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1、数学社团活动总结三篇数学社团活动总结三篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时候写一份总结了。你所见过的总结应当是什么样的?以下是我小编为大家整理的数学社团活动总结，希望能够帮助到大家。数学社团活动总结1小学数学爱好小组活动是教学活动课程的一种组织形式，它是数学教学工作不行缺少的一部分。传统的教学方式是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程根据统一的大纲和教材进行。但是，事实上，学生由于家庭影响不同，学前教化不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的须要程度和实力水平存在
2、很大差异。为解决统一要求与实际差异之间的冲突，在活动课程中学生可以依据自己的水平和爱好自主选择主题各异的爱好小组。爱好小组活动打破统一的课堂教学要求，选择生动好玩的活动内容，激发学生的学习爱好，唤起和保持学生对学问的追求和新奇心，调动了学生的学习主动性，端正了学生的学习动机。结合我校实际状况和各年级的学习特点，我校组建了数学爱好小组活动。开展了以口算、速算、思维开发、 行程问题、解决问题的逻辑思维实力为主题的爱好小组教学活动，旨在强化学生的实际应用实力和提高学生学习的主动性。依据在以往开展的爱好小组活动中积累的阅历，在学校领导的指导下及全体教职工的共同努力下，本学期的数学爱好小组活动进展顺当，
3、现对开展活动的要点、方法、不足等进行总结：一、爱好小组活动体系形成以数学教研组为中枢，全体数学教职员工为神经，每个参加活动的学生为细胞的爱好小组活动体系。开展以口算、速算、思维开发、行程问题、解决问题的逻辑思维实力等课题为主线，形成具有形式多样的趣味性教学活动。学生依据自己的学习须要和爱好，自由选择主题各异的爱好小组，依据老师的支配，完成相应的学习任务。整个学期的教学活动能够顺当进行，最重要的是整个教学体系能够支配的合理、到位。算术思维是数学教学的重中之重，能够以此为教学主线，完全符合数学爱好小组的主题。由学生依据自己的基础和学习须要以及爱好爱好，自主选择所须要的爱好小组，并开展与之切合的教学
4、活动，不仅可以调动学生的主动性，提高学习效率，而且更有利于进一步发展学生的爱好爱好，全面提高学生的数学应用实力。二、爱好小组活动要点本学期的爱好小组能够良好的完成，得益于在开展活动中注意了出勤、纪律、备课、上课等环节。1、抓出勤有道是：没有规则，不成方圆。在开班前，首先对按时参与活动这个问题必需肃穆提出。因为在有些学生的意识中，爱好小组活动可有可无，没有重视的看法。学生出勤是爱好小组绽开最为基本的条件。2、抓纪律上课纪律是干脆影响到教学质量的因素。虽然为爱好小组活动，可以依据实际状况开展形式各异的活动，活跃气氛，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放纵、
5、轻松但不随意的课堂氛围。3、重备课爱好小组备课不须要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培育学生爱好入手，选择学生们感爱好的，学习起来较简单的而又有必要的活动教案。针对学生的爱好方向，老师可以适当考虑学生的建议。4、重上课（活动）四非常钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，奉行活泼上课，轻松学习的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，老师的作用应当是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，调动起他们的主动性。学生们学习爱好一浓，再加老师奇妙引导，一切也就水到渠成了。所以，要重视活动的辅导方式、辅导技巧，真正提高活动效率和
6、效果，提高学生的数学素养。三、教学思维在以往开展的爱好小组活动中以及本学期所开展的爱好小组活动中进行总结，可以归纳出一些比较有建设性的爱好小组活动教学思维和教学方向：（1）选择新颖的内容，引发学生的学习爱好小学各年级，特殊是低年级学生的思维以直观形象为主，可多选择选择一些图形兼并的习题为内容。或是选择一些趣味性强而又富有学问点的嬉戏也可以起到激发学生学习的热忱。（2）选择活动内容应贴近学生的生活依据切身性策略，学生假如遇到自己过去阅历中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的爱好。爱好小组可以应用这一策略选择与学生生活亲密联系的内容。（3）选择活动内容应紧
7、密联系课堂教学内容组织爱好小组活动假如局限于课本内容，学生会感到乏味；假如脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科学问的水平。学生在课堂教学中学习基本数量关系，并依据这些关系解答简洁的一般应用题和典型应用题.在爱好小组活动中可以应用基本数量关系，采纳敏捷的解题方法解答好玩的应用题.小组的活动内容来自课本，高于课本，简单引起学生的学习爱好.因此，选择爱好小组的活动内容应留意新颖性，实践性和综合性，在"趣"字上下功夫。（4）变更原有的课堂教学方法，组织生动好玩的实践活动前苏联教化家苏霍姆林斯基提出:要满意
8、学生的精神须要，必需让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动，体育运动，社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，心情体验。闻名心理学家皮亚杰认为，儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的.皮亚杰主见组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生主动作用，通过思维过程的同化，顺应，不断丰富相识结构，发展智力。开展活动，目的是让全部的学生都行动起来，如数学学问调查活动、故事会、数学园地设计等，人人带着任务参与，从筹备策划到详细实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参加，能得到全面熬炼.有一次，趣味小组在年级里实行有问必答活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学恳求答复.同时自己也打算
9、回答别人的问题.在有问必答活动中学生学会查资料，学会编题，学会写信和发信.各方面实力都得到提高。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依靠感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生相识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织爱好小组要在动字上下功夫。（5）组织爱好小组要挖掘内部因素，使学生的学习爱好保持许久学生的学习爱好假如只停留在表面的猎奇，是不能长久的，只有转向内部动力才能许久保持。四、不足之处及完善措施（1）部分学生基础较差，跟不上活动节奏，学xxx步不明显。针对这个状况，活动指导老师有必要对这部分学生更加关注，加强基础学问的学习，供应更多的机会让他
10、们参与，培育他们的自信念和对数学学习的爱好。（2）家校联系不够亲密。家庭和学校是学生发展最为重要的两个环境，只有加强学校和家庭的联系才能够真正了解学生的学习状况，才能切实提高学生的不足之处。针对这个状况，在家长会上，可以让家长们了解家校联系的重要性，同时爱好小组活动可以适当组织开展辅导老师、学生、家长一起参与的活动，以促进家校联系。经过一学期数学爱好小组的学习，同学们的整体数学应用实力有了较大的提高，学习数学的热忱也更加主动，同时更培育了学生们如何发觉问题，思索问题，解决问题，增加了他们独立思索和擅长协作的实力。但是在这个学期的教学过程当中，我们也发觉了在一些不足之处。这也是我们在将来工作中须
11、要重视和进步的地方。信任在不断积累爱好小组活动教学阅历的基础之上，扬长避短，我校数学爱好小组活动会有更大的成果。数学社团活动总结2根据本学期初制定的社团活动安排 在本学期我们组织并开展了多次活动。通过活动，同学们的学习爱好得到了提高，学生的学问面得到了拓展实力得到加强 我自己也得到了再学习的机会。下面就这学期数学社团的活动所得作一次小结。一、培育了学生对数学的爱好。我让同学们利用课余时间进行专研 关于趣味练习题数学故事数学学习方法介绍数学思想方法介绍等栏目深深吸引了他们。参与爱好小组的同学都有这么一个感受，就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈交差。但通过学习他们意识到
12、他们不再是被动的而是变成主动的学习。他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。二、拓展学生学问并提高学生的实力。在这次的社团活动中 让学生不但加深了课堂数学学问而且更多的是让学生讲解并描述一些与数学相关的学问 许多同学在数学学问的学习过程中丰富了语文的功底。对其他学科的学问也有不同程度的理解 使他们的学问面得到很大的拓展 同时也培育他们的解题实力在辅导的过程中进行了各种数学思想方法的训练。三、增加了实践熬炼的机会。由于社团活动不仅有室内的理论学习而且还参加了实践 所以给许多同学以动手的机会。使他们相识到数学并不是仅仅用在无聊的计算上 而更大的就是从实践中来 服务于实
13、践 使他们意识到学习数学的用处。当然，这项工作还存在不足。下一学期如有可能我信任能够将得到更快的完善，更好的发展。数学社团活动总结3数学是奇妙的世界，确定有不少学生产生了深厚的爱好。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。本学期的数学思维社团活动进展顺当，现进行总结：一、思维社团教学活动1、抓出勤有道是：没有规则，不成方圆。在开班前，首先对按时上课这个问题必需肃穆提出。因为在有些学生的意识中，没有重视的看法。学生出勤是社团绽开最为基本的条件。2、抓纪律上课纪律是干脆影响到教学质量的
14、因素。虽然为社团活动，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放纵、轻松但不随意的课堂氛围。在每次的社团活动中依据学生的课堂表现和发言状况实行加分、扣分制度。3、重备课社团活动备课不须要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培育学生爱好入手，选择学生们感爱好的，学习起来较简单的而又有必要的活动教案，每次课前都制作好课件。4、重上课一节课的社团活动时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，奉行活泼上课，轻松学习的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，老师的作用应当是巧作点拨，而非灌输。给学生自己
15、说的空间，调动起他们的主动性。学生们学习爱好一浓，再加老师奇妙引导，一切也就水到渠成了。二、教学思维组织社团活动假如局限于课本内容，学生会感到乏味；假如脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科学问的水平。平常学生在课堂教学中学习基本数量关系，并依据这些关系解答简洁的一般应用题和典型应用题。在社团活动中可以应用基本数量关系，采纳敏捷的解题方法解答好玩的应用题。小组的活动来自课本，高于课本，简单引起学生的学习爱好、因此，选择社团活动的内容应留意新颖性，实践性和综合性，在趣字上下功夫。三、教学效果经过一学期数学思维社团的学习，
16、社团成员的整体数学应用实力有了较大的提高，学习数学的热忱也更加主动，同时更培育了学生们如何发觉问题，思索问题，解决问题，增加了他们独立思索和擅长协作的实力。但是在这个学期的教学过程当中，我们也发觉了诸如教学内容支配上还存在一些不足之处。这也是我们在将来工作中须要重视和进步的地方。信任在不断积累社团活动教学阅历的基础之上，扬长避短，取得更大的成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页