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1、师德师风自查自纠报告和教师师德失范行为负面清单师德师风自查自纠报告 学高为师，身正为范，我深切体会到作为新时期的人民老师，肩负着培育有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此，我结合自身工作对自己存在的问题及产生的缘由进行了仔细的剖析。 一、依法执教。自从教以来，始终都仔细贯彻党的教化方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣扬马列主义、xxxxx、xxxxx 和三个代表重要思想。因为我信任，只有自己做出表率才能更好的教化学生。 二、爱岗敬业。只有酷爱祖国的教化事业，才能为教化事业而努力奋斗，尽职
2、尽责、教书育人。始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到刚好发觉刚好订正，努力使自己成为学生的良师益友。 三、关爱学生。爱是理智和感情的统计，它体现对学生的敬重，更体现了对学生的严格要求。我既爱听话的学生，更爱后进生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。对于后进生我总是用发展的眼光来看,用放大镜来看学生的优点和进步，以长善救失。 四、严谨治学。做为一名人民老师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我深化了解每一位学生的特点，做到因材施教，对不同特点的学
3、生采纳不同的方法，依据学生的不同爱好，激励学生全面的发展。对接受实力强的学生，要在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习实力较差的学生，我会请家长协作老师的工作耐性的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。 五、团结协作。我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律，我不单单留意自己在学生心目中的形象，同时也留意树立其他科任老师在学生心目中的形象，维护科任老师在学生中的威信，从不在学生面前争论科任老师的长短。 六、敬重家长。父母是孩子的第一任老师，老师要想教化好学生，就必需主动与家庭联系，了解每一位学生的特点，主动向家长宣扬科
4、学的思想和科学教化方法，共同教化好学生。我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教化孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。 七、廉洁从教。做为老师，就要有无私奉献精神，社会体制由安排经济转向市场经济，许多行业都面临着巨大的冲击，老师也不例外，私设课外辅导班以收取补课费，向学生推销学习资料从中获得回扣等等腐败现象时有发生。我向坚决杜绝此类行为。 今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，仔细学习八荣八耻政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。自己的工作还存在着以下不足： 1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问实力
5、的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了许多工作原地踏步。 2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导支配了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。 3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导支配的工作，不能主动替领导分忧。 产生这些问题的缘由一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的心情；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。仔细做好以下几点： 1、加强自身建设，提高素养。一是在政治理论素养
6、上下工夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务实力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。 2、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身实力的不断提高。 3、开拓创新，提高教化教学水平。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作。 时代对我们这一代的人民老师提出了更高的要求。回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建
7、设，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶。老师师德失范行为负面清单有以下情形之一的，属于师德失范行为：一.政治纪律方面 1.在教化教学活动中及其它场合散布有损党中心权威、违反党的路途方针政策，或妄议党和国家大政方针、发表影响社会和谐稳定的言论。2.损害国家利益、社会公共利益，损害学校和学生合法权益,或违反社会公序良俗。3.违反国家民族宗教政策，做出损害民族情感和国家尊严的行为。4.利用宗教进行阻碍国家教化制度的活动，在校内里传播宗教和组织宗教活动。5.组织或参与非法组织； 煽动、策划非法集会、游行、示威等活动； 宣扬或参加邪教活动，传播低级庸俗文化，传播非法出版物。6.违反国家有关保密的法律、
8、法规或学校有关保密规定，公开泄密。7.携带、寄送、传播反动政治刊物、出版物、音像制品、电子读物等出入境。8.作为互联网群组建立者、管理者不履行群组管理责任，造成群组内的信息发布和言论违反法律法规、用户协议和平台公约。9.组织或参加黄赌毒以及传销活动，包括利用网络从事这些活动。10.其他违反政治纪律的行为。二.职业道德方面 1.违反教学纪律，敷衍教学，擅自从事影响教化教学本职工作的兼职兼薪行为。2.要求学生从事与教化教学、学术探讨、社会服务无关的事宜并产生不良影响。3.卑视、羞辱学生，虐待、体罚或变相体罚学生。4.与学生发生不正值关系，有猥亵、性骚扰行为。5.在命题、审题、考试等过程中泄露或变相
9、泄露试题。6.篡改学生或考生成果，影响考试公允公正。7.其他违反职业道德的行为。三.学术道德方面 1.伪造或篡改个人学术经验、学术荣誉及其他学术实力证明材料。2.在科研活动中弄虚作假，伪造、拼凑、篡改科学探讨试验数据、结论、注释或文献资料等； 抄袭、剽窃、侵吞他人的学术观点、探讨（试验）方法、学术成果等。3.在申报科研项目和成果嘉奖时，有意隐瞒可能存在的重大问题，夸大项目的学术价值和经济效益； 伪造举荐人或者合作者的签名，伪造不实的专家鉴定看法、证书或其他证明学术实力的材料。4.成果发表署名不当或一稿多投，或重复发表自己的学术成果。5.未参与探讨或者创作而在探讨成果、学术论文上署名，未经他人许
10、可而不当运用他人署名，虚构合作者共同署名，或者多人共同完成探讨而在成果中未注明他人工作、贡献。6.在申报课题、成果、嘉奖和职务评审评定等过程中供应虚假学术信息。7.买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文。8.违规运用科研经费，利用科研活动谋取不正值利益，滥用学术资源和学术影响。9.所涉及的科学探讨未按规定获得伦理审批，或者超出伦理审批许可范围，或者违反探讨伦理规范等状况。10.其他违反学术道德的行为。四.纪律方面 1.在招生、考试、推优、评先、入党、选拔班干、探讨生推免、奖（助、贷、勤）学金评定和岗位聘用、职称评聘、绩效考核、招标评标、基建工程等工作中，徇私舞弊，谋取私利。2.索要或收受学生及
11、家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。3.参与由学生及家长支付费用的宴请、旅游、健身休闲等消遣活动，利用家长资源谋取私利。4.不当占有学生应得助研津贴。5.在论文指导、评审、答辩和实习实践等人才培育环节，违规收取费用或获得不当利益。6.通过向学生推销图书、生活用品、社会保险等商业服务获得不当利益。7.其他违反廉洁纪律的行为。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页