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1、上学期数学教学工作总结 2022-2022学年度上学期九年级（1）、（2）班 数学教学工作总结 任课班级：九（1）、九（2）班 总结时间：2022年1月13日晚 本学期，我到远口中学担当九年级（1）、九（2）班的数学教学工作。九年级的教学任务较重，学生数学基础普遍较差，教学工作压力较大。不过在校行政领导的支持与各位老师的相互协调和学生的主动协作下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将详细工作总结如下： 一、本学期教学任务完成状况： 本学期完成了： 其次十一章 一元二次方程，其次十二章 二次函数，其次十三章 旋转，其次十四
2、章 圆，其次十五章 概率初步的教学， 还完成了下期的其次十六章 反比例函数 的教学。 二、本学期学生的学习状况： 在学校领导的指导和支持下，通过自己的努力和同学们的努力，本学期取得了较志向的成果，试题相对来说较难、较敏捷，虽然部分同学不太志向，但是大部分学生都有很大的提高。从以下几个方面总结学生的学习状况： 1、学生的自学实力、小组合作实力、视察、思索、探究、归纳、总结实力、分析问题和解决问题实力都得到了不同程度的提高。 2、学生对基础知道和基本技能的驾驭都比上学期有了的提高。 3、通过不断的渗透数学思想、分析解决数学实际问题，部分学生已经具备了数形结合的思想、数学建模的思想，也具备了一些基本
3、的社会生活阅历，为解决实际问题打下了基础。 三、本学期的主要教学阅历与体会 （一）、面对全体 因材施教 在教学实践中，全面贯彻教化方针，面对全体学生，采纳抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。 1、备课细心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错学问点清楚，并驾驭好、中、差学生的认知实力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。 2、授课一是从问题动身进行教学。美国的心理学家布鲁纳曾说过“教学过程是提出问题解决问题持续不断的教学活动”，而问题又是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的 1 创建灵感，点燃创建思维的火花，激发
4、学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达到“三自”，即：自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其激励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领悟“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，在课堂上，始终做到一位教化学家的要求：“老师要和善开心的教化学生，在没有欧打、没有哭泣、没有暴力、没有厌恶的气氛下，喝下科学的饮料”。正确对学生进行学法指导，使学生愿学、乐学、会学，从而让学生不由自主地喝下这“科学的饮料”。 3、创建胜利体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采纳课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照看，指导学困生自己提出问
5、题等措施；二是利用课后时间与其谈心，树立正确主动向上的人生观，同时常常在学困生的作业上、试卷上写上一些激励的语言，刚好与家长沟通学生学习的状况，做到学校、家庭齐关切。 4、利用年轻、精力充足优势。在下半学期抓好部分学生思想工作，形成学习小团体，带动班级的风气。利用网络资源，参考历年各期末考试题，了解期末考试动向，充溢自身学问。 （二）、团结奉献 拼博进取 团队合作。我们九（1）、九（2）班师生团结在一起，把班级教学工作摆在首位，同心协力，采纳听课、评课，使班级的各项教学达到扬长避短的目的。 努力拼搏。在复习阶段，老师们团结合作，同心协力，找题、选题、编题，并对一些资料进行剪贴重组，自编大量资料
6、，使习题具有典型性，科学性、实效性。而自己也对于每次单元测试，摸拟测试，不管每天几点钟考完，当天必需批改，因此，常常把没有改完的试卷带到家里完成，摸爬滚打，坚信功夫不负有心人。 （三）、教学反思 总结提炼 作为一个初三的数学老师我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学效果，必需仔细探讨初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应学生的的教学方法，以我这一年的教学阅历与体会，觉得从以下两大方面动身，教学成果应是可以上去的。 第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们敬重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们敬重与理解老师的要求。 其次方面对于教学方面，
7、我主要从以下五点入手，第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些学问点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。其次点：留意和学生一起探究各种题型，我发觉学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与爱好，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起探讨。第三点：,每节新课后留意反馈，主要作业与小测中发觉学生驾驭学问的不足之处，刚好加以订正。第四点：要进行肯定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思 2 维，强调一点是老师在练习要注意学生数学思维的形成与熬炼，有了肯定的思维
8、实力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。第五点：就是考前复习中要仔细探讨与整理出考试要考的学问点，重难点，要重视复习的题目类型，难度，深度。 四、本学期取得的成果： 1、部分差生得到了有效的转化，比如：吴谋建、吴俊、蒋红燕、杨宏琴等以前都不及格的，现在都能及格了，还有龙梅兰、舒婷、龙桢等以前都是只能得40分50分的，现在也能得80分左右了，吴育广转学来的时候都是只能得70、80分的，现在都能得100多分了。教学肯定要调动中差生的主动性。成果才能出效果。 2、部分同学的学习习惯、学习方法都得到了改善。 3、九（1）班人均分 分，42人及格 人，及格率 %，优良人数 人，优良率 %， 九（2）
9、班人均分 分，36人及格 人，及格率 %，优良人数 人，优良率 %， 。 五、存在的问题与改进措施： 存在的问题： 取得的成果是确定的，但是存在的问题也是有的，比如： 1、部分学生的学习习惯还是很差，没有主动去学习，不懂的地方也不问，有：彭小欣、吴家萍、杨谨 一、吴常杰、吴湘、杨彩云、吴才宇等。 2、低分的人数还是多，如：分、分、分、分、分。 3、没有高分的人，上个学期120分以上的一个都没有，这个学期仍旧一个都没有，最高才 分，当然这也和试题的难度有关。 4、部分学生的学习方法还存在肯定的问题，有待改善。 改进措施： 1、接着用小组学习的方式组织学生进行学习。 2、课堂分析问题和课堂解决问题
10、很重要，接着让学生在课堂上多发言，只有让学生在课堂上多发言，学生参加教学活动，成为教学的主体，学生的留意力才会集中到课堂上来，老师肯定要关注学生的学习，不关注学生学习的教学是无效的教学。 3、肯定要培育尖子生，因为尖子生能带动全班的学习。还要转化差生，只有转化了差生，整体成果才能真正提高起来。 2022年1月13日 上学期数学教学工作总结 上学期数学教学工作总结 上学期数学教学工作总结 上学期数学教学工作总结.1 至学年上学期数学教学工作总结 学前班上学期数学教学工作总结 初二上学期数学教学工作总结 初二上学期数学教学工作总结 八一班上学期数学教学工作总结 本学期数学教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页