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1、“高效课堂”教学改革心得体会 课堂教学改革心得体会 富源四中 李德贵 2022年9月28日至29日上午我们到富源六中倾听了我国闻名专家邱学华、胡志民、杨智伟和刘爱军四位专家关于新课程改革和高效课堂的专题报告，让我感受颇深, 高效课堂教学改革实践告知我们，关键要有先进的教化理念和英勇的开拓精神。新课程改革提倡的学生自主、探究、合作学习方式在这里得到了真实的体现，真正实现了学生是学习的主子，是课堂的主子，是真正意义上的高效课堂。我想从中得到的体会和感想谈几点自己的看法： 一、体会：给我的启示是深刻的、是终身受益的。 （一）高效课堂的构建，使原来死气沉沉的传统课堂焕发了勃勃朝气。 邱老一起先就提出为
2、什么“以学生为主体”提了几十年了，到现在学生还是“主”不起来。毛病出在哪里？老师讲，学生听；老师问，学生答；老师出题，学生做题。学生始终定位在被动的位置上，即先讲后练。而尝试课堂教学老师先不讲，让学生先练，就是让学生先试一下。课堂教学发生了根本的改变。让学生先练，必定会遇到困难，他们就会：主动去自学课本，在课本中找寻线索，.主动向别人请教，.主动主动思索，直到解决问题。这样就会把学生推到主动位置上，学生由被动变主动，即。先练后讲。这样学生自学实力得到提高，学生的尝试精神、创新精神得到增加，学生学习成果大面积提高，获得的尝试学习方式终身有用，同时学生课外作业负担明显减轻。总之练与讲的转变突出了“
3、以学生为中心”，学生真正成了课堂的主子，在沟通中实现了“生生互动，师生互动”，使学生处于主动状态，老师在课堂上关注的是每一位学生，关注的是学生的一切，老师只是课堂的组织者、引导者，学生学习的合作者。高效课堂切实提高了学生的学问水平，培育了学生实力。 （二）促进了学生的发展，增加了学生的自信。 通过几位专家的介绍，在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。这里老师真正成为“导师”，为学生构建学问的引路人，课堂上老师更多的时候是在了解在倾听。老师给学生以自由发挥的时空和不拘一格的表现方式，如杜郎口、洋思中学等课堂教学模式的优势是什么？毫无疑问，就是最大限度地调动
4、了学生的主动性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现了学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标的培育。 我觉得在他们的教学模式中有两点最值得我学习：一是落实到位，二是信任学生。先说说“落实到位”的问题。他们每节课的第一个环节都是让学生自主的练习、阅读、思索，主动去自学课本，在课本中找寻线索，.主动向别人请教，.主动主动思索而且发觉困难，同时以书面的形式呈现出来。我觉得他们的展示持之以恒的坚持下来的精神值得我好好学习。我特别清晰“落实” 的重要性，但缺乏持之以恒的精神。 二、几点思索 尝试教学法的教学活动的确令人感到是一种在新的教学理念下的教学沟通。惊羡他们课堂教学的同时，心里不免
5、跃跃欲试，于是产生了一系列的问题： 1、教改的最大障碍是什么？是老师，不是学生。与其说老师的相识上不去，不如说老师的担忧更多：担忧学生能不能学得会？ 尝试教学法的教学活动的的确令人感到是一种在新的教学理念下的教学模式，不过我们要想的事，他们的教学三部曲能够有足够的可是来支配吗？预习课展示课反馈课，一节课的学问要在三节课来完成，我们的课堂教化有那么多的课时吗？ 2、教改中首先要解决的问题是什么？一是学生的主动性，二是学生纪律。学生为主体的课堂，首先要调动学生的主动性，初期也会存在学生不愿回答或不敢在老师和学生面前回答等问题，可采纳评比、下达回答问题次数等方式解决。初期的探讨也会有个别学生混水摸鱼
6、的现象，可通过老师、班主任的教化，年级、学校检查评比、通报指责等方式规范。 三、尝试教学法在我的教学中的借鉴 结合我校及学生的实际，尤其作为乡镇中学政治老师，在我的今后的教学中，面对中学学生，我感觉最先解决的问题是： 1、怎样转变学生由以前老师的满堂灌变为学生自己先学先练，先读先看，依据课本和小组刚好发觉困难和问题。 2、怎样激发学生的学习主动性？有主动性不应当是喜爱但不专心学，有爱好但不知怎样表现自己的感受。 3、怎样在分组合作以后维持学生的纪律？现在的学生合作意识比较差，自制力也不好。学生要从过去的观众变成演员、当事人，要重建一种新的课堂秩序，要克服人类最大的弱点“惰性”。学生的规范变成习
7、惯，须要老师告知学生如何做，须要老师坚持点评，采纳合适的评价。让学生发生质的飞跃这一过程须要长期的培训。现在进行的合作学习，但合作的意识并不明确，这不等于是合作学习。在我们平常的教学中应进一步培育学生的集体荣誉感，培育学生学会自己学习（自己学会读书，学会自己完成作业，自己动脑解决问题，能用写或者画表达自己的感受）。还须要在学生养成教化上多做一些工作。 总之，通过这次学习使我受益非浅：在今后的教学中，结合我校及学生的实际，尤其作为乡镇中学政治老师，要给学生一个足够宽松的空间，从而体现他们的主体地位。老师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂让给学生，让他们在学习中获得胜利的欢乐。进一步激发求知的欲望，从而提高较高的学习效率。 “高效课堂”教学改革心得体会 “高效课堂”教学改革心得体会 高效课堂教学改革心得体会 高效课堂改革心得体会 课堂教学改革心得体会 课堂教学改革心得体会 课堂教学改革心得体会 课堂教学改革心得体会 课堂教学改革心得体会 课堂教学改革心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页