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1、乡镇双基迎国检工作自查报告 乡镇双基迎国检工作自查报告 乡镇双基迎国检工作自查报告 依据市、县政府及教化主管部门的规划要求，乡校1997年顺当通过了上级的评估验收，完成了扫除青少年文盲和基本普及九年义务教化的任务。为巩固和提高“两基”成果，确保“年年复查验收合格，年年更上新台阶”的奋斗目标，迎接“双基”工作的国家检查验收，我校在县委、县人民政府、教化主管部门和乡党委、政府的坚毅领导下，坚固树立巩固和提高“两基”工作成果的意识和信念，勇于担当起实施义务教化的重任，2022年，学校制定了普及义务教化的规划和实施方案，不断调整与充溢学校工作领导班子，优化老师队伍，改善办学条件，建立了“双基”工作领导
2、机构， 努力做到了“班子不散，投入不减，工作不软”，把我校的教化事业推向了一个新的发展阶段。校域双基工作主动主动，切实加强学校内部管理，大力推动素养教化。近年来，上下齐心，共同努力，我校教化在原有的基础上得到了更进一步的提高，办学条件进一步改善，学校管理不断完善，普及程度不断提高，新课程改革扎实推动，教学质量稳步上升。通过自查，现将有关状况汇报于后。 一、全片区基本状况及“两基”现状 县乡片辖区有8个行政村，81个组，2787户，共有人口8441人。校由一所中心完小和一个村小教学点组成。 有学生数：小学教学班10个，在校学生365人；有初中班3个，在校学生140人；小学教学班8个，在校学生34
3、6人；有初中班3个，在校学生129人；小学教学班8个，在校学生261人；有初中班3个，在校学生113人；2022年小学教学班7个，在校学生242人；有初中班3个，在校学生99人。 有教职工数：小学：教职工总数15人，专任老师14人，合格学历14人，占100，高学历3人，占；初中：教职工总数20人，专任老师20人，合格学历20人，占100，高学历10人，占50。小学：教职工总数16人，专任老师15人，合格学历15人，占100，高学历5人，占；初中：教职工总数17人，专任老师17人，合格学历17人，占100，高学历10人，占。小学：教职工总数15人，专任老师14人，合格学历14人，占100，高学历
4、5人，占；初中：教职工总数14人，专任老师14人，合格学历14人，占100，高学历10人，占。2022年小学：教职工总数14人，专任老师13人，合格学历13人，占100，高学历5人，占；初中：教职工总数14人，专任老师14人，合格学历14人，占100，高学历10人，占。 全体教职工参与了县教化部门组织的接着教化学习培训，年年均完成了规定的学时任务。学校按规定配齐了校 级和中层领导干部，均参与了县老师进修学校组织的岗位培训，达到了上级要求。全部教学用房都属砖混结构楼房，校舍也进一步规范，达到了美化、绿化、净化的要求。学生桌凳进行了全部更新。师生图书拥有量逐年增加，学校学生和教职工的体育、卫生等设
5、施进一步得到改善，教学仪器配备与试验设备设施不断完善。 我们通过仔细自查与盘点，“五率”全部达到并符合国家规定的标准与要求，其详细表现是： 一是入学率：712周岁儿童总数550人，入学率为100；1315周岁少年儿童总数305人，入初中301人，入学率为；712周岁儿童总数483人，入学率为100；1315周岁少年儿童总数285人，入初中273人，入学率为；712周岁儿童总数446人，入学率为100；1315周岁少年儿童总数285人，入初中273人，入学率为；2022年712周岁儿童总数383人，入学率为100； 1315周岁少年儿童总数311人，入初中300人，入学率为。 二是辍学率：小学辍
6、学率为0，初中辍学率为0；小学辍学率为0，初中辍学率为0；小学辍学率为0，初中辍学率为0；2022年度小学辍学率为0，初中辍学率为0。 三是毕业率：小学毕业生80人，实际毕业80人,毕业率为100；初中毕业生47人，实际毕业47人,毕业率为100；小学毕业生74人，实际毕业74人,毕业率为100；初中毕业生47人，实际毕业47人,毕业率为100；小学毕业生55人，实际毕业55人,毕业率为100；初中毕业生49人，实际毕业49人,毕业率为100；2022年度小学毕业生47人，实际毕业47人,毕业率为100；初中毕业生22人，实际毕业22人,毕业率为100。 四是完成率：15周岁人口数132人，达
7、小学毕业131人，完成率为；17周岁少年儿童总数210人，达初中毕业210人，初中完成率达100。15周岁人口 数95人，达小学毕业95人，完成率为100；17周岁少年儿童总数153人，达初中毕业152人，初中完成率达。15周岁人口数78人，达小学毕业78人，完成率为；17周岁少年儿童总数132人，达初中毕业131人，初中完成率达。2022年15周岁人口数112人，达小学毕业1512人，完成率为100；17周岁少年儿童总数95人，达初中毕业95人，初中完成率达100。 五是文盲率：15周岁人口文盲率为0；15周岁人口文盲率为0；15周岁人口文盲率为0；2022年15周岁人口文盲率为0； 二、主
8、要工作及效果 深化相识，加强领导。 虽然我校“两基”工作已顺当通过省、市、县的验收，但这只能说明该项工作取得了阶段性的成果，我们仔细总结与分析，现有的状况还不能完全适应社会发展的须要，因此，我们在思想上不能有丝毫松懈，还须要花大力气、下 深功夫加强教化工作，以“科教兴校”为战略目标，加快发展、调整结构、深化改革、提高质量，提升教化形象，把教化事业推上一个新的台阶。 1.为了把义务教化工作落到实处，全面抓好，学校成立了双基迎国检工作领导小组。完善一切软、硬件建设，充分发挥各自的特长和主观能动性，目标明确，责任落实，保质保量完成任务。 2.学校把教化事业的发展纳入了经济发展的总体规划，作为完善配套
9、功能的重要基础，分年落实重点建设，并逐步按规划实施，每年筹集肯定资金用于改善教学设施、中小学毕业班的嘉奖以及慰问老师。 3.党委、政府常常召开教化工作专题会议。每期开校或期末，党委书记、乡长、分管教化的副乡长等领导同志亲自深化我校检查开校工作，并明察暗访，狠抓平安与收费工作，发觉问题现场办公，刚好订正、指导、解决，并慰问全体老师，提出新学期的要求。平常也经 常深化学校检查平安工作，了解教学工作进展状况，解决学校发生的重大问题。 4.党政主要领导干部定点联系学校。党、政一把手定期或不定期地深化学校了解工作状况，分管副书记和副乡长随时驾驭教学工作的动态，想方设法为学校解难事、办实事，做好事。凡有疑
10、难问题，乡领导总是亲临学校，现场办公，与学校班子共同分析问题，制定方案，刚好解决，切实保证学校工作的组织领导和各项工作的顺当开展。联系领导每次到办事处或下村，都要到所辖学校看看，询问学校工作状况，了解师生生活状况，了解教化上存在的问题，并刚好探讨解决。 5.实施目标管理，学年初学校与党委政府签定了学校平安工作目标责任书、学校毕业班工作目标责任书等，明确任务，责任到头，年终考核奖勤罚懒，有效调动了学校管理和老师教书育人的主动性。 、本次迎检工作的进程支配 第一阶段：宣扬动员，组织发动，机构健全，组建班子 其次阶段：自查自纠，督查整改 第三阶段：接受国检 第四阶段：工作总结 强化宣扬，形成共识。
11、基础教化是培育人才的根基，“两基”工作是提高国民素养和培育跨世纪社会主义建设人才的奠基工程。党中心将基础教化作为整个教化工作的重点，把“两基”工作列为“重中之重”，我们从仔细践行“三个代表”的高度动身，深化开展新义务教化法的学习与宣扬活动，深刻领悟“科教兴国”的战略内涵，并通过学校校内广播阵地、黑板报、公示栏、标语等宣扬阵地和形式广泛开展了形式多样的宣扬活动，大力宣扬了新义务教化法及其相关的政策和法律法规学问，做到家喻户晓、人人皆知，进而增加了全校师生及家长依法治教的自觉性，为巩固提高“两基”成果营造了一个良好的舆论环境。 多方筹资，完善硬件。 全校教职工心系孩子，情系教化，围绕“科教兴校”的
12、战略目标，求真务实地为教化办实事。由于教化“以县为主”的管理体制，在学校建设上，我们主要做好了组织协调、项目立项、资金争取等工作，加大基础设施建设步伐，极大地改善了办学条件，为师生创建了一个较好的工作、学习环境。我校教化硬件设备设施得到了进一步改善，学校校舍面貌一新，校点布局科学合理，迈进了教化发展的新阶段，为巩固提高“两基”成果奠定了坚实的基础。全校绿化、美化、净化工作也做得很好，装备了计算机及安装了远程教化设备，完善了图书、试验设备设施。 建设队伍，配强班子。 “没有好的老师，就没有好的学生，也就没有好的质量”，近年来，我校依据教化发展规划，大力开展老师业务技能培训，广泛绽开接着教化学习，
13、截止目前，我校中学老师学历达专科以上的人 数占，有50的中学老师达本科毕业；小学老师中达中师以上学历的100，并有的老师达到了专科水平。并且，我校多次邀请外地、外校名师到学校讲座，选派我校知名老师、骨干老师参与省、市、县沟通与学习，利用教学评比，教研竞赛的方式反复锤炼老师业务技能，利用远程教化和多媒体教学大力培训老师制作现代课件的实力，通过相互学习、相互促进，提高了我校老师的现代教书育人的理念，提升了我校老师的业务实力，打破了传统单一的教学模式，推动了学校素养教化的发展，保持了我校教化教学的朝气与活力。 同时，学校通过不同形式，组织老师学习“一标四法”、老师职业道德八不准、未成年人爱护法、学校
14、事故处理方法、职业教化法、素养教化理论、八荣八耻、省规范办学行为25条、市八条等政策法规，提高了老师教化法规理论水平，增加了老师依法从教，廉洁从教的社会责任感，树立了为人师 表的良好形象，把我校校内建成了一个真正教化人、塑造人、成就人的大摇篮，打造出一批批业务尖、思想硬的现代老师队伍，促使我校中小学教化质量年年获县等级奖。 为巩固“两基”成果，把校内建成一个“教化人、陶冶人、熬炼人”的摇篮，狠抓了“三风”建设，主动1 2 下一页 乡镇双基迎国检工作自查报告 乡镇双基迎国检工作自查报告 迎国检自查报告 迎国检自查报告 迎国检自查报告 迎检自查报告 “两基”迎国检工作自查报告 “两基”迎国检工作自查报告 两基迎国检自查报告 两基迎国检自查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页