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1、呼吸内科学习计划 呼吸内科教学安排 一 目标 1、驾驭基础护理操作及一些常发病，多发病的护理，如慢性支气管炎、肺气肿、支气管哮喘、copd等。 2、初步驾驭呼吸内科基本护理操作技能，能够运用所学的学问对病人进行病情视察。 3、了解危重病人的护理原则，初步驾驭各项新技术、新疗法，学会运用各种新仪器，如呼吸机、心电监护仪、排痰仪、气压式循环驱动仪、冰毯机、半导体激光治疗仪、超导药物渗透治疗仪等。 4、能够叙述呼吸内科常用药品的名称及归类，驾驭其药理作用及副作用、临床视察要点。 5、驾驭各种护理文件的书写原则，在老师的指导下完成1份护理记录；学习并驾驭体温单的绘制方法，出科前上交一份体温单。 6、驾
2、驭各类标本如痰标本的正确留取方法、血培育的正确采集方法等 7、能在老师的指导主持完成教学查房，组织实习同学业务学习和小讲座，培育学生的带教实力和组织实力。 二 教学支配 1、每周晨间提问不少于2个问题，主要以基础护理和专科护理为主。 2、进行三查七对强化训练，保证护理平安。 3、实行一对一带教，学习交接班制度。 4、操作技能要求： 基础护理操作：更换床单法、吸氧法 专科护理操作：有创呼吸机的管路连接 5、每两周组织一次小讲课，内容有：留置针输液法、无菌技术 三 教学日程 篇2：呼吸科2022年业务学习与培训 呼吸科2022年业务学习与培训 科主任：篇3：呼吸科培训安排 呼吸科护理人员分层培训安
3、排 医院依据护理人员的年资、职称、实力水平、发展需求等特点，将全院护理人员分为n0至n4五个层级(n0为岗前培训后第一年内的护士为试用期护士，n1为成长期护士，n2为成熟期护士,n3为骨干期护士，n4为护理专家。），为提高我科护理质量及护理人员的业务水平，促进护理人员成长，紧跟医院护理部的培训要求及安排，依据各阶段护理人员的特点，特制定呼吸科护理人员培训方案 一、工作12年护士的培训 1.培训目标： 具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中责任护士的工作。 熟识科室的配置与布局，工作制度、工作程序。 驾驭呼吸科常见疾病的护理常规。 驾驭呼吸科科常用药物的作用、剂量、不良反应、留意事项。
4、驾驭呼吸科科常见急症的临床表现、评估要点、治疗原则和护理常规。 娴熟驾驭平安管理和突发事务的处理程序。 娴熟驾驭基础护理技术操作。 熟识医院感染管理学问。 2.培训要求： 参与护理部组织的岗前培训考核和护士行为规范训练。 工作期间由护士长、临床带教老师负责教学管理及临床指导工作。 以责任护士工作为主，适当支配治疗工作，娴熟驾驭基础护理的学问和技能。 参与院内、科内的业务学习。 每月护士长或带教老师提问不少于5次。每年每人一次护理查房或专题讲座 每月考核“三基”理论和基础护理操作，考试成果均在80分以上者方能合格。 3.培训效果评价： 轮转结束依据轮转护士工作表现、操作技能、晨会提问、护理记录书
5、写、护理查房或讲座等进行教学评价。 护理部组织科室护士对轮转护士进行综合考评。 二、工作35年护士的培训 1.培训目标： 驾驭呼吸科的配置与布局，工作制度、工作流程。 娴熟驾驭基础学问和技能。驾驭呼吸科疾病的护理常规和健康教化。 娴熟驾驭呼吸科学问和技能（包括专科疾病学问、疾病护理要点、用药留意事项及常见不良反应等）。 驾驭呼吸科基本的急救技能和专科抢救流程。 驾驭呼吸科平安管理和突发事务的应急处理。 驾驭整体护理有关的理论和方法。 驾驭医院感染管理相关学问。 2.培训要求： 娴熟驾驭各岗位工作程序和工作职责。 每人每年至少进行一次护理查房或专题讲座，由临床带教老师指导，护士长及其他带教老师参
6、与并评价。 3年以上护士，每年完成至少2次专题讲座或教学查房。 每季度考核“三基”理论和基础护理操作，考试成果均在80分以上者方能合格。 参与科内、院内的业务学习，完成每年接着教化学分。 3.培训效果评价： 临床带教老师或护士长依据护士工作表现、考试成果、操作技能、提问、护理记录、护理查房或讲座等进行评价。 护士长每月对护士进行绩效评价、年终进行综合评价。 三、工作5年以上护士的培训 1.培训目标： 具有良好的职业心理素养，高尚的护理职业道德及慎独敬业精神。 娴熟驾驭本科室疾病的护理常规和健康教化。 驾驭本科室常见急、危、重症患者救治原则、抢救流程和生命支持技术。 娴熟驾驭常用急救器械的性能、
7、操作程序和故障的解除实力。 驾驭心理护理、职业防护等相关学问。 驾驭突发事务的应急处理。 驾驭护患沟通技巧，冲突、投诉的处理技巧。 具有较高的护理教学、临床带教、指导下级护士工作的实力。 具有肯定的护理科研、护理管理实力。 2.培训要求： 责任护士工作以危重患者护理为主，并依据实力担当护理组长的工作。 参与院内、科内的业务学习，完成每年接着教化学分。侧重专科、教学、管理及科研方面的内容。 参与病房和科内护理科研设计及论文写作。帮助护士长做科室行政管理及护理队伍建设工作。 参加病房带教，表现突出者可选拔为病房带教老师。每月至少进行1次专题讲座或教学查房。 激励参与护理专业高等教化自学考试，获得大
8、专、本科及以上学历。 3.培训效果评价： 科室依据护士工作表现、操作水平、护理文件书写质量、护理查房或讲座进行综合评价。 年终依据各项考核成果，评估教学效果。 四、主管护师及以上阶段的培训 1.培训目标： 具有良好的职业心理素养、高尚的护理职业道德及慎独敬业精神。 娴熟驾驭本专科疾病的护理常规，本科室常见急、危、重症抢救，驾驭专科疑难杂症的救治原则及护理进展。 娴熟驾驭常用仪器的性能、操作技能、维护和肯定的解除故障实力。驾驭心电监护、吸引器等抢救仪器的运用。 驾驭护理质量限制标准，护理风险限制措施。 具有护理教学、护理管理实力，能担当病房教学工作，有指导下级护士的实力。 能够刚好总结工作阅历，
9、开展护理科研，逐步达到副主任护师水平。 2.培训要求： 侧重病房教学和管理工作。 参与科内、院内的业务学习，完成每年接着教化学分。理论学问学习以自学为主，担当本科室专科理论、操作考试的出题工作。 能担当本科室专科护理操作的技能训练工作，并能够进行示范。 每月至少完成1次科室业务讲座或护理查房，并指导下级护士的护理查房或讲座。 主持完成本科室护理质量、护理不良事务分析改进工作。主持病区内的护理科研工作。 3.培训效果评价： 参与院理论、操作技能考核合格。 每年依据科室教学安排完成状况，综合评估教学效果、教学目标完成状况。 对科室及医院培训工作能够提出建议，不断改进培训方法。 附：各层次护士重点须
10、要驾驭的相关学问、技能及应具备的应急实力理论学问 篇4：呼吸内科护理专科实习安排 呼吸内科护理本科实习带教安排 带教老师：周萍萍(主管护师、护士长) 王幼娟(主管护师、护士长) 蔡绵绵（护师） 一、实习目的： 通过临床实习帮助学生将理论学问及基本操作技能结合临床实践，应用到“以病人为中心”的高质量护理工作中，在临床中以培育护生的自学实力、思维实力和探究精神为动身点；以培育护生临床护理实力、护理教学实力、人际沟通实力、护理管理和护理科研实力5个方面为目标。为毕业后的独立工作打下扎实基础，最终成为德才兼备的护理人员 。 二、实习要求： 1、遵守本科室规章制度，按时上班，不能随意离岗或调班，有事先请
11、假。 2、上班期间留意仪表端庄，服装整齐。 3、严格执行各项护理操作规程，操作中严格执行“三查七对”制度及遵守无菌技术原则。 4、理论联系实践，应用系统论学问，解决临床专业问题。 5、应用沟通沟通技巧，协调人际关系。 三、实习时间：四周 四、带教安排： 1、在护理部的干脆领导下，由科室护理长详细管理，指定资格深的教员负责指导实习生的实习活动，做到专人负责，坚持“一对一”式带教。 2、热忱接待每一位新入科的护生，介绍病区环境。病房管理中有一整套消毒隔离防范制度与措施，传授有关护理人员职业性感染防护学问，培育护生普及预防观念。 3、树立“以人为本”的服务理念，在实践中学会敬重关爱病人，加强护患沟通
12、沟通。培育良好的特性心理特征，乐观、开朗、虚心、谨慎，与同事良好相处，恪守护理道德职责，一心一意为病人服务。 4、熟识呼吸系统常见病及多发病的临床护理要点如感染性疾病，气流堵塞性病症。熟识对危重病人进行初步的紧急处理和协作抢救工作，呼吸衰竭、重症哮喘、肺心病、咯血的临床视察病变特点及护理重点。 5、具有专科特点的动脉血气分析，氧气雾化疗法，以及各种类型呼吸器的运用，护理，视察指标及仪器的保养。 6、分管病人，驾驭病人的整体护理。熟识护理文件的书写规范及要求。 7、定时开展教学讲课，每周小讲课一次，每个月护理查房及临床病例探讨一次。 每人进行实习生讲课一次，在护士长的带领下，参加病房管理，学习前
13、沿学问，培育学生分析问题、解决问题的实力。 9.仔细对护生进行出科理论与操作考核，并将成果记录在实习生手册上，事实求是的写在出科评语上，交由护士长批阅签名。 呼吸内科带教小组篇5：呼吸内科带教安排 呼吸内科带教安排 呼吸内科现有床位46张，呼吸系统疾病病种多，病情改变快，危重老年病人多，加强护士实习带教工作至关重要。带教老师在临床带教过程中应以身作则，对护生严格要求，换位思索，敬重对方，增进带教老师与护生间的相互沟通与理解，将理论与实践相结合，充分调动护生的学习主动性，提高带教质量，使实习同学在学习中学到真本事，培育其自信念、爱心、责任心，更要严防差错事故、医患纠纷发生，针对呼吸内科状况制定实
14、习同学的带教安排以下： 一、做好第一组入科实习同学的带教。 七月份实习同学接连进入病房，由护士长介绍本科病房环境、着装要求、工作看法，各班带教老师赐予技术操作讲解，培育其重视无菌观念、三查七对制度，每项护理操作严格遵守操作规程，相识到护理人员不能超职责范围操作。 二、重视每组转科护士的带教。 1、每组护士进科第一天， 由带教老师具体讲解呼吸系统常见疾病特点及护理视察要点、介绍病房环境、规章制度、支配班次。 2、各班护士详细指导学生完成本班的护理任务和技术操作，如吸氧、氧气雾化吸入、吸痰技术、呼吸机的上机、撤机、维护、气管插管（切开）的护理、肌肉注射、静脉输液等技术操作，严格遵守操作规程、查对制
15、度（强调三查七对），防止发生差错。 3、单周组织带教老师专题护理讲座,如慢性堵塞性肺病病人的护 理、胸腔闭式引流病人的护理、支气管哮喘病人的健康教化、肺癌病人的护理常规；双周进行护理查房。 4、每位实习同学写一份护理病历，制定一份护理安排，由带教老师负责修改。 5、实习结束最终一周的周六周日，进行理论与操作考试。 6、每组实习同学结束。赐予实习鉴定小结。 7、征求实习同学的带教看法，认定各班优秀带教老师，不断改进带教方法，提高带教水平。 呼吸内科学习安排 呼吸内科学 内科学呼吸 内科学呼吸系统试题 内科学呼吸系统疾病 呼吸内科学试卷及答案2 呼吸内科学试卷和答案2 内科学 内科学 呼吸内科学第11章同步练习 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页