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1、3.3铸就兴国之魂教学设计 鲁人版九年级上册道德与法治 3.3铸就兴国之魂 教学设计 山东省曹县：孙亚钟 【学习目标】 1.熟记社会主义核心价值观的内容，了解其地位。 2.理解培育和践行社会主义核心价值观的意义。 3.自觉培育和践行社会主义核心价值观。 【学习重难点】 重点：践行社会主义核心价值观的意义。难点：培育和践行社会主义核心价值观。 【学习过程】 环节一：创设情景，导入课题 2022年12月23日，中共中心办公厅印发了关于培育和践行社会主义核心价值观的看法(以下简称看法)。看法指出要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教化全过程，从小抓起，从学校抓起，贯穿于基础教化、高等教化、职业技
2、术教化、成人教化各领域，努力培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 社会主义核心价值观的主要内容有哪些？为什么要培育和践行社会主义核心价值观？怎样培育和践行社会主义核心价值观？本节课来探讨这方面的话题。铸就兴国之魂 环节二：出示目标 环节三：合作探究，沟通共享 活动一：自主预习 请大家细致阅读课本P33P36，完成下面的思索题，要求大字慢看，小字快读，并且用双色笔圈点勾画，时间5分钟。 1、社会主义核心价值观的内容有哪些？ 2、为什么要培育和践行社会主义核心价值观？（培育和践行社会主义核心价值观的意义） 3、中学生应当怎样培育和践行社会主义核心价值观？ 活动二：相识价值观 说出社会主义
3、核心价值观的内容。 我国宪法规定，国家提倡社会主义核心价值观。社会主义核心价值观内容包括：富强、民主、文明、和谐，提倡自由、同等、公正、法治，提倡爱国、敬业、诚信、友善，主动培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，是我国社会主义现代化国家的建设目标；自由、同等、公正、法治是社会层面的价值要求，是对美妙社会的生动表述；爱国、敬业、 1 诚信、友善是公民个人层面的价值要求，是公民基本道德规范。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。 活动二：解读价值观 1、为什么要培育和践行社会主义核心价值观？（培育和践行社会主义核心价值观的意义） (1)社会主义核心价值观体现
4、了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的志向，也寄予着各族人民对美妙生活的憧憬。它是13亿多中国人价值观的“最大公约数”，是当代中国的兴国之魂。 (2) 核心价值观是一个民族文明进步和一个国家发展壮大最长久最深厚的力气。在我国须要用共同的价值观固本培元、凝魂聚气，激昂起全民族的精气神。 （3）培育和践行社会主义核心价值观，对于弘扬共同志向，凝合社会共识，建设道德风尚,形成奋勉向上、崇德向善的强大精神力气，推动中华民族的宏大复兴具有非常重要的意义。 2、说出培育和践行社会主义核心价值观的有效形式。 广泛开展道德实践活动； 深化学雷锋志愿服务活动； 主动开展群众性精神文明创建活动
5、； 继承和弘扬中华民族优秀的传统文化； 利用重要节庆日开展革命传统教化，弘扬民族精神和时代精神。等等。 活动三：践行价值观 1、请你说说在培育和践行社会主义核心价值观方面我国实行了哪些举措？ （1）开展了“全国道德模范”“最美老师”和“感动中国年度人物”评比活动，并大力宣扬这些先进人物的事迹。 （2）加强诚信社会建设，大力推动政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。 （3）运用报刊、网络等多种载体宣扬社会主义核心价值观。 （4）利用重大纪念日等，组织开展形式多样的纪念活动，传播社会主义核心价值观。 2、“让核心价值观入心入脑”，从侧面反映出当前我国社会上存在一些与社会主义核心价值观相违反的
6、现象，请你列举并谈谈其危害。 （1）现象：“遇到老人倒地不扶”、网络欺诈、制售假冒伪劣产品、“有法不依、执法不严、执法不公、违法不究”；等等。 （2）危害：败坏了社会风气；损害了人民群众的利益；不利于社会主义精神文明建设；不利于构建社会主义和谐社会；不利于全面建成小康社会。 3、为了让核心价值观入心入脑，青少年可以参与哪些社会实践活动？ 2 学雷锋志愿服务、勤工俭学、社会调查、独创创建、参观爱国主义教化基地、爱心助学手拉手、为灾区捐献、“三生、四爱、五心、五好”主题教化实践活动。 4、为培育和弘扬社会主义核心价值观，请你设计几条宣扬标语。 践行社会主义核心价值观，争做宏大时代的追梦人。传递社会
7、正能量，历史责任我担当。弘扬核心价值观，传递社会正能量。弘扬中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观。践行社会主义核心价值观，树立社会主义社会新风尚。弘扬社会主义核心价值观，共铸中国梦。 5、列举体现社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则的名言警句。 （1）爱国：国家兴亡，匹夫有责；苟利国家，不求富贵。（2）敬业：鞠躬尽瘁，死而后已；业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（3）诚信：言必信，行必果；人而无信，不知其可也。（4）友善：己所不欲、勿施于人；礼之用，和为贵。 6、中学生应当怎样培育和践行社会主义核心价值观？ (1)仔细学好社会主义核心价值观。一方面要熟记社会主义核心价值观的基本要求，另一
8、方面，可结合中华优秀传统文化和科学文化学问的学习，不断加深对社会主义核心价值观内容的理解，使其牢记在头脑中，溶化在心灵里。 (2)心中有学习的榜样。要学习英雄人物、先进人物的事迹，把他们立为心中的榜样，向他们看齐，在学习中养成好的思想品德追求。 （3）从小事做起 培育和践行社会主义核心价值观要与我们的日常生活联系起来，知行结合，从自己做起，从身边做起，从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。（4）主动参与社会实践活动。要力所能及地参与生产劳动和爱心公益活动、科研独创和创新创建活动、形式多样的志愿服务和勤工俭学等活动。在社会实践活动中感悟、体验社会主义核心价值观的真谛，努力做最好的自己。
9、环节四：收获平台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告知大家好吗？ 环节五：达标测试 1、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，下列内容属于社会主义核心价值观个人层面的是( ) A爱国、敬业、诚信、友善. B.富强、民主、文明、和谐 C自由、同等、公正、法治 D.爱国、遵守法律、明礼、诚信 2、我们要自觉培育和践行社会主义核心价值观，就应当( ) 仔细学好社会主义核心价值观 学习英雄 人物、先进人物的事迹，把他们立为心中的标杆 与我们的日常生活联系起来，知行结合，从自己做起，从身边做起，从小事做起 主动 参与社会实践 3 A B. C. D. 3
10、、下列做法有利于培育和践行社会主义核心价值观的是( ) 开展第四届全国道德模范评比表彰活动 生活上比吃穿，工作上比待遇 参观历史博物馆，纪念抗日斗争 开展全国法制宣扬日活动 A. B. C. D. 4、下列能体现社会主义核心价值观中公民个人层面价值准则的名言警句是（ ） 苟利国家,不求富贵不患寡而患不均 不以规则,不成方圆己所不欲，勿施于人 A. B. C. D. 5、社会主义核心价值观的基本内容（ ） 富强、民主、文明、和谐 自由、同等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 男女同等、尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结 A B C D. 6、党的十八大提出了践行社会主义核心价值观的24字要求“富强、
11、民主、文明、和谐；自由、同等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。小马所在的班级组织了一次集体学习活动，同学们主动发表看法。小马对部分内容做了记录 甲同学说：诚信就是要做到 诚信就是要做到对人守信，对事负责 ； 乙同学说：文明就是要做到 文明就是要做到礼貌待人，遵守秩序 ； 丙同学说：友善就是要到 友善就是要做到宽以待人，乐于助人 ； 7、请你就学校开展社会主义核心价值观教化提几条合理化建议，写两条宣扬标语。 学校：全面加强校风、师德建设，注意教书育人。充分发挥少先队、共青团的先锋带头作用。开展系列主题教化。 践行社会主义核心价值观，实现中华民族宏大幻想。 弘扬核心价值观，传递社会正能量。 3.3铸就兴国之魂教学设计 铸就凝合力气的兴国之魂 梁纪委：兴国之魂 8.7铸就雷锋之魂 兴国之魂读后感 文化管理铸就平安之魂 用师德铸就育人之魂 用审计文化铸就发展之魂 用师爱铸就师德之魂 铸就特警魂 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页