《预防艾滋病》教案.docx

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1、预防艾滋病教案 2022秋 预防艾滋病教案 教学目的 1驾驭艾滋病的基本学问 2 了解我国艾滋病的发展状况，相识到问题的严峻 3驾驭艾滋病的传播途径，增加自我爱护意识 4 了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消退恐惊心理 5 关爱他人，共享生命 教学对象：108班学生 教学方式：学生沟通和老师讲解 教学内容：比较浅显、比较好用的学问 教学打算： 学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制3与艾滋病有关的问题；每个小组想一句宣扬预防艾滋病的口号。 教学过程： 一、导语： 1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国

2、境内第一例艾滋病病人。 2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。假如不花大力气限制，到2022年，预料我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而假如限制的好的话，这一数字会降到150万。 二、学校预防艾滋病健康教化的内容 1、有关艾滋病的基本概念 如：什么是AIDS（艾滋病Acquired Immuno- Deficiency Syndrome的英文缩写）？什么是HIV（艾滋病病毒Human Immuno- Defic

3、iency Virus的略称）？HIV这种病毒有哪些生物特性？等。 2、艾滋病的流行状况 可重点介绍两方面。一是它在世界和中国的扩散状况，如：（1）艾滋病被发觉迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。（2）扩散波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速扩散阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；（2）处于性发育阶段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介绍目的是让学生看到：艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应当行动起来。 3、艾滋

4、病的严峻危害 可侧重于以下内容：（1）尽管全世界的科学家都在日以继夜探讨，但迄今为止还没有找到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。（2）人一旦感染HIV，大多数将迟早发病、死亡。（3）艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵连到家庭、子女和亲友。（4）艾滋病不是简洁的疾病问题，而是危及人类生存发展的重大社会问题。它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加，社会福利水平下降等灾难性影响，波及整个国家和民众。 4、艾滋病的传播方式 内容可分两类，具同样的重要性。首先是它有特别明确的传播途径。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、阴道液中。传播途径有三种：（1）性接触传播。通过

5、混乱的男女间、男性（同性恋）间的性交传播。（2）血液传播。通过输入被病毒污染的血液；运用未消毒的注射器；在纹身、穿耳朵眼、共用剃须刀等时运用污染的器械，因刺破皮肤或黏膜而感染。（3）母婴传播。母亲若感染HIV病毒，其所生婴儿有半数以上将在胎儿时，或通过母亲产道分娩，或诞生后吃母乳而感染，绝大多数在5岁前死亡。其次，应明确告知学生，一般日常生活接触不传播艾滋病。内容尽量详细，如：咳嗽、打喷嚏、握手、礼节性接吻；同在一个教室上课，一起吃饭，一起玩；共用电话、茶杯、马桶垫、游泳池、毛巾等；蚊子等昆虫叮咬；都不会传播艾滋病。懂得这些学问后，将使青少年明白艾滋病的传播途径明确，从而增加预防的信念；同时有

6、助于消退对艾滋病的恐惊，转而向患者供应必要的关爱和帮助。 5、艾滋病的症状 下列概念和临床表现非常重要：（1）人感染HIV后，一般经验多年后才出现症状。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和阴道分泌液中存在着大量HIV病毒，有很强的传染性。（2）若某人发生上述危急行为后，出现长期低热、体重急剧下降、盗汗、慢性腹泻和咳嗽、全身淋巴结肿大等症状，应留意解除艾滋病。（3）进入发病阶段后，患者体内免疫系统受到全面破坏，所以会出现肺炎、脑炎、结核、乙肝、病毒性疱疹、口腔霉菌感染等“条件性感染”（对正常人不会致病的病原体能在他们身上引起感染），以及恶性肿瘤等。上述病症一旦出现，表明患者已进入艾滋病晚期，生

7、存时间将明显缩短。 6、艾滋病的诊断 重点介绍两个概念。第一，因为不同HIV感染者的潜藏期（从感染到发病）长短不同，短则2-3年，长则10年以上。这段时间没有表面症状。若有怀疑应尽快到医院，通过HIV血清检测来确诊。这样做，不仅使自己能通过服用药物等，使生存期明显延长，且可避开使他人受害。其次，在感染HIV初期，可能因身体产生的HIV抗体数量还少，尽管已被感染但检测不出来。这段时间称“窗口期”。他应当一两个月后再去检测一次，真正确定是否感染。 7、预防措施 包括：（1）遵守性道德，洁身自爱，不发生婚前和婚外性行为；（2）万一有性伴侣，又不知对方是否感染HIV，可通过运用平安套来爱护自己免受感染

8、；（3）不输用任何未经检测的血液和血制品；（4）坚决拒绝吸毒，尤其不共用注射器静脉吸毒；（5）接受任何注射或验血，运用一次性器具；（6）不到未经许可的医疗单位进行注射、拔牙、针灸和手术；（7）不用未经消毒的器具穿耳朵眼、纹身、美容，不与他人共用牙刷、剃须刀等。 8、反对卑视，供应关爱作为主动参加全民艾滋病预防的重要表现之一，是严格按政策和法律，实行以下措施：（1）不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私；（2）不随意渲染他们的病情和生活状态，使他们及家属的身心健康受损害；（3）不以不正值理由拒绝为他们供应服务，如购物、孩子上学入托、就医等；（4）不对他们及其家属运用羞辱性的语言和行为，包括

9、破坏其财产和生活用具，强迫他们搬迁，无理限制行动自由等。 三、学生沟通宣扬预防艾滋病的口号。 四、总结今日学到的有关预防艾滋病的学问。呼喊大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地爱护自己，关爱他人，共享生命！ 2022年春 预防艾滋病是全社会的责任 教学内容 预防艾滋病的相关学问 课时 一课时 教学目标 1、知道艾滋病的概念。 2、了解艾滋病传播的途径、预防方法。 3、懂得预防艾滋病是全社会的责任。 教学重点 懂得预防艾滋病是全社会的责任。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，谁能说说你所了解的有关艾滋病的学问？ 二、出示课题预防艾滋病是全社会的责任 三、新课过程 （一）学生阅读材料，思索下列问题。

10、 1、什么是艾滋病？有什么危害？ 2、艾滋病传播的主要途径有那些？ （二）学生小组沟通、质疑。 1、通过阅读你学到了什么？ 2、还有什么不懂的问题？ （三）老师点播、释疑。 1、艾滋病是一种病死率极高的严峻传染病，目前还没有治愈的药物和方法，但可以预防。 艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合征”（英文缩写AIDS），是由艾滋病病毒（人类免疫缺陷病毒-HIV）引起的一种严峻传染病。 艾滋病病毒侵入人体后破坏人体的免疫功能，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。 2、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。 在世界范围内，性接触是艾滋病最主要的传播途径。艾滋病可通过性交的方式在

11、男性之间、男女之间传播。性接触者越多，感染艾滋病的危急越大。共用注射器吸毒是经血液传播艾滋病的重要危急行为。输入或注射被艾滋病病毒污染的血液或血液制品就会感染艾滋病。运用被艾滋病病毒污染而又未经消毒的注射器、针灸针或其它侵入人体的器械会传播艾滋病。1/3的感染了艾滋病病毒的妇女会通过妊娠、分娩和哺乳把艾滋病传染给婴幼儿。 大部分感染了艾滋病病毒的婴幼儿会在3岁以前死亡。 （四）默读材料，思索下列问题。 1、我们青少年应如何预防艾滋病？ 2、我们应如何对待艾滋病患者？ （五）师生合作解疑 1、洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。 不共用注射器、运用清洁注射器或消毒过的注射器，

12、可以有效地削减吸毒传播艾滋病的危害。 避开不必要的输血和注射，运用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。 2、关切、帮助和不卑视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是预防与限制艾滋病的重要方面。艾滋病病人及感染者的参加和合作是艾滋病预防与限制工作的一个重要组成部分。 对艾滋病病人及感染者的卑视不仅不利于预防和限制艾滋病，还会成为社会的担心定因素。艾滋病病毒感染者是疾病的受害者，应当得到人道主义的怜悯和帮助。家庭和社区要为艾滋病病人及感染者营造一个友善、理解、健康的生活和工作环境，激励他们实行主动的生活看法、变更高危行为、协作治疗，有利于提高病人及感染者的生命质量、延长生命，也有利于艾滋病的预防与限制工

13、作和维护社会安定。 （六）探讨： 你是如何理解预防艾滋病是全社会的责任的？ （七）学生思索归纳 艾滋病威逼着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。艾滋病在全世界，特殊是在发展中国家快速扩散。我国艾滋病流行已进入快速增长期。如不能刚好、有效地限制艾滋病的流行，将会对国家的社会、经济发展造成严峻影响。 我国预防限制艾滋病的策略是预防为主、宣扬教化为主、动员全社会参加、实行综合治理。宣扬教化和变更危急行为的艾滋病预防措施已被证明是有效的。 每个人都有权且必需懂得预防艾滋病的基本学问，避开危急行为，加强自我爱护。人人都应当把懂得的艾滋病预防学问告知其他人。 四、实践作业 向小伙伴宣扬预防艾滋

14、病的学问。 教学后记向青少年宣扬预防艾滋病学问，爱护青少年免受艾滋病的危害，是每个家庭、每个学校和全社会的共同责任 2022年秋 预防艾滋病教案 教学目标： （1）学问目标 整理、了解艾滋病的相关学问；让学生相识到艾滋病的危害性，以及防治艾滋病的紧迫性；通过学习熟识艾滋病的传播途径、预防手段。 （2）技能目标 能运用所学学问，指导日常行为，预防艾滋病的侵袭，并能够力所能及的指导帮助身边的人进行预防艾滋病的工作。 （3）情感目标 引导学生敬重生命、关爱生命，建立主动的生活看法和健康的生活方式。能够激发社会责任感和使命感，相互帮助、紧密团结，为社会预防艾滋工作做出应有贡献。 教学重点： 艾滋病传播

15、途径与预防。 教学难点： 通过学习艾滋病的传播途径指导日常行为。 教学程序： 本节课教学的主脉络是：复习第一课时艾滋病的相关概念相识到艾滋病的危害性和青少年预防艾滋病的紧迫性学习、了解艾滋病的传播途径与预防方法，并能够用来指导日常行为引导学生关注并投入全社会的预防艾滋病工作。 教学过程： 1.导入 通过艾滋病病毒图片引出课题 艾滋病 2.复习 复习艾滋病名称来历、艾滋病毒、潜藏期窗口期等相关概念。 3.内容深化 通过有关艾滋病患者的真实照片对学生产生剧烈震撼，结合相关图表、事例以说明艾滋病的巨大危害性和青少年预防艾滋病工作的紧迫性。 4.重点内容 学习、了解艾滋病的传播途径与预防方法，并通过分

16、析日常行为详细事例进一步加强、巩固相关学问的落实。 5.学习延长 通过引导使学生主动投入防治艾滋的实际行动中，以国际艾滋病日和“红丝带”为引线，进一步促进学生关注、参加防治艾滋的社会公益活动。 6.学习拓展 以课后作业的形式，培育学生利用现代化手段自主学习和主动参加社会实践的实力。 在详细的教学中，依据多媒体课件的具体步骤，一步步进行教学。在导入部分、复习部分、延长拓展部分要充分突出学生的主体性，要引导学生整理归纳原有学问，并在此基础上，通过本节课的学习，得到进一步的提高和升华。 预防艾滋病教案 预防艾滋病教案 预防艾滋病教案 预防艾滋病教案 预防艾滋病教案 预防艾滋病教案 预防艾滋病教案 了解艾滋病、预防艾滋病 预防艾滋病教化教案 艾滋病预防教案1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页