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1、以人为本建设高素质教师队伍 以人为本建设高素养老师队伍 周平儒 (四川省平昌中学 四川平昌 636400) 论文发表及获奖状况简介： 【发表论文编号：153，省级，国内范围发行,四川党建期刊集团主办，学校思想教化文稿2002年2期上以加强师资技能培训促进老师素养提高为标题发表；发表论文编号：161，国家级，国内范围发行,人民日报出版社主办，现代教化管理理论与实践指导全书2003年10月以以人为本建设高素养老师队伍为标题出版。2002年8月被中国教化报刊培训中心和人民日报社评为一等奖。】 我校现有教学班82个，学生5760人,现有在岗教职工356人。高级老师52人、中级老师100人；优秀教化工作
2、者7人、省优秀老师、优秀教化工作者21人；享受国务院政府特别津贴的2人；硕士学位1人，探讨生课程进修结业24人；老师具有本科学历的96人、专科学历的144人；有省、市、县学科带头人和骨干老师55人次、教化学会和学科探讨会理事68人次，参与全国各种学术团体的80人次。办学水平已在全区乃至全省一般中学界享有较高的声誉。现代教化技术教化科研与学校发展齐头并进，成果斐然。 一、加大老师技能培训力度 老师教化的技能、技巧对教化质量的影响无疑是具有确定性意义的。我校以接着教化为突破口，把老师技能作为老师队伍建设的重中之重来抓。 (一)加强对老师全方位技能培训 开展丰富多彩的岗位练兵活动，提高老师的业务实力
3、：一是开办培训班。加强老师的七项基本技能培训。为了便利老师学习，学校不仅支配了辅导老师，而且还印发了“三字一画”联系本。二是开放课堂。开展说课、献课、听课活动。要求学校领导每学期献课一节；老师每学期听课两节，中层干部每学期听课三节，校领导每学期听课四节。三是实行导师制。组织支配阅历丰富的高级老师对青年老师进行结对指导。四是“请近来”。邀请校外专家、学者到学校办讲座，传阅历。五是“走出去”。一方面支持和激励老师参与各级赛课活动，对县以上的赛课活动，只要学校了解信息，即使不参与竞赛，也肯定会派学科老师参与听课。六是学习现代教化理论。更新教化观念，学校选派学科老师参与各级举办的教研教改培训班学习，提
4、高老师适应现代教化实力。七是加强教研，提高科研实力。学校对语、数、外三个学科单独组建了高、初中教研组。为了保证教研活动有时间、有场地，学校把星期六下午作为教研活动的专用时间，并装备了两间多媒体老师和一间电子备课室供老师们运用。八是为适应现代教化发展须要，学习驾驭现代教化技术。学校不仅要求老师要娴熟驾驭现代教化技术，能设计、制作多媒体课件，而且还要求非外语课老师学习外语。 (二)加强对老师计算机技能培训 - 1号召，提出“不要你会灌，而要你搞活，让课堂充溢活力，让学生在开心的氛围中接受学问”的课堂改革方向。要求把培育学生“五学会”实力真正落到实处，并实行看特级老师录像，请部分老师上示范课，让老师
5、们谈体会等方式将要求落实到行动上，定期在学生中进行“你最喜爱的老师”、“给老师的建议”等问卷调查活动，并将信息用适当的方式反馈给老师。 二、主动开展课题试验探讨 现代教化技术试验活动不仅能提高老师的学科业务实力，提高老师的现代化教学技能，更重要的是它实现了对老师教学水平的一次科学的检验，也是对学生学习状况的一次科学检验。它有利于学校依据试验结果制定教改方案；有利于老师有目标、有依据地改进自己的教学方法，调整教学内容，有针对性地完善总体教学思路；有利于老师实施教学改革，提高教学质量；有利于现代教化思想、教学方法、教学手段的推广、普及应用。 我校共有国家、省、地、县、校各级课题试验60余项，其中4
6、0属于电教课题试验。担当了国家级试验课题利用现代教化技术，促进中师生主动学习和主动发展探讨，省级试验课题利用现代教化技术，促进学生主动学习和主动发展探讨和初中代数CAI课件试验，地级试验课题运用现代教化媒体促进学生学会学习探讨，我校围绕这个试验课题，分别从不同学科提出了：现代教化技术对形成良好育人环境的作用、运用现代教化媒体促进中学中差生学习主动性的提高、利用现代教化媒体探究减轻学生负担提高教学质量的教化方法、运用现代教化媒体提高学生的听、说、读、写实力、运用现代教化媒体提高学生的阅读实力、利用现代教化媒体培育学生的自学实力、利用现代教化媒体培育学生的环保意识、现代教化技术对学生智力、心理发展
7、和非智力因素发展的作用等8个子课题。县级试验课题利用现代教化媒体培育学生快优作文实力、运用现代教化媒体培育学生言语交际实力、利用多媒体技术优化物理教学减轻学生负担提高教学质量和电化教学设计整体优化中学地理教学的方法和作用，还有校级课题18个。其中利用现代教化技术促进中师生主动学习和主动发展探讨的试验报告，中国电化教化协会于1999年10月25日在陕西省西安市召开的中国电化教化协会第三届会员代表大会暨理论研讨会将该论文作为发言材料在研讨会上作学术报告，同时被中国电化教化协会评为优秀论文，并在中国电化教化2000年4期上发表。通过这些试验，不仅提高了教学效率，同时也大幅度地提高了教学质量。试验结果
8、使学校领导坚决了大力发呈现代教化技术的信念，在全体老师中产生了主动的影响，各学科的现代教化技术试验课题与试验项目成倍增长，形成了以现代教化技术试验促进学校教学改革，促进学校教学质量提高的良好势头。学校的现代教化技术试验教学活动极大地促进了学校的教化改革，加快了由传统教化向现代化教化的发展，为学校实现由应试教化向素养教化的转轨找到了一条最佳途径。 近十年来，我校老师在现代教化技术方面获国家级表彰嘉奖的成果有2项，获省级表彰嘉奖的成果有15项，获地、县级表彰嘉奖的成果有140余项。学校多次被评为地、县现代教化技术、电化教化先进集体。我们所取得的成果曾在中国教化电视报、教化导报、巴蜀师苑报、巴中时报
9、、平昌报等报刊进行过15次的报道。 - 34 - 以人为本建设高素养老师队伍 以人为本建设高素养老师队伍.2doc 坚持以人为本,加强老师队伍建设 高素养老师队伍建设规划 打造高素养党校老师队伍 建设高素养老师队伍的几点思索 小学高素养老师队伍建设规划 努力建设新时代高素养老师队伍 以人为本,锻造一支高素养的员工队伍 造就新时代高素养老师队伍 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页