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1、同课异构教学观摩研讨会心得体会 同课异构教学观摩研讨会心得体会 带着各位领导和各位老师的期望，我有幸参与这次“魅力老师、经典课堂”小学数学“同课异构”教学观摩研讨会。 本次献课的都是全国最出名望的教学专家，有年轻有为的青年老师，有德高望重的教学前辈。从他们的身上我看到了优秀老师的人格魅力，感受到了专家老师课堂的强大吸引力。他们严谨的语言、得体的教态、完备的课堂结构，每一处都有太多值得我学习的地方。 数学教学找不准方法，找不到合适的思路，把握不好教学的难度，是我在日常教学中存在的难题。各位专家老师的课堂让我很好的解决了这些问题。“数学是好玩的，数学是有用的，数学是奇妙的，”是对数学课堂的最好诠释
2、。 数学是好玩的。在他们的课堂上我真的看到了学生的主动性，学生主动参加的热忱。不要说孩子学习数学没有激情，那是因为老师没有调动起孩子们的激情，只有老师满怀热忱的来给孩子们上课，孩子们才会以同样的热忱来学习。让孩子们真的动起来，玩起来，自然而然的就拉近了孩子与学问的距离。吴正宪老师在课堂上真心与学生做挚友，在活动中让学生动手操作，让学生尽情呈现才智，开启学生思维的闸门。正因为有了活动的空间，有了亲身参加的机会，学生的学习潜能被调动起来，于是学生学习和理解数学学问的过程，变成了孩子们探究和发觉数学规律的过程，变成孩子们创作数学学问的过程。 数学是有用的。从现实的实际问题动身，让孩子亲自来解决他们生
3、活中遇到的问题，让他们感觉到数学方法能给我们带来许多的便利，许多的惊喜，他们就会爱上数学。我觉得强震球老师求平均数中，粮仓的设计特别奇妙。直观、形象、详细的体现了生活中的问题，给孩子脑海里留下了深刻的平均数概念。唐彩斌老师的基本数学思想，从二基教学到四基教学的完备过渡，在教学过程中渐渐的渗透给孩子解决问题的方法。润物细无声的教学模式，老师站在儿童学习的角度上设计教学，抓住数学学问和数学学习的本质，渗透基本的数学思想和数学方法，调控教学，引领孩子学会数学地思维。 数学是好玩的。刘XX老师的小数的意义一课，无处不在渗透着数学的内在美和数学文化的趣、妙、奇。“跳出数学教数学”是这节课的核心思想，在朴
4、实无华的教学中，学生的主动思索贯穿整堂课，解决问题的爱好从一而终。他用数学本身的理性美，逻辑美，文化美牵引着学生的留意力，激发着学生的理性思维，让学生和听课老师都能在数学的海洋里遨游。刘延革老师也讲了这节课，在她的课堂上我深刻感受到了课堂中和谐的师生关系。闻名的教化家苏霍姆林斯基曾经说过：“课堂上一切困惑和失败的根子，在绝大多数场合下都在于老师遗忘了，上课是学生和老师的共同劳动。劳动的胜利与否，首先是由师生间的相互关系来确定的。”刘老师允许学生对学习内容从不同的角度去感受，去体验，去理解，允许有不同的感悟、体会和结论。当学生感受到了师生间的同等、互尊、合作时，学生才能敢想、敢说、敢问、敢做、敢
5、于创新、敢于创建。这样的课堂才是学生感爱好的课堂，才是有效的课堂。王薏老师的面积的相识一课，让孩子动手去摸，动手去画，动手去量，一节课中每个环节都是在围绕面积的相识这个目标在进行，孩子们虽然只学到了面积这一个学问点，但能感觉到每一个孩子的理解都是深刻的、到位的。 两天的学习，我无论是从理论上，还是从教学实践上都有了很大的提高。我的思想得到了深刻地洗礼。从小处来讲，我学到了许多小小的课堂技巧：老师提问要做到谆谆教导，学生回答上来的具有总结性的话，可以找其他同学再重复几遍，这样不仅检验了孩子的留意力，而且加深了孩子对学问的印象；回答问题时要留意提示学生用完整的话来叙述等等。这些小细微环节是我们课堂
6、上培育学生良好学习习惯的关键。小学教学的主要任务就是重视学生良好学习习惯的培育，这对学生今后的发展是至关重要的，在以后我的课堂中，我会加大这方面习惯的培育。从大的方面来讲，各个教学环节的无缝对接是特别值得我学习的。教学环节的支配要符合学生的认知规律，教学活动的设计要于生活，学习数学的目的是能应用数学，假如孩子只是单单的记住了数学概念，那这样的学习是死的。那怎样才能让学生可以把数学应用到生活中，我觉得在老师的教学中就要拉近数学与生活的联系，每一位专家也正是这样来引领孩子们学习的。 通过这次学习我深刻的看到了自己的不足，作为新老师，我要学习的还许多许多，无论哪个方面都严峻欠缺。在以后的教学中我肯定
7、要多向名师学习，多向学校的老老师请教，多思索自己上课的不足，不断完善、不断进步。也希望各位领导能多供应这样熬炼的机会，借助学习这个平台，发展自己，让自己尽快成熟起来，成为一名优秀的青年老师。 同课异构教学观摩研讨会心得体会 观摩“长征源”杯同课异构研讨会心得体会 同课异构教学研讨会心得 “同课异构”教学观摩心得体会 观摩研讨会心得体会 观摩研讨会心得体会 同课异构观摩会心得 滦县、滦南、乐亭同课异构教学研讨(科学)会心得体会 作文教学观摩研讨会心得体会 小学数学教学观摩研讨会心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页