《学校义务教育均衡发展工作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校义务教育均衡发展工作方案.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校义务教育均衡发展工作方案学校义务教化均衡发展工作方案 本文关键词：义务教化，均衡，工作方案，学校，发展学校义务教化均衡发展工作方案 本文简介：学校义务教化均衡发展工作安排东吾吉学校为促进我校义务教化均衡发展，全面提高义务教化质量，依据上级有关文件要求，结合我校实际，制定出我校义务教化均衡发展工作方案：一、提高相识，切实把推动义务教化均衡发展工作摆到重要位置。推动义务教化均衡发展是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项战略举措，对促学校义务教化均衡发展工作方案 本文内容：学校义务教化均衡发展工作安排东吾吉学校为促进我校义务教化均衡发展，全面提高义务教化质量，依据上级有关文件要求，结合
2、我校实际，制定出我校义务教化均衡发展工作方案：一、提高相识，切实把推动义务教化均衡发展工作摆到重要位置。推动义务教化均衡发展是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项战略举措，对促进义务教化健康协调可持续发展、全面实施素养教化、促进教化公允具有重要意义。我校力争缩小年级、班级之间老师配备的差异，切实保障每一个学生都能享受优质的义务教化。二、明确目标，扎实推动义务教化均衡发展总体要求：以科学发展观为指导，坚持统筹兼顾的原则，合理配置教化资源，推动学校义务教化均衡发展。三、优化人力资源配置，为教化均衡发展供应人力保障（一）科学合理配置老师。依据各学科特点和每位老师的专业特长，科学合理配置各学
3、科各年级各班老师。（二）加强老师培育培训工作。1、主动激励老师参与学科素养大赛,加强老师现代教学技术的运用培训。2、抓好教研组特色建设，教研组活动要扎扎实实地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，营造深厚的教研气氛。3、抓好老师队伍建设，加强老师业务跟踪管理，主动激励青年老师争当名师、教学骨干。4、切实加强校本培训力度，老师的全员培训率达100%。5、实行各类课堂教学活动，提高老师执教水平。四、制定措施，深化课程改革，全面提高义务教化质量（一）学校制定出教化教学质量监控与评价实施方案和细则、制定老师评价体系、学生评价体系、质量监限制度和质量分析制度，从而确保各个学科、各个班级均衡发展。（二）、开
4、展多种形式的活动，推动课程改革1、加强学习，转变观念。在现有老师学问水平的基础上，我们将进一步组织老师加强学习，加强研讨，搜集课改信息，提高自身的科研意识及指导水平。并通过多种形式组织全体老师定期学习、探讨新课程标准、走进新课程等内容，明确课堂教学改革的方向，用课改理念指导学科教学实施素养教化的探讨与实践。2、以探讨促发展，以探讨促提高。借鉴上期阅历，我们还将不定时组织老师在一起研讨、分析教材，反思教学行为，讲获得的阅历，也讲感到困惑的问题以及所面临的困难。3、开展教材教法探讨，提高老师运用教材的实力。开展教材教法探讨，努力探究符合新课程理念的课堂教学模式和教学管理模式。教学时，要以学生为中心
5、，以学生发展为本，引导学生自主性学习、合作性学习、体验性学习和探讨性学习。给学生回答问题的机会、给学生动手操作的机会、给学生展示自我才华的机会，用信息技术来整合教学、用电教手段来协助教学，注意学生动手试验、实践操作。努力形成师生互动、生生互动、情感沟通、健康愉悦的学习氛围，促进学生综合素养的提高和特性的协调发展。4、加大课堂教学的改革力度。课堂是新课改试验的主阵地，老师要深化探讨以学生为主体，以发展为目标，以探讨过程为主线，以质疑问难为标记，以教学民主化为保证，全面优化教学过程，主动开展教学基本功大赛和课堂教学大赛活动，提高老师的教学水平和实力。充分开发课程内容，加强学科内容与生活、与科技发展
6、的联系。做到从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的学问阶限，加强学科之间的学问联系和综合应用。东吾吉学校2022.8篇2：XX学校义务教化均衡发展自查报告XX学校义务教化均衡发展自查报告 本文关键词：自查，义务教化，均衡，学校，报告XX学校义务教化均衡发展自查报告 本文简介：XXXXXX学校义务教化均衡发展自查状况汇报XX教化局：依据XX人民政府关于深化推动义务教化均衡发展的实施看法和XX利州区创建四川省义务教化均衡发展基本均衡县工作实施方案的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教化资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教化方针，开足开齐课程；深化教化改革，XX
7、学校义务教化均衡发展自查报告 本文内容：XXXXXX学校义务教化均衡发展自查状况汇报XX教化局：依据XX人民政府关于深化推动义务教化均衡发展的实施看法和XX利州区创建四川省义务教化均衡发展基本均衡县工作实施方案的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教化资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教化方针，开足开齐课程；深化教化改革，加速学校发展，加强老师培训，办人民满足的教化。现将我校义务教化均衡发展工作自查状况报告如下：一、基本状况：XX学校创始于1956年。学校地处利州区荣山镇与旺苍县燕子乡、福庆乡、朝天区麻柳乡、汪家乡三地交界，属九年一贯制学校，服务范围达9个村67个组2300多户，约1.
8、3万多人，近94.7km2。中心校下辖4所村小，共有38个教学班，学生总数1000余人；现有教职工78人.其中本科及以上学历40人，专科以上学历65人。学校占地面积15106平方米；校舍面积7572平方米。二、自查状况：随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固“两基”成果，我们把创建“创建四川省义务教化均衡发展基本均衡县”确定为学校发展的大事之一。成立了以校长杨敏为首的领导小组，副组长：王强凡宴清樊挺举；组员：各部门负责人。）分工合作，责任到人；定期召开了义务教化均衡发展迎验工作会议，稳步推动了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，刚好订
9、正工作中存在的问题，查漏补缺，刚好整改，加快了学校发展的步伐。三、义务教化均衡发展达标状况（一）教学管理几年来，我们既注意硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教化质量不断地提高。我校按基础课程改革纲要的要求，仔细落实课程安排，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六仔细落实，坚持课改创新，开展教化科研，突出剪纸特色，切实执行市教化局提出的“减负”十条要求，加强薄弱学科的课程建设。为了提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展“五个一”活动，及备课、说课、上课、评课和读一本书活动。并纳入了学校的常规管理。我们加强了教学基层教研组管理，形成了教研组例会制度，指导老师开展
10、教学活动，充分发挥了教研组的管理功能，提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间，更提高了老师的教学水平和实力，获得更大收益的还是我们的学生的。每月对老师进行了教学常规“六仔细”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有详细整改措施。这样提高了老师的课堂教学效益。学校仔细落实体育工作条例和卫生工作条例，保证体育课和体育熬炼的时间，建立学生体质健康监测制度，学校卫生保健室定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，限制学校流行性传染病的发生。健全了平安工作制度和应急预案，几年来全校无重大平安事故的发生。（二）教化经费我校在上级部门的支持下，对学校教学设备设施进行了改造，对学生教室、老师办公
11、室，旧厨房进行了修理改建，并添置了多媒体教学设备、电脑。极大的改善了办学条件（三）办学条件我校实行多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。为了巩固基础教化区政府和教化局更是加大了资金投入力度，根据规定标准配备了图书资料，试验仪器、体音美器材，强化了微机室的建设等，使学校的硬件设施逐步达到市颁标准。1、教学设施：学校校舍建筑面积共计15106平方米，生均17平方米，校舍面积6372平方米，生均校舍9平方米；配有协助教学的试验室、图书室、微机室、音乐室、美术活动室等功能室；体育器械都按要求配备安装到位；学校对围墙、大门、旗台、厕所、水池等设施进行了修理装饰；新添置的学生饮水机保障了学生的正常饮用
12、水供应；主动进行校内文化建设，提高了文化育人的浓郁氛围。2、试验设备配备完善，试验室也按要求安装到位。3、图书室的藏书：全校共有学生图书16156册，人均达到16册以上。4、音、体、美、卫生教学设备器材：学校配备了音乐教室1间，添置了钢琴和电子琴；学校体育器材配备达到标准和要求，可以开展多项体育活动。5、电教设备配备：多媒体教室设备配置齐全，多媒体数码投影仪等教学设备，便利了老师开展电化教学，提高了课堂教学效率；学生电脑室有40余台电脑。6、其他方面：学校为了校内平安安装了校内监控设施，配备了校内保安，为保障校内平安供应了良好的保障。正常行课的教室有20间，每间教室采光条件良好，装配了12盏日
13、光灯，采光照明符合中小学校教室采光和照明卫生标准，2块大黑板，符合国家体育卫生条件试行基本标准。全部班都是按教化局要求配置的课桌椅。学校投入了20多万元，对学校厨房进行了改建，现在正在申报B级食堂。（四）老师队伍1、我校专任老师74人，专任老师专科以上学历65人，其中本科学历40人，目前还有部分老师正在进修本科学习；我校体育、美术、音乐、科学、微机每个学科都由专职老师任课。在老师配备上，各学科的师资力气均衡。以便发挥老师之长培育学生广泛的爱好。让每个孩子找到适合自己发展的空间。2、老师接着教化方面，老师主动参与各类业务培训和接着教化培训，接着教化合格率100%，学校非常重视师德师风建设，每年师
14、德考核合格率100%3、加强师德建设，在全体老师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。每年老师节评比了学校优秀老师，让在师德师风、工作突出、成果优良的老师成为全校老师身边学习的榜样。（五）普及程度近三年我学校学生的入学率为100%，毕业学生升学率100%，辍学率为0。（六）素养教化近几年来，我校坚持一手抓义务教化均衡发展工作，一手抓教学质量，更重视学生的素养教化。我校始终坚持开展的合唱组、舞蹈组、微机组、篮球组、田径组、英语组乒乓队活动，培育学生个体特长。并保证了学生每天在学校有一个小时的熬炼时间，让课堂教化得到
15、无限延长。坚持每年开展体育节运动会、读书节、各类节日庆祝等活动，丰富了孩子们的课余生活，培育孩子们各方面的爱好爱好、特长，为提高孩子们的综合素养打下基础。我校学生参加综合素养评价合格率100%，参加国家学生体质健康测评合格率为98%。四、存在的问题集整改措施依据评估标准，对我校的教化均衡发展发展基本状况进行了仔细具体的自查。比照标准，我们存在以下方面的不足：1、食堂就餐厅面积小、就餐桌椅少，无法保证全部学生同时正常用餐。2、操场没有铺设弹性地面，学生体育活动时担心全因素加大。3、学校硬件条件基础薄弱，多媒体教室少，只有1间，许多时候不够用。整改方案：1我校实行中小学错时放学时间，削减学生同时就
16、餐人数。2、操场地面改造，随着义务教化均衡发展和撤校并点工作的开展，在上级立项之后，才能渐渐解决。3、争取上级教化专项技术装备资金，同时想方设法筹措社会资金，增加多媒体设备。2022年5月25日篇3：义务教化学校规范办学行为自查报告义务教化学校规范办学行为自查报告 本文关键词：自查，义务教化，办学，规范，报告义务教化学校规范办学行为自查报告 本文简介：义务教化学校规范办学行为自查报告人人都是德育工作者，到处都是德育工作地，时时都有德育工作做，下面由fwdq就由小编为大家整理的义务教化学校规范办学行为自查报告，欢迎大家阅读与借鉴!【义务教化学校规范办学行为自查报告一】为仔细落实辽宁省教化厅、省监
17、察厅、辽宁省政府纠风办印发关于的通知和市教化局的相义务教化学校规范办学行为自查报告 本文内容：义务教化学校规范办学行为自查报告人人都是德育工作者，到处都是德育工作地，时时都有德育工作做，下面由fwdq就由小编为大家整理的义务教化学校规范办学行为自查报告，欢迎大家阅读与借鉴!【义务教化学校规范办学行为自查报告一】为仔细落实辽宁省教化厅、省监察厅、辽宁省政府纠风办印发关于的通知和市教化局的相关文件精神，全面规范办学行为，促进我校和谐、健康发展，办人民满足的教化，XX学校先后召开领导班子会、老师大会，学习了通知精神，并仔细地进行了自查自纠、集中整改。现将自查状况总结如下：一、规范招生入学和分班1、X
18、X学校坚持义务教化免试入学制度，面对乡所属七个村十三个屯进行招生，遵循免试入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教化。外地户口在本地暂居的儿童，XX学校也全部接收，且不收取任何择校费、赞助费等，保证与社区内儿童同等待遇。2、新一年学生免试入学，不分重点班，编班过程做到公开、透亮、规范，并进行公示。在学生入学后，刚好完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。从不存在任何违规行为。3、XX学校现有20个教学班，从未设置快慢班、特长班、爱好班、试验班。老师配置依据所学专业合理均衡，保障了全部学生公允接受义务教化。二、规范考试评价与次数1、X
19、X学校严格规范考试行为，除每学期期末参与区教化局统一组织的一次文化考试之外，未组织参与其它各种考试、竞赛等活动，对平常的检测也进行了规范管理。2、XX学校对学生考试成果也予以规范的管理，从不按考试成果给学生排名次，更没有按考试成果给学生支配座位。XX学校实行学生学业成果与成长记录相结合，实行等级制的综合评价方式评价学生。三、规范学生作息时间和作业量1、XX学校每周上课5天,学生每日在校参与教化教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间支配学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，坚持上下午大课间活动，保证
20、学生每天在校体育活动时间不得少于1小时，学校购置大量体育器材，大课间活动保证了人手一件器材，提高了大课间质量。体育老师仔细上好体育课和健康课。2、严格限制作业量。XX学校根据上级规定，做到了一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业三科不超过40分钟，五六年级书面家庭作业量三科不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。老师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。教育处定期对各班的作业布置状况进行检查及不定期抽查。四、规范教化教学活动1、XX学校能严格执行课程方案，根据国家、省课程安排的规定支配教化、教学活动，坚持做到“五个坚持”：既坚持按
21、标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学安排把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。2、加强老师的职业道德教化和业务培训，提高老师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范老师的教学行为。广阔老师能够自觉遵守学校的规章制度，没有卑视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展老师职业道德考核，评比优秀老师、师德先进工作者，主动营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。3、加强了对老师的管理，XX学校严禁老师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课;严禁老师私自由校外兼
22、课、兼职;严禁老师举办或参加社会举办的各类收费培训和补习班。老师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的老师，实行“一票推翻”的方法予以处理，年度考核干脆定为不合格。从目前状况来看，无有偿补课行为，无老师要求学生购买教辅材现象。4、XX学校学生所运用的教科书均为省教化厅公布的中小学教学用书书目中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科运用了循环教材。通过自查，XX学校意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。XX学校将严格遵守规范办学行为要求，改革课堂教学，打造生本欢乐校内，真正做到减轻学生课业负担，努力办好人民满足的教化。【义务教化学校规范办学行为自查报告二】仔细
23、落实青海省省教化厅关于开展规范义务教化阶段学校办学行为自查自纠工作的通知文件精神，端正办学思想，规范办学行为，规范教化教学管理，全面实施素养教化，促进学生全面发展和健康成长，我校开展了减轻学生课业负担，规范办学行为活动。现就自查状况汇报如下。一、充分相识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性。减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我中心校从树立和落实科学发展观，办人民满足教化，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必定要求动身，遵循教化教学规律和学生身心发展规律，全面推动素养教化，充分相识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，实行切实有效措施，提升老师素养，提高课堂教学质量和效益，
24、做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。二、规范招生入学和分班。学校严格根据上级要求，六年级招生实施免试、划片、就近入学的原则，确保招生范围区内全部适龄儿童及少年就近入学。学校不分重点班、试验班、特色班、特长班。学校严格执行上级有关部门的收费规定收费，全部免除学杂费和课本费，对代收的作业本费严格执行“小学10元，初中17元”的标准，杜绝乱收费。三、严格执行国家规定的课程安排。根据国家、省课程安排的规定支配教化教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。按课程标准要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。严禁占用体育、艺术、品德
25、、历史与社会等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。四、严格限制学生在校学习活动时间。确保学生每日分别有9小时的足够睡眠时间。保证学生的自由活动时间，老师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，每天上午、下午各有半小时的大课间活动，保证学生每天有1小时的体育活动及室外活动时间。五、严格教辅资料的征订。严格按盛市、区教化行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和老师没有向学生举荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教化行政部门审定的练习资料和复习用书。六、严格教化教学秩序管理。未经教化行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参与商业庆典或其他非教化性社会
26、活动。未经教化行政部门批准，学校没有组织学生参与各种竞赛活动、读书活动。进一步规范学校的假日活动，没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。七、深化教化教学改革，提高课堂教学的质量和效益在以校本教研为抓手，建立健全教学常规的同时，实行老师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益，建立健全了教化教学探讨制度，加强集体备课，加强了教化教学的探讨，充分发挥老师集体的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有足够的时间让学生自主学习。老师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复
27、性、惩处性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格限制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量小学不超过60分钟、初中不超过90分钟，双休日和节假日不得加大作业量。中心学校实行不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格限制在规定的范围内。【义务教化学校规范办学行为自查报告三】我校仔细学习了教化部关于开展义务教化阶段学校“减负万里行”活动的通知，并比照学校规范办学行为专项督查项目进行了自查。1、规范招生入学和分班我校严格根据教化局划分的招生范围进行招生工作，并把我校的招生工作通过公告向社会公布。明确招生的范围、时间、学生的年龄段以及相关的
28、证件要求。本着就近入学的原则。没有同民办学校联合招生以及竞赛名义招生的状况。学校不对新生入学进行考试分班。2、规范考试科目和次数我校每学期期末组织一次考试，考试的科目有：语文、数学、外语。其他学科的考试主要在平常的考核，期末不做统一的支配。考试的难度严格根据课程标准和大连市学科标准的要求来进行。学校不对学生的考试结果进行排名和张榜公布。平常对学生的学习、老师教学状况建立质量跟踪。3、学生作息时间和作业量的支配我校学生要求是8点到校，下午3点50放学。每天保证学生有1小时的体育熬炼时间。保证每天一次大课间活动和两次眼保健操。学生的作业量一二年级基本没有家庭作业，其它年级有30分钟左右家庭作业量，
29、严谨老师布置大量重复性的作业和体罚性的作业。4、规范教化教学活动我校严格根据国家课程安排开设规定的课程，严格根据课程表的课程支配进行授课活动。保证体育、艺术、综合活动的课时，不得被其它课程挤占或减缩。课堂教学活动严格根据课程标准的要求进行，激励老师探讨教材、探讨课标，把握学问的深度、难度。教学的进程严格根据制定的教学安排进行。学校没有占用学生的休息日、法定假日和自习时间进行集体补课的行为。学校的在职老师也没有参加有偿补习活动或组织、介绍学生参与有偿补习活动。5、教化评价我校建立以国家规定的教化目标为基准的评价标准，以学生的学业水平和学生综合素养等为指标的综合评价体系。没有以单纯的成果进行评价。
30、没有下达升学指标，没有以学生的成果进行惩奖，没有对成果进行排队、排名。老师的工资不与学生的成果挂钩。严格按盛市、区教化行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和老师没有向学生举荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教化行政部门审定的练习资料和复习用书。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页