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1、2022中小学“五项管理”主题班会教案之手机管理1 2022 中小学五项管理主题班会教案之手机管理【班会背景】：自我校关于学生运用手机的管理规定于 2022 年 3 月 5 日起正式生效以来，校内内运用手机现象削减了许多，但仍有少数同学静静地将手机带到校内，还有些同学对学校规定处于观望状态，甚至是抵触心情。还有些同学校外、家里运用手机过度，导致沉迷上瘾。【活动目的】：1、通过班会，达到教化、自我教化的目的，并让同学们清晰地相识到，在校内里应当禁止运用手机。2、引导学生驾驭合理运用手机若干策略，提升自我管理实力。【活动打算】：组织班干部开会，探讨并确定班会主题。设计问卷调查。PPT 制作。【活动
2、过程】：一、导入主题：1、热身嬉戏猜一猜：手机功能知多少？ 【设计意图】：以普遍熟识且感爱好的手机软件拉近师生之间、学生与课堂之间的距离，为整节课的学习营造轻松愉悦的氛围。同时唤起学生对手机各种功能的认知。二、发觉问题2、调查状况想一想：手机给你的生活带来很多便利的同时,有没有给你带来什么困扰呢？ 【设计意图】让学生从自己的阅历动身，体会和分析不合理运用手机所产生的消极影响。3、播放网络视频和网络图片 4、反思自我聊一聊：真的是手机的问题吗？ 5、提出自律的概念。【设计意图】让学生进一步感受手机给我们生活带来的负面影响，帮助学生了解手机的利弊关键在于自己的自控实力。6、自律实力测一测 探讨问题
3、：假如学校没有规定校内禁用手机的规定，你会怎么做？（请同学们对号入座）A. 我不带手机到学校。（我带手机，但是关机，离学校才用）B. 我带手机，基本关机，在应急和特别须要下才会开机运用。C. 我带手机，基本关机，但是中午（晩上）的休息时间都会开机玩一会。D. 我带手机，只要不上课，就要玩会。E. 我带手机，处于开机状态，不管上课下课总想找机会看一下。【设计意图】让学生了解自己的自律程度，也为下一步引导学生认同学校的做法奠定认知和情感基础。7、手机规定议一议：假如学校取消禁止带手机的规定,你觉得个人、班级和学校可能会出现什么问题？ 8、观看学生自制视频学校没有禁止带手机后 【设计意图】让学生主动
4、思索学校不禁止带手机可能出现的问题"。使学生在认知和情感理解的基础上，认同且情愿下定决心支持学校禁带手机的规定。9、亲子沟通听一听：家长心声（展示一段家长发的信息文字）三、解决方案：10、小组合作：设计手机自主运用安排和规则，让自己能够自律管理手机，真正成为手机的主子。（内容可包括方法、时间、地点、场合、功能等）11、展示学生周末作业：为四中校内禁用手机拟一份倡议书 12、全班齐读放下手机承诺书。四、主题班会结束。（若有时间，播放视频请放下手机） 敬重学习规律减负提质促成长 1 2022 中小学 生 五项 管理主题班会教案一、班会背景长期以来，学校为了升学率，题海战盛行，中小学生面临
5、课业负担过重、体能下降、近视率居高不下、心理问题增加等诸多身心健康问题困扰，这些问题不仅阻碍学生的健康成长与特性发展，同时也给家长带来沉重的教化负担。因此，学校要以五项管理的落实作为契机，狠抓课堂教学质量，提升单位时间内的学习效果，努力实现轻负担、高质量。这对老师的教学工作提出了更高的要求，学校要在这方面做好相应的工作。社会各界要淡化升学率等的宣扬，多宣扬各行各业优秀人才的成长背景，变更一贯以来对学校、老师以分数为唯一标准的评价方式，建立多元的评价标准，要看学校的发展趋势,看校长的办学理念，看学校老师的敬业看法，看学生的成长状况，在重视学生成果的同时，引导社会各界更加全面地看待学校的发展，引导
6、全社会重视孩子的全面发展、健康成长。二、班会目的向同学们全面的介绍五项管理的内容，深化细致讲解中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理要求，让学生们充分了解了五项管理对于自身身心健康发展的重要意义，大家达成共识，要酷爱阅读，加强熬炼，远离电子产品，保证睡眠，有效利用时间，养成良好的学习习惯和生活习惯。更教会他们自主管理，做时间和学习的主子！良好的习惯有利于学生成长，希望五项管理的落实，让学生 欢乐健康的度过校内生活！为培育德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人打下坚实的基础。三、班会形式班会时间：1 2022 年 X X 月 X X 日下午第三、四节。地点：X XX 学校 X XX 楼四
7、楼多功能厅。举办班级：X XX 年级 X XX 班全体同学。四、班会打算1. 人员支配（主持、文稿、视频、课件制作等）； 2. 活动相关排练； 3. 划分好探讨分组； 4. 座位布置 五、班会过程（一）主持人宣布起先 在我们是学习的主子背景音乐之下，支持人宣布主题班会正式起先。（二）主持人宣布今日班会主题 ——学习五项管理，助力健康成长。（三）分别由位同学具体讲解五项管理 1. 由 X XXX 同学讲解并描述作业部分。X XXX 学校坚决杜绝作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，依据学生自身实力水平，制定特性化学习安排以及作业协助练习巩固，使作业真正发挥育人功能。
8、2. 由 X XXX 同学介绍睡眠相关措施。X XXX 学校的作息制度科学合理，在让同学们有足够的睡眠时间的前提下布置合适课业。同时加强科学睡眠宣扬教化，统筹学生休息时间，保证每一位同学都能保持充足精力。3. 由 X XXX 同学讲解手机部分。随着手机的日益普及，学生运用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响，为促进学生身心健康发展，教化部提出五项举措。XXX学校主动响应教化部文件指示，严格管控学生手机的运用状况,营造专注主动的学习环境。4. 由 X XXX 同学说明课外读物部分。中小学校课外读物举荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持方向性、全面性、相宜性、多样性、适度性五项原则，进校内课
9、外读物要符合以下基本标准：主题显明、内容主动、可读性强、启智增慧。5. 由 X XXX 同学带领学习体质健康管理部分。身体是革命的本钱，X XXX 学校每天设有跑操活动，保证学生户外熬炼时间，增加学生体能，完善体质健康管理评价考核体系，做好体质健康监测。（四）通过分组沟通，自主发言，为其他同学共享自己的观点。每一位同学都明确知晓了五项内容的详细要求。大家达成共识,要酷爱阅读，加强熬炼，远离电子产品，保证睡眠，有效利用时间,养成良好的学习习惯和生活习惯。（五）通过文艺表演方式，同学结合自身实际，深化学习理解五项管理，助力同学们健康成长。1 1.由 X XXX,XXX,XXX,XXX 四位同学，进
10、行诗朗颂我们要做时间的主子，激励同学们合理规划好时间，劳逸结合，提高学习效率。2. 由 X XXX,XXX,XXX 等五位同学，表演的小品我和手机，表达了同学们合理运用手机，远离电子产品，营造专注主动的学习环境。3. 由 XXX, X XXX,XXX 等八位同学，表演舞蹈动起来，激励同学们酷爱运动，加强熬炼，增加体质。（六）班主任寄语，点评此次班会的胜利实行，使同学们学习理解五项管理有助物健康成长的重要意义。（七）主持人宣布班会结束。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页