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1、小学教师基本功比赛实施方案X X XX 小学老师基本功竞赛实施方案 为进一步落实中心工作会议精神，进一步推动课程改革的不断深化，树立终身学习的理念，进一步全面提升老师整体专业水平，为老师专业成长营造良好的环境，推动老师学问结构均衡发展，中心组织第八届小学老师基本功竞赛。一、指导思想 以中心总体发展设想为指导，以中心年工作会议精神为指南，接着本着抓全员，重培训；抓薄弱，重提高；抓基础，重创新的原则，坚持打造整体优势和展示个人特色并举的方针。通过各项竞赛，强化老师理解课程标准和把握教材的基本功、备课的基本功、应用现代教学技术的基本功、学科专项基本功、教学评价基本功、组织教学基本功等，提高老师专业学
2、问和职业技能；通过各项竞赛，展示学校课堂教学和教学探讨水平，呈现参赛老师的团结合作和特性教学风格；通过各项竞赛，提高竞赛的实效性，加强学校教学工作的针对性，努力提高老师的专业水平，达到以赛代训、以赛促训的目的。二、竞赛形式本届竞赛分基本功达标和基本功竞赛两项内容。竞赛分单项赛和团体赛。基本功达标：达标目的：以提高老师岗位实际操作实力为目的，调动全体老师不断学习的主动性，促进老师的专业化成长，提高教化教学质量。构 建一支思想水平高、师德修养好、教化教学业务实力强的老师队伍。达标时间：中心从年起分阶段分步骤在全中心所属小学开展达标创优活动.第一阶段达标活动在两年时间内完成。达标内容：另发老师基本功
3、达标创优方案. 单项竞赛：1.学科学问竞赛：数学、英语学科 45 周岁以下老师参与。2.书写技能竞赛：包括钢笔字、粉笔字、电脑录入三项技能。3.课件制作和教学设计竞赛：分语文、数学、英语、品德、科学五个组别竞赛。4.课堂教学竞赛：语文、数学、英语老师参赛。团体竞赛：中心将依据学校学生数量，划分三个规模分三年进行团体竞赛。参与年团体竞赛的学校有如下：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。团体竞赛以学校为单位，以语文、数学、英语学科为竞赛项目。语文、数学、英语三科老师全员参赛，每校主抓教学的副校长参赛，没有教学副校长的学校，由教务主任参赛，参与团体组老师可以兼报单项竞赛。信
4、息技术学科竞赛：竞赛方案和参赛名额由信息中心负责。音乐、体育和美术学科竞赛：竞赛方案和参赛名额由政教文体科负责。三、时间支配3-4 月：学校初赛和学区选拔赛阶段,上报参与中心级竞赛名单。 5 月中下旬：中心级竞赛阶段。四、竞赛程序 1. 校级初赛和学区选拔赛 （1）学校组织以基本功达标为核心内容的初赛，并向学区举荐优秀老师参与学区级竞赛。（2）学区组织书写技能、学科课堂教学、课件制作与教学设计选拔赛，对所属学校老师基本功达标活动进行评定，并向中心举荐参赛选手和参与团体竞赛的学校。（3）数学、英语学科学问竞赛，45 周岁以下老师全部参与；书写技能竞赛各学区按任课老师数的 3%选拔举荐;课件制作和
5、教学设计各学区按语文、数学老师数的 4%，英语老师数的 5%，品德、科学老师数的 10%进行举荐；课堂教学竞赛以学区为单位安排名额。（名额详见安排表）2 2. . 中心 单项 竞赛（1 1 ）学科学问 竞赛45 周岁以下数学、英语两个学科的老师全员参与竞赛，竞赛内容以学科专业学问和学科课程标准为主，由中心统一命题，方式为闭卷，卷面分为 100 分。（2 2 ）书写技能 竞赛竞赛分钢笔字、粉笔字、电脑录入三项，钢笔字、粉笔字各 30 分，电脑录入 40 分,共计 100 分。三项竞赛分三个小组在同一地点、同一时间循环进行。粉笔字、钢笔字由评委统一供应内容和材料，在统一 规定的时间内，现场书写，现
6、场评分（中心统一供应钢笔字竞赛专用纸，小黑板、粉笔等，钢笔及墨水自带），钢笔字及粉笔字必需用正楷或行楷书写，书写格式为从左到右横写。电脑录入竞赛中心统一供应计算机，在规定时间内完成指定的录入内容（包括文字和表格）。（3 3 ）课件制作、教学设计 竞赛指定日期和地点，按学科集中组织参赛老师进行教学设计和课件制作。中心提前一天通知竞赛时间和所带教材，现场指定参赛内容，老师独立完成，时间为两小时三非常。中心统一供应计算机和制作课件的资源包，不供应网络环境，老师不允许带 u 盘和任何协助资料。教学设计 40 分，课件制作 60 分，合计 100 分。（4 4 ）学科 课堂教学 竞赛中心提前一天通知授课
7、内容，参赛老师独立完成授课打算，授课当天抽签产生授课依次，课后到指定地点进行书面教学反思，授课时间为 40 分钟，反思时间为 15 分钟。授课后评委对 15-20 名学生进行5 分钟书面教学检测。授课 60 分，反思 20 分，教学检测 20 分，合计100 分。3. 中心团体竞赛竞赛内容：说课竞赛、授课和教学反思竞赛、评课竞赛、集体备课竞赛 竞赛地点：参赛学校 竞赛老师：语文、数学、英语三科全员老师 竞赛 过程 ： 根据竞赛日程支配，利用半天时间组织参赛学校的语文、数学、英语老师同时进行竞赛。中心提前 1 天依据教学进度通知竞赛内容，同一学科全部参赛老师同时打算同一节课的竞赛内容。竞赛当天现
8、场抽签产生 1 人说课、2 人授课及反思。集体备课竞赛：中心统一指定一个学科参赛老师进行现场集体备课。当天通知授课内容，参赛学校现场组织进行集体备课，两个小时内完成教学设计和课件制作，上交评委进行打分。抽签产生年级，此年级同学科全体老师参与集体备课竞赛。集体备课结束后，现场抽签产生 1 人说课、1 人授课及反思。教学副校长或教务主任参与集体备课并进行评课。竞赛时间：说课 8 分钟、授课 40 分钟，书面教学反思 15 分钟，评课 5 分钟。评分：说课 10 分，授课 40 分，反思 10 分，集体备课 10 分，教学设计 10 分，课件制作 10 分，评课 10 分，合计 100 分。根据 3 个学科同一竞赛项目的平均分记入总分。五、组织机构六、竞赛要求 各学区及所辖学校领导要高度重视小学老师基本功竞赛工作，要有专人负责，扩大参赛面，丰富竞赛形式和内容，把竞赛与校本培训相结合，重在提高老师综合素养，提高整体教学水平，大力推动新课改进程，使本次竞赛达到预期目的，赛出新水平。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页