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1、三溪中心小学教育督导评估情况汇报 三溪中心小学学校教化工作 情 况 汇 报 赣县三溪乡中心小学 敬重的各位领导，各位专家： 特别荣幸能迎来省教化督导组对我校的教化工作进行督导和检查，我校创办于1912年，占地面积10738平方米，建筑面积4131平方米，1-6年级共19个教学班，在校学生939人，教职工37人，下辖3所完小、1所村小、2个教学点，全乡小学共有40个教学班，在校学生1671人，教职员工72人，其中专任老师60人，工勤人员2人。 在近百年的风雨历程中，靠着数代人艰苦创业、勇于进取的精神，三溪中心小学文化积淀深厚，形成了“崇上崇真、至善至美”的优良传统，始终以“立德、启智、修身”为办
2、学理念，打造“形象良好，素养过硬、管理创新，业绩一流”的团队。2008至2022连续三个学年都荣获县教化局办学业绩综合考核“先进单位”之美誉；2009年8月被县教化局授于农村中小学远程教化工程“示范学校“称号，2022年1月被评为全省教化系统“创新发展年”活动“先进单位”。随着近些年来县乡对我校的大力关切的支持，我校育人环境不断优化，教化质量稳步提升，取得了显著的办学业绩和社会效益。 一、改善办学条件，优化校内环境，完善教学设施 1、多渠道争资争项建校舍。2008年以来，在中心小学新建980平方米的中石化教学楼，120平方米的厕所；新建160平方米里龙小学宿舍。现中心小学的周转宿舍工程已开工建
3、设，将于今年秋期开学前交付运用。现全乡小学校内占地面积为39408平方米,校舍总建筑面积10810平方米，除中心小学外其它学校校内校舍面积都能达到规定标准，学校各类用房齐全，各类设施齐备，校内布局合理，功能分区明 - 1 师的快速成长。三是建立健全激励机制。为促进老师的成长，我校完善了一整套激励制度，以制度来引导人，以制度来规范人，以制度来激励人。学校还充分利用评先评优、职务晋升、年度考核等时机，总结、挖掘老师工作上的闪光点，树立榜样。同时坚持以人为本，利用民主生活会和各层次的谈心活动，增加领导与老师之间的相互沟通和理解，并以此来进一步补充和完善激励机制，实现以人为本与制度管理相结合，硬性管理
4、与人文关怀有机结合。 3、强化师德，促进师资队伍整体素养不断提高。老师是教化改革的施行者，是推动教化事业发展的主力军。师德是学校之本，老师之魂。因此，我校坚持“以人为本，科学管理”的工作思路，以建设一支“师德高、素养强、业务精”的师资队伍为目标，主动提倡“上下和谐，同心同德，真抓实干，着力创新”的团队精神，大力提倡为人师表，爱岗敬业，乐于奉献的时代精神。不断提高了师资队伍的整体素养。 三、确保学生入学，注意心灵熏陶，强化德育引领， 1、做细做实开学工作，不让一个孩子辍学。我乡是一个外出打工大乡，这也造成了我乡学生流淌性大的特点。为此，我校坚决杜绝乱收费现象，每年在开学后都倾力做好学生的详细变动
5、状况，主动稳妥地做好学生的入学工作。我乡20222022学年611周岁适龄儿童 1709人，其中女童765人，全部入学，入学率100；614周岁残疾儿童少年 8人， 4人在小学随班就读， 4人在初中随班就读，入学率100。学年初全乡有小学生1689人，外来借读15人，转出8人，到外乡外县借读25人，现有小学生 1671人，小学辍学率为0。 2、创新德育途径，促进学生全面发展，我校仔细落实“育人为主、德育为首”的要求，坚持“全面育人，全程育人，全员育人”，不断创新德育形式，注意德育实效，促进了学生的全面和谐发展。扎扎实实开展“五心相印，五星相耀”的德育特色主题教化。即开展“忠 - 3 开展各种有
6、益身心的活动是校内文化的一部分。丰富多彩、健康向上的活动能帮助学生相识社会、探究人生、展示才华、陶冶情操，形成良好的思想品德。 四、健全平安网络，完善平安制度，落实平安责任， 1、坚持不懈地抓好平安教化工作。时刻敲响平安的警钟，规范强化平安工作，落实平安工作责任制，成立以校长为组长的学校平安工作领导小组。做到学校校长亲自抓，分管领导详细抓，保卫人员和值日老师干脆抓。建立护校、值日制度，层层签订责任状。中心小学配备了门卫24小时值班，还安装了监控设备。村完小实行封闭管理，值周领导和值日老师负责巡查。 2、制定平安规章制度，注意平安教化实效。完善和制定学校平安工作的各项规章制度，建立健全平安台账。
7、熟识学校平安应急预案，加强学生的平安演练。聘请派出所民警为法制副校长，实行法制、交通平安讲座及法律学问竞赛等活动，提高师生的法制意识和平安防范实力。加强食品平安管理，与食堂职工负责人签订平安责任协议，要求工作人员持证上岗。加强食堂工作各环节的管理与监督，杜绝三无食品、过期、霉变食品进入校内。 3、建立责任追究机制，落实平安责任。实行谁主管谁负责，责任到人的原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。做到学校平安时时有人管，事事有人干。防患于未然，杜绝学校各种平安责任事故的发生。 五、深化课程改革，细化教学常规，提高教学质量 近些年来，我校以推动课程改革为
8、核心，以落实学科教学建设为重点，强化教学质量意识，形成了坚决不移求质量、坚持不懈抓质量、坚韧不拨提质量的氛围，促进我校教学工作再上新台阶。 1、健全课程体系，开齐开足课程，重视儿童健康和谐的全面发展。一是进一步加强对校本培训、校本教研的专业引领，主动构建学习型 - 5 三溪中心小学教化督导评估状况汇报 武术中心小学教化督导评估状况汇报 蕉溪镇中心小学教化督导评估自查报告 挂兰峪中心小学教化督导评估汇报材料 某小学督导评估自查状况汇报 坡仓中心小学督导评估汇报材料 双塘中心小学督导评估汇报材料 乡中心小学教化现状状况汇报 关于省督导评估中心小学教化督导看法反馈的汇报 关于新北区罗溪中心小学综合督导评估的报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页