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1、人教版二年级语文上册教学计划 人教版二年级语文上册教学安排 一、教材分析 1、内容及编排 本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；爱护环境、爱惜动物；酷爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文及 语文园地。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。 2、教材特点 围绕专题整合教材内容，每一组教材均以导语的形式点明专题，识字课、课文以及语文园地中的口语交际，展示台等内容都围围着本组的专题支配。 识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形
2、式多样。有的描写秋天漂亮景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。 课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。 本册教科书与九年义务教化同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等无奇不有，有较强的可读性和趣味性。 课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培育语文实践实力。 突破传统教材的呈现方式，增加亲和力。编写角度由服务于老师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方
3、式，有利于学生发觉、探究。 语文园地里设有展示台一栏，给学生供应展示学习成果和才能的机会。 教材内容具有开放性和弹性。 本册教材规定了识字量相识450个，但同时又引导学生在生活中主动认字，激励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求相识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。 二、学习目标： 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、相识450个字，会写350个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好
4、的写字习惯，书写规范、端正、整齐。 3、会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。 4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。 7、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。 9、对写有爱好，能把看到的，想到的写
5、下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 三、教学措施 这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中支配的各项训练也都围绕专题设计的，所以备课时胸中要有全局。我们领悟语文首先是一种文化这种编排理念，要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培育学生哪些方面的实力、习惯，怎样进行教学设计，在体现自主、合作学习上有哪些措施，什么时候布置学生进行哪些学习打算，老师要做到心中有数。老师备课时胸中要有全局，创建性地设计教学，创建性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充溢活力。 1、采纳多种形式
6、的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。 2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写实力，同时应把培育爱好与提高书写有机地结合起来。 3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培育学生良好的阅读习惯。 4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 四、学生状况分析 本班共有学生40人，其中男同学20人，女同学20人。大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，仔细完成作业。经过一年的学习，有肯定的识字基础和阅读实力，但也有一些学生识字实力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。班里郭昱均、方雅琪、钱柳
7、挺等同学学习仔细，成果优良，郦柯妤朗读较好。 五、教学进度 周 次日期 教学内容和时间备 注19?2-9?8始业教化（2）识字1 （2）秋天的图画（2）黄山奇石（2）29?9-9?15植物妈妈有方法（2）古诗两首（2）语文园地一（2）单元复习（2）39?16-9?22识字2（2）一株紫丁香（2）我选我（2）一分钟（2）49?23-9?29难忘的一天(2) 语文园地二（2）单元复习（2）机动59?30-10?6识字三（2）国庆610?7-10?13庆祝（2）北京（2）我们胜利了（2）看雪（2）710?14-10?20园地三（2）单元复习（2）识字4（2）坐井观天（2）810?21-10?27我要
8、的是葫芦（2）小柳树和小枣树 （3）风娃娃（3）910?28-11?3酸的和甜的（2）园地四（2）单元复习（2）期中复习1011?4-11?10识字5（2）赞扬（2）蓝色的树叶（2）纸船和风筝（2）1111?11-11?17从现在起先（2）园地五（2）单元复习（2）识字六（2）1211?18-11?24窗前的气球（2）假如（2）日记两则 （2）机动(2)1311?25-12?1古诗两首（2）园地六（2）单元复习（2）识字七（2）1412?2-12?8 红领巾真好（2）澄澈的湖水（2）浅水里的小鱼（2）父亲和鸟（2）1512?9-12?15园地七 （2）单元复习（2）识字八（2）我是什么（2）1
9、612?16-12?22回声（2）太空生活趣事多 （2）活化石（2）1712?23-12?29农业的改变真大（2）园地八（2）单元复习（2）1812?30-1?5识字考查（4）语文活动（4）191?6-1?12复习，语文活动201?13-1?19复习，语文活动211?20-1?26期末考查 一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。 人教版二年级语文上册教学安排 人教版二年级语文上册教学安排 人教版二年级语文上册教学安排 人教版二年级上册语文教学安排 人教版二年级语文上册课程教学安排 人教版二年级语文上册课程教学安排 人教版二年级上册语文教学安排 人教版二年级上册语文教学安排 人教版二年级上册语文教学安排范本 新人教版二年级上册语文教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页