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1、关于朗读者 关于朗读者 09中文（1）班0905010034邓秋婷 与朗读者的第一次接触，是文学概论课堂上詹老师您给我们播放的电影朗读者。您在播放前就说，有人把这部电影称为色情电影。看完影片后，我个人并不是这样认为的，我觉得这是一部拍得特别胜利的电影，它在放荡中突显高尚、在邪恶中突显和善、在肉欲中突显人性的具有启发的教化意义的影片。中国的电影极少有能与之媲美的。 影片中的色调、音乐以及环境，让我觉得压抑和沉重，并不是单纯地被里面的情爱画面所迷惑，而是让人去思索这些场面发生及发展的意义所在。我不想去谈太多关于关于影片中描写性爱的场面，也不想去追究影片的教化意义所在，更不想去评议米夏与汉娜之间是否
2、存在真正的爱情。我只想知道，汉娜极力掩饰她是文盲这一事实的动机。 其实，在影片起先直到汉娜和米夏复活节出去郊游，我都完全看不出来原来汉娜根本不识字。在和米夏一起时，汉娜要求米夏为她朗读，看起来她是那么地酷爱文学作品，就连做爱都和朗读联系在了一起。在米夏给她朗读各种文学作品的时候，她是那么地投入、那么地享受，因此当知道她是文盲时，这让我觉得有点匪夷所思。我原来以为，看完影片我就会豁然开朗，可是看完后，我还是很不解。再加上看完后，老师您又犀利地给我们抛下了几个关键性的问题：谁是朗读者？书中的朗读者还有哪些人可以充当？在米夏给汉娜朗读的作品中反复出现了奥德赛和一个牵着小狗的女人，有和内涵？还有，原著
3、的封面上写着“为了守护隐私，你会走多远？”你又是怎么看的？ 带着这众多的疑问，我有剧烈的愿望想去看看原著。或许是机缘巧合，我刚走进中文阅览室，就看到了崭新的朗读者译本，我那个激烈呀，这真是个不小的惊喜（要知道，当我想要写下这篇文章，想再去图书馆借来重温一遍的时候，却再也找不到了）。曹文轩先生在序文里就说：“一部好的小说，既应当是单纯的，又应当是错综困难的既受到了心灵的震撼，又有很多迷惘与困惑”。克里斯托夫施扎纳茨说他把这部小说一夜读完，我也是一次性地一夜把它读完了。或许是我的文学素养还非常有限吧，也或许是因为朗读者本身所包含的内容和意蕴特殊丰富，对于老师您所提出的那几个问题以及对于汉娜，我还是
4、觉得特别困惑，感觉好像知道了答案，却又似乎无法触及。在这一知半解的状况下，我仅仅是谈一下个人的浅见。 对于书中的朗读者，我个人觉得，可以包括米夏、奥斯维辛集中营中那些被汉娜选择出来的女孩以及法庭上对汉娜进行审判的全部人。汉娜和米夏相遇，到后来发生关系后，汉娜让米夏给她朗读一些文学作品，只有这样才和他做爱，这些细微环节，电影和小说中都进行了具体的描写。在这里，米夏是朗读者。而分别八年后，在法庭上，米夏和我们一样，才知道汉娜当时在看管犹太人时，也曾让一些女孩为她朗读。在这里，那些女孩也是朗读者（但我却不明白，为什么汉娜选择的都是女孩？为什么不会是别的年龄阶段的女的或男的？）。当汉娜被捕，接受审判后
5、，那些对她进行法律的、道德的审判的人们，他们代表所谓的正义和法律，向汉娜宣判她的罪行，这在肯定程度上也可以认为是朗读者。 在小说的后两部分，我所接触到最多的词汇，就是“麻木”二字。在汉娜一案中，审判者们是麻木的，旁听者是麻木的，虽然他们对汉娜被指控谋杀了300名犹太人感到义愤填膺，但他们的思想是麻木的。只有汉娜，她表现出了丰富的性格。她在听别人朗读时，“她时而嫣然一笑，她时而嗤之以鼻；她一会儿生气难当，她一忽儿又击掌赞许”，汉娜完全沉迷于故事情节中，尽情享受文学作品给她带来的欢乐。然而，就是这样一个人在面对曾经的伙伴的栽赃时，为了不让别人知道她是一个文盲，保有其最终的尊严，她宁愿选择承认罪行，
6、选择了终身监禁。 小说极富逻辑性，对于汉娜是文盲的这一事实，小说中曾有多次示意。 第一次是米夏和汉娜在一起好几天后，想起要问汉娜叫什么名字。汉娜也就顺理成章地问米夏叫什么名儿。书中是这样描写这一细微环节的：“我转意一想，她原该知道的。那会儿，刚好时兴把学校用品夹在胳膊底下，而不再放在书包里。我把那些东西全放在她的厨房桌子上，上边都写着我的名字：在本子上、在我学习过的书本上，还用牛皮纸包得好好的，封面上贴着书名和全部者的名字的标签。惋惜，她一概视而不见”。汉娜哪里是视而不见？她是见而不知啊！ 其次次，在汉娜问米夏会不会外国话，并让米夏给她朗读外国小说时，米夏由于作业已经做过了，不怎么想再读一遍，
7、他想让汉娜自己阅读。汉娜却不同意，她奇妙地说：“你的声音特殊好听，小家伙，我情愿听你念，比我自己读要好多了”。汉娜就是这样，当心翼翼地守护着她是文盲的隐私。 第三次，在电车事务上，汉娜和米夏之间爆发了第一次激烈的争吵。对于他们之间争吵的缘由，米夏曾想过用书信的方式和汉娜沟通，可是他给汉娜写了两次信，汉娜都麻木不仁，毫无反应。当米夏问起她的时候，她立刻就说：“你怎么又来啦？”这不是欲盖弥彰吗？ 第四次，米夏确定复活节假期和汉娜骑自行车去郊游。在出游的前夕，米夏想把设想好的路途在地图上指给她看，汉娜却闭目塞听地说：“我现在定不下神来。再说，小家伙，你搞出来的总错不了”。在旅途的过程中，汉娜让米夏选
8、择旅行方向和确定路途、找过夜住的旅馆、填写住房登记，她只要签个名就可以了，吃饭时吃什么也有米夏来点。电影中对于点菜这个细微环节有一个特写，我们也是在这里才最终发觉，原来汉娜根本不识字。 第五次，他们在出游的旅馆中发生了唯一的一次争吵。缘由无他，有一天早上，米夏出去只是想把早餐带上楼，顺便想去花店给汉娜买一束玫瑰花。他出去之前在床头柜上留了一张纸条，上面写着：“早上好！我去取早餐，立刻回来”。可是，当他回来时，发觉汉娜站在房间中间，衣服刚穿了一半，气得颤抖，脸色苍白。汉娜诘问米夏怎么能就这么走了，接着就嚎啕大哭，用腰带抽打米夏，不断的捶打米夏。她是那样胆怯米夏就这样走了，把她丢在了这个人生地不熟
9、的地方。至此，汉娜一贯强势的形象没有了，她的脆弱完全表露在我们面前，她像个小女孩般无措。 最终一次，也就是米夏发觉事实真相的时候，却是在他们已经分开八年后。米夏作为法学院的学生，参与了审判二战中纳粹罪行的听证会。他惊愕地发觉汉娜竟然是被指控谋杀了300名犹太人的纳粹战犯。审判的后面阶段，面对别人的栽赃，面对曾经的战友把写报告的责任一样推给她时，汉娜刚起先还为自己辩解，说报告不是她写的。但当一名检察官提出要请专家来进行笔迹鉴定时，汉娜听着他们对这个提议的可行的探讨，“几次想要讲什么话，或者问什么话，越来越坐立担心。最终她说：你们不用请什么笔迹专家了，我承认报告是我写的”。满庭哗然！ 至此，过去的
10、一幕幕如影片般在米夏的脑海中过了一遍，他茅塞顿开。可是，或许在他的内心里，也存在着像我一样的怀疑：为什么汉娜宁可认罪也不承认自己是个文盲？也正是因为这样，米夏才去参观了试图霍夫的集中营，甚至想去监狱里探望汉娜，去问个明白。最终，米夏还是退缩了，他没有志气去面对汉娜。我无法用法律甚至道德的标准去评判米夏的所作所为。最终，米夏却说他懂了，“她对自己不会读写很难为情，宁愿离我而去，也不愿有所暴露”，“莫非汉娜对身为文盲的羞愧感如此深重，值得她在审判庭和集中营这样表现？莫非作文忙比当罪犯更加丢脸吗？泄露自己是文盲比坦白自己是罪犯更加可怕吗？”看来，米夏也不是真的懂了。他说他懂了，而我却觉得他还是和我一
11、样，没能想明白汉娜在法庭上认罪的动机。 记得看完电影后，老师您让我们在课堂上做了个小小的探讨，有同学谈到汉娜这样做是出于对学问的憧憬和敬重。我想不明白，对学问的憧憬和敬重与认罪及承认自己是文盲之间存在着冲突吗？或许汉娜真的很渴望、很憧憬学问，或许汉娜学问受当时德国社会对学问 的推崇的影响，但我个人认为，汉娜之所以这样做，或许在很大程度上是由于她内心的自卑和虚荣，以及对自己是“文盲”的恐惊。 我们来看一下，小说中写到，有一次欢爱过后，米夏说他要被留级，因为生病缺了太多的课，假如要跟上班上的同学，就得像个白痴一样做功课。汉娜听到后勃然大怒，“做功课就是白痴吗？白痴？那你认为卖车票、打洞眼算什么呢？
12、”她突如其来的怒气让米夏感到稀里糊涂。其实，汉娜只是用生气来掩饰自己的自卑。连学习学问都是白痴，那她没有学问，又算什么呢！ 而复活节出游那次意外的争吵，只是因为汉娜以为米夏丢下她一个人，离开了。她是恐惊的，她“气得颤抖，脸色苍白”，抽出连衣裙的细皮带，干脆就向米夏的脸上招呼过来。她是怕到了极致，最终只能像个无助的孩子般哭得歇斯底里，通过损害米夏来填补内心的恐惊。她怕米夏把文盲的她遗弃在一个生疏的地方，她不知道她该怎么办。 汉娜自卑、虚荣，她胆怯别人知道她是文盲后会看不起她，更不愿让米夏知道，于是总是当心翼翼地去隐瞒，深别人发觉。她相一样惊弓之鸟，受不了一点刺激，更不惜以她的人身自由来换取那一份
13、虚荣。 不得不说，汉娜的这种做法是愚蠢的，也是可以理解的：一个女人在斗争年头放弃安定的生活，应征做了集中营的女看管；继而又在审判期间最终放弃了为自己辩护的权益，宁愿认罪被判终身监禁。这一切仅仅是因为她想保有自己最终的尊严，不想让自己的自卑暴露在众目睽睽之下。为了守护自己是文盲的这个隐私，汉娜准备走完她的一生。 值得欣慰的是，米夏在汉娜入狱十年后，给她寄来了他自己录制的磁带，汉娜重新找到了希望，渐渐地学会了认字、阅读，甚至学会了写信。虽然只是简短的几个字或一两句话，即使她的笔迹像小孩子的笔迹一样，但是汉娜最终可以抛弃自卑，找到自信，然后重生。我们仿佛可以看到汉娜迟疑而又坚决地踏入了一个通向文明进
14、化的狭窄门洞。在那个显得拥挤的阅览室里，她第一次提出了“借书”的要求，她不再恐惊，因为她将不再是文盲。 小说比电影更有震撼力。作家毕飞宇就说莫言曾对他说过，最好的小说肯定是叫人欲哭无泪的。而朗读者就是这样的一部小说。而对于电影，还有一个让我觉得怀疑的地方：汉娜明明是不识字的，影片中却是由于汉娜写的一手好文章而要把她调去后勤办公室当文员，汉娜不得不离开。我很纳闷，一个大字不识一个的人如何会写报告？或许有人会说，汉娜可以通过其他方式去伪造“自己写的报告”。可我们都知道，汉娜不愿让别人知道她是文盲，她总是独来独往，交际圈子很单纯，谁能帮她呢？她又怎么会让别人帮让她呢？ 正如老师您所说，这部小说很值得
15、去细细研读，但我的文学支撑还不够，还有很多有疑问的地方，原著已经读了两遍，电影也已经看了两遍了还是没有弄懂。或许要再多读几遍，并且加深一下理论学问的学习，才会有更多的收获吧。 以上仅是我个人在阅读和观看了朗读者之后所得的一点点感悟，或许有失偏颇，还望老师见谅和指正。 朗读者 朗读者 朗读者 朗读者 朗读者 朗读的奇妙,朗读者的力气,朗读者的精神 朗读者为爱朗读。 朗读者方案 朗读者影评 报告朗读者 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页