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1、班主任培训学习个人心得体会班主任培训学习个人心得体会班主任，是老师行业中的一项重要工作。要想当好班主任，须要大量的工作阅历，更须要一种特别的情怀。假如对班主任工作产生厌倦心理，就算再多的实力也无力施展。当然，对于初出茅庐的我来说，还停留在积累阅历这个层次。此次昆山两日学习，无形中给自己增加了大量的阅历，我也从这些名班主任的演讲中学到了许多。特殊的爱给特殊的你，xx老师从教30年，班主任29年。她用讲故事的方法告知我们如何对待班级和学生。班级中什么放在第一位?这个问题是每位班主任都要面临并做出选择的，xx老师告知我们放在第一位是学生的身心健康平安，当然，xx老师也正是这样做的。她给我们共享了这样
2、一个学生——一个装在套子里的孩子。收留这样一个留着长发的问题学生，或许大多数老师第一步做的就是整顿他的仪容仪表，而不去考虑学生的心理问题。但擅长关切爱惜学生的xx老师并没有这样做，甚至找学校领导放宽对这位学生要求，特事特办。xx老师接下来通过视察倾听多方面了解这位学生的特长优点，然后用行动让他的特长优点有了用武之地，学生也因此慢慢走出他的套子，一点点减去自己的头发，重新变得阳光有气质。这个故事告知我们，教化事业上还要注意学生们的身心健康，终归身体是革命的本钱，舍命地学习，不肯定能活着抵达人生的终点。教化无痕，专心良苦，用情至深xx老师的这句话深深打动每一位教化者，教化事
3、业不像建筑事业能够碰的着摸的着。但假如能专心用情打动学生，我们也能在学生们的心中留痕，我想作为一名老师，没有一件事情是比能让多年以后的学生仍旧能记起你是他的某某老师是更让人感到有成就感的了。xx老师用书信的方式让这种情更加深刻，留存更久。每年老师节，她总会收到一些来自以前学生的书信。每每看到这些书信，也让她感觉自己的工作并不是无用的，又会重新充溢干劲。做最坏的准备xx老师告知我们，谁也不能确定明天会遇到什么，我们肯定要学会做最坏的准备，只有这样，我们在遇到真的最糟糕的状况也不会慌乱，终归我在脑海里已经有了这样的预料。而假如结果没有达到最差的程度，则更能让我们感到庆幸而愉悦。教会学生感恩，励志，
4、审美学习不是学生唯一的目标，学生除了学习还有生活，老师教化不仅有要有书本学问，还要涵盖一些生活学问。xx老师用活动教会学生感恩，常常会给学生们共享一些励志故事或名言，为了教会学生审美，常常给学生们共享自己拍的图片，带动学生去发觉生活中的每，共享学生的美图。甚至组织最美学生出游，去探究自然之美。与学生亦师亦友，渡人渡己。这不仅是教会学生如何生活，其实也是在教会我们自己如何在繁忙的工作中缓解压力。德育：精神关怀与滋润心灵xx老师的发言，让我们再次体会到教化这个行业中道德的重要性。周老师举例一些学校的校训，告知我们德育真的可以影响孩子们的一生。教化上有两种关怀，一种是学问关怀，即是关切学生成果；另一
5、种是精神关怀，即关切学生心理健康，能否在正常生活中健康成长。周老师教会我们作为老师应当把自己定位为导师，引导、指导、教育、辅导、劝导和诱导学生走向人生正轨。对待不同的学生就要用不同的方法策略，真正的让学生特性发展。我们把学生教育成材而不是成才周老师告知我们，世界上不行能全部人都成为有才的人，大多数的都是一般人，因此我们不要把学生往成才的方向培育，而是培育学生成为一块好的材料。那么小学阶段的培育就不能只看学生考试科目的成果，要让学生全面发展。由此我就想到现如今全县实行的跳绳运动，我们以前都过度追求学生的成果而忽视了孩子身体健康成长，学生大部分时间花在学习上没有熬炼，体质都跟不上。其实小学阶段设置
6、的每门副课都有它的作用，比如体育教会学生规则，音乐教会学生鉴赏美……目前乡村教学对这方面的培育还是有所欠缺的，终归师资力气不足，一名老师带许多科目的状况常常有，要想把每个科目都上的很棒就变得遥不行及。但是我们还年轻，我们还可以不断前进，周老师最终给我们总结了学名家、专心做、多读书、找规律这十二字方针，我想，既然我们已经有了火车飞机这些快捷的交通工具，就不要再靠双腿渐渐悠悠的前行了。主动汲取前人阅历化成自己的学问，让自己更快成长。班级管理是多姿多彩，富有挑战性的。通过小学场的几位班主任老师的演讲，让我学会了不少管理班级阅历的小妙招。其中让我感受最深的是我们不是教孩子们
7、学问，而是教孩子们方法。这些班主任老师的共享中可以很明显的感受到他们都在教孩子们怎么做事情，授人以鱼不如授人以渔，虽然这句话耳熟能详，但我却没有真正做到，而听了这些老师的共享，我也发觉不是我不能授人以渔，而是我自己都没有好的技能，但幸好我还年轻，只要肯学习，我就肯定能做到要给学生一碗水，老师就要有一池水这样的目标，通过此次学习也让我明白了自己的不足，自己还应当补充哪方面的学问。见招拆招实战演练，这是我第一次见识这样的情景剧，但也是这样的演练，让我涨了不少学问，知道了不少应对突发事务的方法。或许我目前没有遇到此类状况，但谁能保证以后恒久也不遇到呢?当然，从一些上台应对演练的老师身上，我也看到了自
8、身与他们相像的缺点，自作主见，认为自己以为就是自己以为，真正遇到无法应对的状况，就愣神了。xx老师用这样的事例其实就是在告知我们，作为老师要学会倾听，学会包涵，更要学会把自己从第一人称变换成第三人称，冷静对待处理突发事务。每个人的潜力是无穷的，我们总能在不经意间突破自己，达到新的高度。班主任生涯目前还没满一年，做事出错率也是频繁，但我的老师生涯才刚刚起先，精彩肯定会来临。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页