个人工作安排 第一学期个人工作安排 () 第一学期个人工作安排 第一学期个人工作安排 第一学期个人工作安排 第一学期个人工作安排 学年第一学期个人工作安排 学年第一学期个人工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页