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1、学校党支部民主评议党员工作总结 学校党支部度民主评议党员工作总结 2022年度 乐育小学党支部 依据中共梅江区教化系统委员会文件“关于做好2022年民主评议党员工作的通知”精神，我学校党支部结合实际状况，制定了民主评议党员工作实施方案。整个评议工作从2022年12月起先分为七个阶段进行，即打算动员阶段、学习教化阶段、自我评价阶段、民主评议阶段、组织考察阶段、表彰处理阶段和总结整改阶段。现将此项工作总结如下： 我党支部召开支委会，仔细学习上级有关文件精神，明确民主评议党员的详细要求、内容、重点和程序，形成共识，并结合学校实际，确定了我校民主评议党员工作实施方案。党支部副书记强调搞好民主评议党员工
2、作，是实践“三个代表”重要思想的迫切须要，是推动教化改革的必定要求，对于加强党员队伍建议，全面实现学校“十二五”办学目标，具有非常重要的现实意义。 民主评议党员工作，以科学发展观为指导，深化实行党的十八届 二、三中全会精神，使全体党员以主动的心态投入到教化教学改革和实践中，为实现学校的发展目标和各项工作任务，同心协力、艰苦创业、奋勉有为。我校党支部把学习教化阶段作为搞好民主评议党员的基础工程，根据大朗镇委员会民主评议党员的通知要求，党支部仔细组织党员学习文件精神。在仔细学习、提高相识的基础上，每个党员进行比照评议，从思想、工作、作风等方面进行总结和自评互评，开展指责和自我指责。同时，学校党支部
3、实行个别听取看法、群众座谈、民主测评等形式听取群众对党员和党组织的评议看法。民主测评由党组织参照各类党员的目标管理细则及党内外群众测评、个人小结等状况对每个党员评定相应等次，并将评议结果进行公布，接受群众监督，同时反馈到每个党员。对于在民主评议党员过程中群众所提出的一些看法和建议，党支部仔细分析探讨和总结整改，并制定措施，进行长效监督和管理，进一步提高党组织的凝合力和战斗力。 本年度民主评议党员我们主要从政治思想、组织观念、工作状况、遵纪遵守法律、联系群众等方面进行自我比照和群众评议，并对党员领导干部、党员老师提出相应的评议重点：对校级党员干部的评议重点：是否坚持“解放思想、实事求是”的思想路
4、途，勇于开拓创新；是否坚决贯彻执行党的路途、方针、政策，端正教化思想，规范办学行为，确立先进的教化理念；是否坚持民主集中制原则，维护班子团结；是否严格执行廉政准则，遵纪遵守法律，廉洁勤政，树立公仆意识，亲密联系群众，自觉接受党内外监督。对党员老师评议重点：是否仔细学习政治理论和业务学问，注意提高自身综合素养；是否严格根据党员标准付诸平常行动；是否严格遵守党纪国法，遵守老师职业道德，酷爱学生，为人师表；是否立足本职岗位，踏实工作，并自觉学习先进的教化理念和现代教化技术，主动探究教改科研，发挥先锋模范作用。 目前我校党支部，共有党员39人，其中正式党员39人，参与民主评议的38名党员中有2人评议为
5、优秀党员，其余评议为合格。评议结果基本反映出我校党员队伍的整体状况和精神面貌。 通过本次民主评议党员工作，主要取得以下成效： 1、全体党员仔细学习了科学发展观和十七届五中全会精神，把学习实践科学发展观活动贯彻于全过程，从理论和实践的结合上深化了志向信念、党风党纪、先锋模范作用的教化，使评议过程成为学习的过程、教化的过程、提高的过程，取得了预期的效果。党支部要求全体党员，学习党章，遵守党章，在学习、工作和社会生活中，走在群众的前面，充分发挥先锋模范作用。加强理论业务学习，不断提高教化教学水平。 2、全体党员干部比照党员分类目标管理细则进行仔细总结和剖析，严于解剖自己，主动查找自身的问题与不足，虚
6、心听取群众看法，进一步增加了先进性意识、群众意识、创新意识和廉洁自律意识，求真务实的工作作风和乐于奉献的敬业精神得到进一步发扬。在各完小校、角幼、中心本部各年段、教研组和处室中要起带头作用。 3、广阔教职工群众对党员干部和党组织的监督作用得到进一步加强，学校民主管理、民主监督和依法治校、从严治党的群体氛围进一步形成。自觉遵守党纪国法和学校的规章制度，做一个名副其实的共产党员。 4、通过民主评议教化，每个党员都能关切党支部建设和学校工作，主动做好教化教学工作，为学校发展献计献策，为创建规范化学校做贡献。通过民主评议活动，使广阔党员思想更加统一，修养更加提高，信念更加坚决，监督更加有效。 、民主评
7、议党员工作有力推动和促进了学校教化教学、教改科研、精神文明建设和各项工作质量都有新的提高。 学校党支部民主评议党员工作总结 党支部民主评议党员工作总结 党支部民主评议党员工作总结 党支部民主评议党员工作总结 党支部民主评议党员工作总结 水务党支部民主评议党员工作总结 党支部度民主评议党员工作总结 小学党支部民主评议党员工作总结 党支部党员民主评议工作总结 党支部党员民主评议工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页