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1、幼儿园小班上学期工作总结三篇幼儿园小班上学期工作总结三篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。你所见过的总结应当是什么样的?下面是我小编收集整理的幼儿园小班上学期工作总结，欢迎大家共享。【第1篇】幼儿园小班上学期工作总结三篇不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我班的孩子们要给小班画上句号了。在我们班级的老师和保育员的团结协作、广阔家长紧密协作下，我班坚持以幼儿为中心，努力为幼儿和家长服务，顺当完成了本学期任务。班里的每一个孩子都有自己的特性和特点。经过这学期的生活和学习，幼儿能在老师的引导下大胆、开心地参
2、与各项活动；幼儿在老师和保育员的悉心教养下，培育了良好的情感、看法正渐渐养成，实力、学问与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教化、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展。一、教化教学状况：我与许老师常利用业余时间探讨班级问题，一起解决班级问题。虽然我们老师的工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料上查寻有关主题的好教材，在进行备课制作教具等，尝试着新的教学方法，全部活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者参加者引导者倾听者，真正意义上做到师生同等。纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习状况告知我们，我们的教学内容教学方法及各种嬉戏都是适用于
3、本班幼儿发展水平的。同时也是他们宠爱的感爱好的。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动，如：半日开放活动、六一亲子游园、欣赏大班文艺演出、等。这些活动丰富幼儿得学习情趣，为幼儿的生活增加了不少色调。为了提高我们的业务水平，我们从多种途径进行学习，如，外出观摩记在网上查阅等。在本学期的教研课上，我们的表现得到了园领导及老师的赞同与认可。二、保育工作状况：一个学期下来，我们做到不迟到不早退，对工作极端负责。在生活方面，对幼儿照看的无微不至，幼儿得以健康强壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理实力有了很大的进步，并养成了良好的进餐午睡习惯。在卫生方面，保育老师宗老师特别能干，每天都能坚持搞好室
4、内卫生，并在每周二的卫生大检查中得到领导的表扬。餐巾毛巾杯子都按时清洗消毒，幼儿也在这种状况下养成了很好的习惯。三、幼儿发展状况：通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能主动举手发言，主动参与各种嬉戏，语言表达方面，动手操作实力，以及常规方面有了较大的提高。在自理实力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物，而在各种各样的平安教化中，幼儿的平安意识增加了，平安事故的发生得到了较好的预防。四、家园共育方面：我们班始终以来都是向家长放开心扉的，每周向家长公布周安排，每天填写学习内容及家园联系本，定期向家长宣扬有关育儿学问，以便家长能刚好了解幼儿在园的学习状况
5、，并且便利了家长的参加。平常在幼儿的教化问上，我们常常与家进步行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利于双方发觉问题刚好沟通，处理，以便达到家园共育目标的一样性。我还在新浪网上开通了我们班博客，与家长在网上进行沟通，更有利于一些事情的解决。通过一学期的家长工作的开展，我们的工作已经得到家长的好评和确定。五、努力方向：在本学期做的好的方面我们会接着保持。但我们也会正视自己的不足之处，把所存在的问题有针对性的进行分析解决，努力把今后的班级工作开展的绘声绘色。【第2篇】幼儿园小班上学期工作总结三篇时间过得真快，一挤眼，这学期就进入尾声。在本学期中，我们小班组全体老师接着坚持理论
6、学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要的精神。在园领导的亲切关怀下，组员老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展状况，有目的、有选择地开展教研活动。现将本学期我们的主要工作做一下回顾总结：一、保育工作寻求务实开学初的一个月里，孩子哭、家长愁、老师忙。如何让孩子尽快适应幼儿园生活，养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题。我们小班年级组的老师常常在一起沟通自己的已有阅历，放弃了休息时间，和孩子们在一起，既注意孩子身体健康，更关注孩子的心理成长。深化了解每一个孩子的性格特点，视察他们心情上的点滴改变
7、，主动和他们亲近，抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑，用干脆而温馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境。在入园第一天的下午，我们各班都组织孩子玩了丰富好玩的嬉戏，比如：讲手偶故事，做手指嬉戏等，利用这些孩子们没有接触过的新颖嬉戏来吸引他们的留意力，让孩子们感受到幼儿园是很好玩的。事实证明，这种情感化的保育工作符合小班幼儿的须要。如今，从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口地自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手……这其中的巨大改变，让我们小班组老师深感欣慰。二、加强班级管理是开展工作的前提。班级管理是一项长期的工作，从一起先
8、就不能有丝毫的放松。小班是幼儿在园生活的起先，良好的班级管理将使老师、幼儿都得益。在刚开学时，我们小班组老师利用家长送被子，拿东西的机会，和家长们仔细交谈，尽可能对每个孩子的特点和习惯了解一下，也做到心中有数，为开学新生入园工作做好充分的打算。开学后，我们大家在年级组活动中，针对小班幼儿的年龄特点，出谋划策，想出很多能促进幼儿发展的好方法，使老师们在开展工作时有条不紊，扎扎实实的做好班级管理工作。平常我们小班的老师像对待自己的孩子一样关切爱惜班内的每一位幼儿，有哪个孩子不快乐，不舒适我们会主动上前问候，哪个孩子大小便在身上了，我们立刻给他换衣裤或与家长联系，尽量使孩子在幼儿园里就像在自己家里一
9、样。嬉戏时我们和他们是挚友，上课时我们是老师，在生活中我们是妈妈。我们小班组的老师不遗余力地做好班内的每一件事，照看好每一个幼儿，让每位孩子的家长都感到满足。现在每个幼儿都很喜爱来幼儿园了，这是我们努力付出的结果。三、创设良好教化环境发挥教化功能。环境是幼儿园教化的一个重要组成部分，它的教化作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们小班的环境创设与教学课程紧密结合，着重体现了幼儿的全面参加性。每一个主题，我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教化环境，通过环境与孩子的双向互动，使其发挥最大的价值。我们利用晨间活动还有上、下午活动，给孩子们支配区域活动，让孩子们能自由选择，通过区域嬉戏，孩子们不仅发展了各项
10、实力，还更喜爱上幼儿园了。四、仔细开展科研活动，促教学实力提高。在年级组活动中，各位老师在一起共同探讨、探讨教材教法，细心选择适合的内容充溢到课程中，各班老师依据自己的特进步行合理分工，每次活动时都很自觉地主动担当任务。大家一起收集资料，打算教学具，利用学习时间沟通相关内容，仔细分析教材，细致探讨教学技能，使得业务实力有了进一步的提高。五、家长工作力求细致。新的教化更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教化的支持者，协作者，而现在我们提倡让家长成为学前教化的密切合作伙伴。小班幼儿刚从各自的家庭来到幼儿园这个大集体中，肯定会发生许多的磨合和冲突。为了让家长了解幼儿园生活，本学期初我们进行了家
11、长会，具体介绍了幼儿园的一日生活。其次我们通过班级主页、家园栏目保持与家长的沟通，引导家长认同幼儿园的培育要求和教化策略，尽可能吸引家长共同参加班级的教化。在平常的教化活动中，我们引导家长多方面支持幼儿的主题活动，奉献出自己及家庭中的各种资源。从中也让我们深切地体会到在开展家长工作的过程中老师应当针对每个幼儿的特点给家长详细细致的指导和帮助，只有这样才能更好的让家长体会到幼儿园教化的重要性。一学期的工作接近尾声，作为小班组的一员，这一学期，我感受到了老师对工作的热忱，对幼儿的关爱以及同事之间的浓浓友情，愿我们这个团结协作的集体，在新的一年中，再创佳绩！【第3篇】幼儿园小班上学期工作总结三篇转瞬
12、一瞬间，孩子们已经入园一学期了，回顾这几个月的工作，想说的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。现将近期班主任工作总结如下：一、班级状况分析本班孩子共55人，其中男孩子26人，女孩子29人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参与幼儿园这个大集体中，所以起先的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不情愿参与集体活动等现象都有，经过一学期的熬炼和学习，现在他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱老师了，还能主动参加各项活动。二、常规方面工作中我们把小班常规教化作为很重要的一块，幼儿园
13、一日活动中，良好的班级常规干脆关系到幼儿的成长和老师组织一日活动的质量。假如常规没建立好，幼儿无法养成良好的习惯，在教学中老师要分散精力去维持各环节活动的秩序而影响活动的质量。相反，一个班的常规好，能给孩子一个井然有序的学习、生活环境。让孩子在这个环境中不断进步，同时有利于老师开展教学活动。所以，在幼儿一日活动中常规培育特别重要。本学期我们从以下几方面培育了幼儿的常规1.让幼儿喜爱我们的幼儿园，能高兴奋兴来园，能开心的与家人说再见。2.让幼儿学会简洁的礼貌用语，如老师早，你好，再见，感谢等，礼貌用语3.能与其它的小挚友和谐相处，不争抢玩具，懂得爱惜玩具和日用品，不把玩具带回家。4.学习洗手，在
14、洗手的时候不玩水，5.会用自己的毛巾，杯子；学会独立入厕6.情愿和老师，同伴交谈交往，体验交往及一同生活的乐趣；情愿听老师和同伴说话。7.喝水、入厕的时候学会排队8.知道小椅子轻拿轻放，离开座位时将小椅子推动去9.学会在教化活动的时候仔细听讲，不随意离开座位。10.让幼儿喜爱参加各项活动，激励幼儿主动参与体育熬炼。11.让幼儿懂得离园时应向老师和同伴道别，不能擅自离开。三、教化教学方面在教化活动中，能仔细填写好每周的周安排支配表。为幼儿创设轻松、开心的活动氛围。打算丰富好玩的教化活动，活动时同等对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展示自己的机会，给胆小的孩子多一些爱惜，给留意力分散的孩子多一些激
15、励，给不擅长表达的孩子多给一些表达的机会，给能干的孩子多一些挑战。在活动结束后，都要写上活动反思，来总结一节活动的优点和不足之处，不断地提高自己。通过我们的努力，孩子们对幼儿园的各项活动都充溢了爱好，能主动主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，小班教学内容以嬉戏为主。我们在教化活动中多设计一些嬉戏，让幼儿在嬉戏中欢乐的学习。四、平安方面幼儿园的根本是平安，只有在平安的基础上，才能谈得到教化，谈到多种模式，只有平安，孩子们才能快乐地在幼儿园成长。幼儿园应非常注意对幼儿的平安自我爱护教化，在幼儿园里，爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位。我们开展了消防
16、平安演练活动，平常给幼儿进行平安教化，让幼儿知道各种自我爱护的方法，培育幼儿的平安意识。五、家园合作家园合作是幼儿园与家庭相互合作、沟通，以促进幼儿身心全面健康发展为目的教化形式。可见。家园合作是一种双边互动活动，幼儿园与家庭对幼儿教化都应当处于主动主动的地位，只有这样才可以提高幼儿教化的质量。在家园合作中，我们做到常常与家进步行沟通、沟通，让家长了解孩子的状况，和老师共同协作，一起教化孩子。每个月在成长手册上写上孩子的表现状况，家园一起了解孩子每个月的表现状况，共同教化孩子。回顾这一学期中的点点滴滴，劳碌而又欢乐着！在工作中有好的地方，但也存在着许多不足之处，在以后的工作中，我会更加努力，取长补短做好各项工作。向更高的支点迈步。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页