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1、专业带头人培养方案 灵宝市职业中专专业带头人 培育方案 为加快我校老师队伍建设，健全老师培育体系，依据河南省关于大力发展职业教化的确定及中职学校专业带头人队伍建设方案的有关指示精神，特制定本方案： 一、指导思想 根据敬业爱生,理论扎实,技能精湛,熟识市场,改革创新的要求,建设一支包含肯定数量的省、市级专业带头人队伍,推动我校专业老师队伍建设。 二、建设目标 到2022年,力争培育10名省级专业带头人,18名市级专业带头人,36名校级专业带头人,形成一支双师型骨干老师队伍。 三、建设要求 1、有较高的师德素养、遵纪遵守法律,贯彻执行国家的教化方针,酷爱职业教化事业,酷爱所从事的专业,酷爱学生,有
2、奉献精神。 2、有符合岗位要求的学历和职称，具有与任教专业对口的本科以上学历,中级以上老师系列专业技术职务,同时获得高级以上职业资格或中级以上专业技术职务。 3、有较高的专业水准，系统驾驭任教专业理论学问体系,熟识任教专业技能操作,对任教专业主干课程的课程内容,课程结构和技能体系有较强的把握实力;精确把握任教专业的专业培育目标和主干课程的课程目标以及在职业岗位,职业实力培育中的地位,作用和价值,在专业建设,人才培育方案,校本教材开发等方面起到规划和把关作用;有一年以上与任教专业相对应的实际工作岗位工作经验,或在实际工作岗位顶岗实践累计时间达到一年以上。 4、有较高的专业教学和教研教改水平.从事
3、本专业教学五年以上,胜任本专业2门以上专业主干课程教学和实习实训指导,课堂教学和实习实训指导效果好;在专业教学中,注意学生的学问,技能,看法教学,学生学习实力,应用实力,协作实力和创新实力得到充分的培育;依据专业特点,采纳现场教学,案例教学,项目教学,探讨式教学,探究式教学等教学方法,在课外能指导学生进行自主性学习,所教学生在校内外专业技能竞赛中获得优异成果;在人才培育模式,专业培育目标,教学内容,教学方法和手段等方面开展了教学探讨,近三年主持校级以上教研教改课题1项以上,有教研教改成果,公开发表教研教改论文3篇以上。 5、有较强的应用技术探讨推广实力和市场把握实力.有较强的新学问,新技术,新
4、工艺,新材料,新设备,新标准的汲取,消化和推广实力,驾驭本专业最新发展动态和探讨成果,近三年,参与过一次以上专业培训,学问结构刚好更新,技能水平不断提高,并在教学中得到充分反映;发表专业论文1篇以上;有较强的市场就业,职业岗位用人标准的调研,分析实力,依据就业市场和职业岗位要求的改变,适时调整专业教学内容。 6、有较强的业务指导实力.对本专业老师专业水平提高进行示范和指导,每学年为校内外本专业老师开展专业教学,教研教改,应用技术探讨与推广,本专业最新成果专题辅导报告,讲座4次以上;每学年为校内外本专业老师上示范课,观摩课4次以上,教案在校内网上公布,实现资源共享。 四、专业带头人选拔程序 1、
5、各教研组依据评审条件进行举荐或老师本人向学校提出申请，申请时应向学校教学处提交学历证书、职称证书、获奖证书及代表本人学术水平的论文或论著1篇（部）。 2、教学处对申请人进行初审，提出明确的初审看法，初审通过后，申请人填写专业（学科）带头人培育对象申报表。 3、学校在肯定的范围内进行民主评议和举荐。 4、学校根据条件全面考核评审，结合民主评议和举荐的看法，确定名单，张榜公布。 5、由培育对象制定个人发展和本专业发展安排书。个人发展安排书内容包括提高个人教学质量、科研水平、管理水平、社会影响等方面内容的目标、措施和实施步骤，专业发展安排书包括本专业专任老师梯队建设规划、教材建设规划、提高本专业综合
6、实力的措施等方面内容。 6、学校对个人发展安排书和专业发展安排书进行审核，与被确定的专业带头人签订协议，确定后由教学处落实。 7、专业带头人每年选拔一次。 五、专业带头人选拔条件 1、酷爱袓国，拥护中国共产党的领导；有剧烈的事业心和责任感，具有良好的职业道德；具有创新意识和开拓精神；有较强的协调、合作实力。 2、年龄在45周岁以下，具有高校本科以上学历和中级以上专业技术职称，具有担当本专业五年以上教学经验，并曾任教过三门以上主干课程。 3、能较好地把握本专业发展方向，能依据专业特点进行专业课程建设，教材建设及有关试验室建设工作。 4、基础理论扎实，学问面宽广，主动参与教化教学改革，担当教学任务
7、，教学效果好，具有培育成为学科带头人的潜能。 5、具有较强的实践动手实力，在指导学生提高专业技能方面取得了肯定的成果。 6、有肯定的教学科研实力，近5年有论文在市级论文评比中获一等奖，或在省级以上论文评比中获二等以上嘉奖，或有论文发表。 7、具备“双师型”资格或2-3年的实践工作经验。 8、能制定本专业专任老师建设规划，具备指导本专业老师的实力。 六、培育措施 1、注意在实践中培育。优先支配培育对象深化企业参加生产和管理，每年一个月以上。优先举荐他们参与国家级的培训，为其创建良好的发展机会和条件。支持他们参与各类学术委员会、学术团体的活动。对专业带头人培育对象人选委以重任，合理运用，赐予他们充
8、分的科研自主权，让他们在实践中经受熬炼，增长才能。 2、注意在学习中提高。激励、支持培育对象参与各种形式的业务培训、进修和攻读学位等活动。对培育对象，在培育期间每年应保证不少于一个月的脱产学习时间。本着长短结合、合理运用的原则，学习时间既可以当年运用，也可以将培育期内的时间集中支配运用。 3、加大对专业带头人培育对象经费支持的力度。依据培育对象不同层次的培育安排，实行定向投入，重点资助的方法，由学校按培育目标赐予必要的经费资助或担当全部培育费用。 4、发挥职称工作的导向作用。培育对象在培育期内进步快、贡献突出的，在晋升专业技术职称时优先支配。 5、改善培育对象的生活待遇。对入选专业带头人培育对
9、象人选，应逐步解决他们的住房、夫妻两地分居等方面的实际困难。对在关键岗位的应根据优酬的原则，实行特岗特薪或建立特殊津贴。 6、学校依据实际状况，赐予培育对象和已确定的专业带头人赐予必要津贴。 七、培育对象和确定的专业带头人的责任 1、在教务处领导下，制定并组织实施本专业的发展规划。 2、组织完成本专业课程的建设任务。 3、组织完成专业实习基地建设及试验室的建设工作。 4、组织本专业师资队伍建设工作。 5、组织开展科研工作及教研工作。 6、按时接受学校考核。 八、保障措施 1、组织保证:成立专业带头人领导小组,负责制定和实施专业带头人培育规划及过程。 2、经费保证:成立专业带头人培育专项经费,每
10、年经费投入10万元。 九、管理与考核 1、考核评比：对培育对象每年考核一次，连续两年考核合格者，由学校发文确定为专业带头人。 2、考核内容： 教学工作量（达到周学时10课时以上）。 教学质量评价（达到良好以上）。 专业建设成果（成果总结）。 指导本专业老师（工作总结，成果介绍）。 教学改革（组织完成1项以上课程建设，或教材编写，或试验室建设或教学CAI课件，或教改探讨项目等。） 公开发表的专业论文（每年至少在省级及以上刊物上发表1篇专业论文）。 科研（组织完成1项市级以上科研项目或取得阶段性成果）。 3、管理 对培育对象和已确定的专业带头人将实行动态管理方法，每年考核一次，检查其完成发展安排状况。 灵宝市职业中专学校 2022年12月5日 专业带头人培育方案 专业带头人培育方案 专业带头人培育方案 专业带头人培育方案 2121 专业带头人培育方案 学校专业带头人培育方案 专业带头人培育总结 专业带头人培育总结 专业带头人培育安排（版） 专业带头人培育安排材料 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页