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1、2022高三一模后家长会发言稿 高三一模后家长会发言稿201*届高三第2学期一模考后家长会发言稿开场：各位家长：晚上好！家长们今日来学校,我想心情多少都有些忐忑，一模成果出来了，你们对后一段孩子的学习可能有些茫然，当然更多的是一种期盼。这次家长会主要目的是加强学校与家庭的联系，形成合力，共同来督促高三学生的学习，关注他们的生活问题，为他们营造良好的学习氛围，使每一位学生在高考中取的好成果。以下我将从三个方面对各位家长总体汇报：一汇报2班同学一模和前几次考试的状况。二汇报老师高三复习的进度和安排状况。三对我们学生和家长提几点建议。第一方面：汇报2班同学一模和前几次考试的状况。1、考试状况介绍开学
2、后高三第一次综合考试，二班第一名是年级第四，郎思达598分，年级前前十名1人，前50名13人，前100名19人，前150名28人；其次次综合考试二班第一名是年级第七名，焦冰欣606分，年级前10名1人，前50名13人，前100名20人，前150名27人；第三次综合考试二班第一名年级其次，杜颖荣607分，年级前十名2人，前50名12人，前100名19人，前150名26人；一模考试二班第一名年级第三562.8分郑律坤，年级前10名3人，年级前50名13人，年级前100名17人，年级前150名26人。总体来看二班在这几次考试中成果保持稳定且稳中有升，排在年级前面的同学数量不断增多，这是好现象，说明这
3、个阶段二班的同学在特别努力的学习，而且竞争也比较激烈。同时在这几次考试中学生也暴露出一些问题2.本次考试存在的问题及解决措施（1）基础不扎实，这次考试是模拟高考题型出题，各科考查范围都是整个中学三年所学内容，这样的考试能大体看出学生的基础与实力，但是学生面对一些基础题型的时候还是出错，比如潘老师和我多次说过学生的计算问题，一些题有思路，可是就是算不对，所以后一阶段还是要加强动手计算。文综方面，背的不熟，理解有偏差，这就须要学生后一阶段加强背诵，对一轮学问点自己过一遍，尤其是重点学问肯定要牢牢驾驭（2）对于弱势科目没有引起足够的重视，以为用一科高分就能弥补其他的科目，其实这是错误的。在高考中，只
4、有各科均衡，才有强的竞争力。而且本身高分的科目已经很难在提高，反而是弱势学科有很大的发展空间。这样看法错误，方法时间不当，成果自然不志向。所以后期家长们也要关注孩子的弱势科目，督促他们抓紧时间查漏补缺，多拿一分是一分（3）考试中心情惊慌，不能镇静应付考试，导致失误出现，其实只要学生能正常发挥就能考出正常的成果。这就须要家长平常能多疏解孩子心情，多激励。（4）文综答不完，这也是一个普遍现象，这就须要平常多做定时训练，培育速度。同时对文综题能够结合自己状况做到抓大分放小分，抓能做分，放难做分针对以上问题，我打算实行一些方法：（1）与科任老师沟通，做到拔尖补弱。（2）与成果落后较大的同学沟通，进行方
5、法指导。（3）针对综合科弱的状况，打算定期给学生综合套题训练及提出错题本的整理要求其次方面汇报老师高三复习的进度和安排状况。现在，高三已经进入二轮复习阶段，这段时间各科都在进行专题训练，突出重点，所以就不行能四平八稳，对于成果较好，基础扎实的同学，要紧跟老师安排支配，上难度，上高度，但留意不要去钻研过偏过难的题，应当以高考考纲为标准（网上可以下载）；成果较低，基础不牢的同学，就须要摊更多的时间，把一轮复习的基础学问接着夯实，同时也要紧跟老师支配，不要让自己学习的安排和老师的复习支配产生第1页共5页冲突，在不到两个月的时间尽自己最大的努力，迎头赶上。4月底二模考试之后，5月份就进入三轮复习，这一
6、阶段主要是回来教材，查漏补缺，接连进行一些月考测验，巩固一轮、二轮复习成果的基础上围绕高考热点反复考察，最终九中还会有三套押题卷，须要家长督促学生模拟高考做完试卷，尤其不要让学生有懈怠之心，不到最终一切都有变数。剩下这段时间，在班级管理上，我的想法还是以严为主，严格考勤，肃穆纪律，仍旧要把二班踏实向上的学风和班风接着发扬下去，这就希望家长们能够主动协作。我们这个时候让孩子们多埋怨点不怕，高考成果下来之后他们会理解的，当然我们都要留意适度，否则就适得其反了。第三方面对我们学生和家长提几点建议。建议学生1培育自信。2必需重视课堂效率。上课时要集中精力听老师讲的每一句话。我们知道：课堂40分钟损失了
7、，课后80分钟也补不回来。老师讲的每一句话在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成果，课堂上一点不能开小差。不仅仅是听还要开动脑筋跟着老师的思路走，假如你能将老师的学问库复制过来、实力库迁移过来的话，应对高考会绰绰有余。3做错的题必需重视。要帮助孩子仔细分析做错的题，看看是由于自己的马虎大意造成的，还是对学问点不清晰造成的，是前者则应告诫自己下次当心，是后者则应马上返回课本细读学问点或向老师请教，直到真正弄清晰，争取下次再遇到此类问题不重犯错。由于高三复习科目多、练习量大，要做到不重新犯错，整理错题集（看旧卷）是很有效的方法。要能刚好将练习、考试中的错误加以整理，并定期翻看，这样就
8、不会等到下次考试再错。不能满意于“知错就改”，而必需要求自己在平常练习中少犯错误或不犯错误。经过严格的训练，养成了良好的习惯，这样在将来的高考中就可以削减不必要的失分，千万不能以为平常的练习无所谓，要把平常的练习当高考，把高考当作平常的练习。4不懂就问。学问学问，既学又问。有位理科状元说：多错几题没关系，有什么问题，不要埋在心中，更不能束之高阁，假如去问老师不仅能解决一道题，还可能解决你的一连串（一类）问题。在做练习时，对一些拿不准的问题，能多问。有些问题在别人看来或许简洁可笑，但我坚持有疑必问。我不仅留意向老师请教，还常常和同学探讨问题，相互启发，彼此得益。最终，我对家长提三点建议几点留意：
9、三点建议1调整好他们的心态。高三学生大多数是独生子女。父母望子成龙，望女成风，都期望自己的孩子能考上高校，考上好高校。这样一来，免不了常常唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。家长们希望孩子能上高校，能成才，这种心情是可以理解的，但教育要得法。父母既要关切孩子的学习和生活，也要关切孩子的心理健康。高三阶段，孩子们学习惊慌，心理压力大，简单烦躁，因此家长对孩子的学习不能施加过多的压力。家长应做到内紧外松，不防抽点时间带孩子出去走走，调整一下孩子的心理，沟通和孩子的情感。高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数。有时候孩子考试成果不好，父母也不要大惊小怪，更
10、不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的缘由。对孩子心中的苦恼，家长应和老师协作，赐予刚好的疏导和消退。对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应赐予激励和赞扬，以增加孩子的自信念。家庭应是孩子学习和生活的安静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。老师和家长都应刚好发觉高三学生存在的各种心理障碍，刚好赐予关切和疏导，帮助学生消退心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，迎接高考，走向更广袤的人生之路！2多引导，少加压。引导他们养成良好的生活习惯、学习习惯、思维习惯，引导他们持之以恒，其实许多人经过努力拼搏已经到达了胜利的边缘；但就是
11、缺乏最终一点耐性，结果无功而返。3多沟通，少埋怨。多与孩子沟通，讲讲你的想法、阅历，听听孩子的看法。多与老师沟通，客观上讲家长和学校的接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。因此父母了解第2页共5页孩子在学校的表现状况的机会和途径也少了，希望家长主动与学校联系沟通，既不能完全听从于老师，也不能固执己见，家长要努力充当学校、老师、孩子之间的“中间协调人”。如某些特性强的同学在学校中可能受到不公正的待遇，对此家长要留意采纳适当的方式调解，避开过多责怪老师，偏向学生或过多责怪学生，偏向老师，而是实事求是激励、帮助孩子正确对待。几点留意离高考的日子不足两个月了，很多家长起先心急上火了，孩子考试，家长
12、比孩子焦急。于是，考试不再是考学生，很大程度上也是在考家长。一些家长在孩子高考过程中，心理焦虑表现得相当严峻。在此，我提示家长有5大误区要避开，供大家参考：误区一：过分爱护。家长高考前把孩子重点爱护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假在家照看孩子，事实上这不利于孩子以一颗平常心去参与高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。但陪读例外。误区二：过分干涉。有很多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的任何事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。但是特别状况例外，比如上网、玩嬉戏、玩手机、看小说、看电视、逃课等就必
13、需加以制止。误区三：过分期盼。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的也报重点，这样简单挫伤孩子的自信念。误区四：家长要言传身教，有些家长经常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但简单引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习。误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。五要五不要要制造良好的家庭气氛：把考前的时间也看做平常的日子，夫妻之间，与孩子之间的对话要和平常一样和谐。要重视孩子的心理健康：多做主动的示意，使孩子以一颗平常心去对待高考。要常常和老师沟通：特殊是一模、二模后，家长要和老师多沟通，发觉差距和不足后，家长要充分利用
14、这段时间，和老师共同把孩子的成果提高上去。要留意孩子的饮食和睡眠：吃平常吃的，晚上的复习不要熬夜太久，要保证其次天的学习效率。要心情稳定：家长心情稳定通过感染、示意等心理机制，有助于考生心情稳定。家长心情不稳定，心情惊慌，不利于考生良好的心态的建立。要心情开心：家长对考生考试充溢信念，心情饱和，都会对考生产生主动的影响，有利于强化考生的信念。要告知考生只要尽力就行，这有利于减轻考生来自家长方面的压力。考生轻轻松松上考场，认仔细真做考卷。不要叨唠：成天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也特别惊慌，越说孩子越惊慌，越说孩子越烦躁。不要许愿：一些家长总想用一些奖赏来调动孩子
15、的主动性，比如，“考得好，我给你买个笔记本电脑”，“考上北大，我带你到国外去玩”，这些并不能起到什么实际的效果。不要威逼：一些家长为了给孩子制造压力，就威逼孩子，“考砸了，我们就不管你了”，诸如此类，会使孩子产生恐惊心理，不利于孩子复习。不要盲目给孩子买辅导材料：家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为多复习辅导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习安排，只能给孩子增加压力。不要盲目报辅导班，辅导班有时能起到一些作用，但盲目报辅导班的话，就会分散孩子的精力，没有把老师嘱咐的内容复习全面。不要说懊悔：目前孩子成果不志向，不要成天懊悔这也没干那也没做，会影响孩子复习和考试。不要送孩子上考场。送孩子
16、上考场，不利于孩子考试信念的加强，反而增加了考试的压力。在6月7日、8二天不要问孩子过多的考试状况，否则易引起孩子心情波动，不利于高考。各位家长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们诚心的希望和各位家长一道，为我们孩子的成第3页共5页功而共同探究、拼搏，贡献出我们的热忱、才智和力气，追求高三复习的有效方法与途径，以期高三12班在高考中取得更辉煌的成果。（2）201*高考信息201*年高考成果公布后再填志愿，本科层次实现“平行志愿”填报。201*年高考文科综合取代09年的文科基础，新模式的第一年，难度应当不高。体检不查乙肝，削减学生的心理负担。实行“平行志愿”投档录用的本科各批次均设置第一、
17、其次两个考生院校志愿组。每个考生院校志愿组设3个A、B、C依次排列的院校志愿，每所院校设六个专业志愿和一个专业听从选项。即先进行第一组院校志愿投档录用，第一组院校志愿录用结束后，再进行其次组院校志愿投档录用，其次组院校志愿录用结束后，再进行征集志愿，组织二次录用。平行志愿投档录用模式利弊并存，优劣同在。其有利之处，一是有利于降低考生填报志愿的风险，提高志愿填报的有效性和针对性。平行志愿投档录用模式考生可以同时填报几所平行的高校，志愿的选择空间增大，志愿填报的风险降低，能够削减考生志愿填报时的心理压力。二是有利于妥当处理分数与志愿之间的冲突，较好地解决高分考生落榜问题。平行志愿实行的是“分数优先
18、、遵循志愿”，投档时依次检索考生所填报的几个平行志愿进行投档，增加考生的投档机会，较好地解决了高分考生因志愿填报不当而落榜问题。三是有利于提高录用过程中的出档率，削减部分高校“大小年”或缺档现象。实行平行志愿，大多数院校在一次出档时，就能够完成招生安排，院校的断档现象将会大为削减，有效规避了高校招生过程中的“大小年”现象。四是有利于增加招生录用工作的透亮度，提高考生志愿满足率。对考生来讲，“平行志愿”的风险主要表现在以下几个方面：一是填报志愿时定位不当有风险。例如某考生成果虽然达到本科第一批录用限制分数线，但填报的院校定位过高，其成果没有达到自己填报的全部平行志愿院校的投档线，这样在两个平行志
19、愿组的投档过程中该考生就不行能被投档，只有参与征集志愿或下一批次录用。二是填报志愿时无“梯度”有风险。平行志愿对院校来讲是平行的，但对考生本人来说仍旧是有依次的，在投档检索时是按考生填报志愿的先后依次检索。考生填报志愿时假如没有考虑院校之间的层次凹凸、冷热结合，完全把同一层次学校依次排列，也可能出现不能被投档的结果。三是超比例投出的部分考生档案有退档风险。高校择优录用的原则允许院校投档考生数略大于招生安排数，省招办预投档时投档比例为1：1.05，虽然投档比例会低于往年，但实际投档比例仍可能大于1：1，因此，超过比例所投的部分考生必定有面临退档的风险。四是考生自身的一些条件及专业填报不合理可能带
20、来的风险。由于平行志愿投档录用模式是实行一次性投档，一次投档后不马上进行补档。考生被投档后，假如考生成果相对较低、专业志愿填报不合理且不听从调剂、身体条件较差、不符合特别专业的体检要求、或者综合条件偏低等，退档风险会相对较大。而一旦退档，考生只有参与其次院校志愿组排序投档，仍未被录用，只能参与征集志愿录用，甚至进入下一批次的录用。五、与家进步行沟通学生的成长离不开家庭和学校的共同教化，特殊对高三学生而言，学生能否一心一意投入惊慌的高三复习之中，家庭因素在此显得更加重要。家长们要尽力为自己的子女供应一个良好的学习环境，希望大家考虑一下以下几点看法：（1）对学生课余课后时间学习问题（特殊是晚修时间
21、），我们已经做了统一要求，要求学生对每天的学习状况做自我评估，以日志的形式自我监督。希望家长平常也能起到监督的作用。若中午在校，晚上建议学三个小时以上。若中午不在校，晚上建议读三个半小时以上。尽量早点起先，争取七点半起先，十一点半前肯定要睡觉，以保证白天上课有精神。周日肯定要按时起床，形成正常的生第4页共5页物钟。周日肯定要保证5个小时的学习时间，对学问进行梳理，归纳。禁止学生看连续剧，上网，看小说。提倡适量运动，熬炼身体，不要猛烈及太长时间。希望家长们在家里能为自己的子女创建一个良好的学习环境，给他们一个独立的空间，宁静的环境。尽量让他们有更多的学习时间。比如家长看电视时，可把电视声音调小一
22、点，让他们少做一点家务等。要常常监督、检查自己子女的学习状况。常常联系老师，了解自己子女的在校状况。有问题才好刚好发觉，刚好教化。平常要多激励他们，不要看到成果不好，就只是一味地指责。家长应主动过问其学习状况。多监督子女的学习生活状况，如遇到异样状况，刚好与学校联系，成果条上面有班主任的联系电话。有些家长给自己的子女买了电脑，而且把电脑放在他们的房间里，本意是想便利孩子学习，查找资料。但对一些自制力较弱的学生来说，就不肯定能达到这种效果。虽然有些家长看到自己的子女一吃完饭就进房间去了，还以为子女在仔细学习，哪知道他却躲在房间里玩电脑，上网闲聊。所以希望家长要加强监督。假如自己的子女在某个科目特
23、殊薄弱，我建议家长在家庭条件充许下，可请家教辅导自己子女的学习。当然，关键还是要重视白天在学校的学习。对一个学生来说，高三是学习生涯中最为辛苦，也最为重要的一年，要挺过一时期，肯定要有一个健康的身体。留意平安方面的问题。俗话说“再穷不能穷教化，再富不能富孩子”，所以建议家长不要过分溺爱孩子，让孩子太享受。我们学校禁止学生无证驾驶摩托车，有证也最好给孩子驾驶，因为孩子还不够成熟，分析和推断实力还较差。学校也不准带手机进入校内，因为手机对学习只有害无益，假如只是联系家里，我们学校有公用电话。同时在给孩子钱的时候要限制，不然有同学拿去上网或玩嬉戏等。第5页共5页扩展阅读：201*高考第2学期高三一模
24、后家长会发言稿(201*0410)201*届高三第2学期一模考后家长会发言稿10.04.11开场：欢迎各位家长的到来，这次高三家长会主要目的是加强学校与家庭的联系，形成合力，共同来督促高三学生的学习，关注他们的生活问题，为他们营造良好的学习氛围，使每一位学生在高考中取的好成果。主题：一、介绍09高考学校取得的成果、新模式高考信息（1）201*年高考分数线科类/批次文科类5科平均100分一批587分117.478.27二批A540分10872.00二批B507分101.467.60三批A448分89.659.73三批B360分7248.0008年的高考第一批国家重点围有22人，入本科围总人数为4
25、01人，省围（3A）数达到699人。在全市37全部高考任务的中学中，稳居全市前五名，仅次于4所重点中学（金中、高级、饶平二中、华侨中学），居全市面上中学第一名。（2）201*高考信息201*年高考成果公布后再填志愿，本科层次实现“平行志愿”填报。201*年高考文科综合取代09年的文科基础，新模式的第一年，难度应当不高。体检不查乙肝，削减学生的心理负担。实行“平行志愿”投档录用的本科各批次均设置第一、其次两个考生院校志愿组。每个考生院校志愿组设3个A、B、C依次排列的院校志愿，每所院校设六个专业志愿和一个专业听从选项。即先进行第一组院校志愿投档录用，第一组院校志愿录用结束后，再进行其次组院校志愿
26、投档录用，其次组院校志愿录用结束后，再进行征集志愿，组织二次录用。平行志愿投档录用模式利弊并存，优劣同在。其有利之处，一是有利于降低考生填报志愿的风险，提高志愿填报的有效性和针对性。平行志愿投档录用模式考生可以同时填报几所平行的高校，志愿的选择空间增大，志愿填报的风险降低，能够削减考生志愿填报时的心理压力。二是有利于妥当处理分数与志愿之间的冲突，较好地解决高分考生落榜问题。平行志愿实行的是“分数优先、遵循志愿”，投档时依次检索考生所填报的几个平行志愿进行投档，增加考生的投档机会，较好地解决了高分考生因志愿填报不当而落榜问题。三是有利于提高录用过程中的出档率，削减部分高校“大小年”或缺档现象。实
27、行平行志愿，大多数院校在一次出档时，就能够完成招生安排，院校的断档现象将会大为削减，有效规避了高校招生过程中的“大小年”现象。四是有利于增加招生录用工作的透亮度，提高考生志愿满足率。对考生来讲，“平行志愿”的风险主要表现在以下几个方面：一是填报志愿时定位不当有风险。例如某考生成果虽然达到本科第一批录用限制分数线，但填报的院校定位过高，其成果没有达到自己填报的全部平行志愿院校的投档线，这样在两个平行志愿组的投档过程中该考生就不行能被投档，只有参与征集志愿或下一批次录用。二是填报志愿时无“梯度”有风险。平行志愿对院校来讲是平行的，但对考生本人来说仍旧是有依次的，在投档检索时是按考生填报志愿的先后依
28、次检索。考生填报志愿时假如没有考虑院校之间的层次凹凸、冷热结合，完全把同一层次学校依次排列，也可能出现不能被投档的结果。三是超比例投出的部分考生档案有退档风险。高校择优录用的原则允许院校投档考生数略大于招生安排数，省招办预投档时投档比例为1：1.05，虽然投档比例会低于往年，但实际投档比例仍可能大于1：1，因此，超过比例所投的部分考生必定有面临退档的风险。四是考生自身的一些条件及专业填报不合理可能带来的风险。由于平行志愿投档录用模式是实行一次性投档，一次投档后不马上进行补档。考生被投档后，假如考生成果相对较低、专业志愿填报不合理且不听从调剂、身体条件较差、不符合特别专业的体检要求、或者综合条件
29、偏低等，退档风险会相对较大。而一旦退档，考生只有参与其次院校志愿组排序投档，仍未被录用，只能参与征集志愿录用，甚至进入下一第1页共5页批次的录用。二、介绍和分析一模考成果（1）一模高考录用参考分数线一模高考录用参考分数线潮州线理科525惠州线语文数学英语文综文科527472438988678184386907064164324415350文科重点5202A2B4353A3503B（2）一模考试政治班平均分与本班比较一模班级平均分与文班对比本班文科班本班文科班语文88.1285.44政治63.1162.96数学76.6471.73历史56.8857.24地理53.4854.00文综173.471
30、74.08英语61.6361.80（3）一模考试班级前25名（425分以上、年级180名内）一模考试班级前25名（425分以上、年级180名内）姓名詹丹晴陈泽萍黄纯子何楚纯黄晓丽章晓杰黄泳萍林敏玲柯燕敏刘冰娜翁伟杰王秀璇总分518512491484482481479476476467463462文班名次6930373943485353687881姓名曾晴华蔡燕姚湘云苏奕涛刘楚丹陆丽庄敏丽陈佳管湘燕佘桂华卢丽纯苏少云总分458453449.5449.5447446440.5438437430.5428.5428文班名次8799112112122127140149152169173175第2页共5
31、页谢晓敏426180（4）一模进步神速生一模进步神速生姓名苏奕涛管湘燕柯燕敏蔡树洁庄敏丽章慕填黄雪贞总分450437476380441409367进步名次1571271231111048181姓名翁伟杰章晓杰黄晓丽王秀璇吴思曼姚琼蔡少彬总分463481482462423.5376361进步名次78715757525050三、介绍学校高考备考状况与班级备考状况1、学校的高考备考措施与工作抓紧抓早，尽快进入状态。严格执行集体备课制度，加强对考试大纲及高考试题探讨，精确把握高考备考方向。关切“这堂课我讲了多少”转变为关切“这堂课学生能提高多少”；从关切“这道题学生做了没有”转变为“这道题学生能从中悟
32、出多少”，使课堂教学从高密度勤奋型向高回报效益型转变。加强精选习题探讨，落实有效训练。分类分析，建立档案，分层教学，分层指导，责任到人。学校启动了以往行之有效“拔尖班、解薄班、三人行”等辅导班全员投入，都下教室，抓好常规课后辅导，确保“基本工作面”。双管齐下，教学辅导与心理辅导并重。2、班级备考状况（1）基本状况：本班共66人，男生16人，女生50人。（2）通过与科任老师和同学的沟通，发觉主要有以下问题：1.少数几个同学至今还没有进入高三角色，没有进入高考备考惊慌状态。常常请假。2.有小部分同学学习方法仍不科学，不懂得自主支配学习时间、有些同学过于随意，没有目的性。学生之间缺乏沟通，学习好的更
33、好，差的更差。个别同学偏科现象严峻。中上层生成果不突出。上课气氛较闷问题，学习较为被动。针对这种状况，我要求班干部在课堂上要起带头作用，主动协作老师教学。应当说，比起开学初的情形，状况已经有所改观。下午放学后自修问题。同学们沟通问题时有时比较嘈杂。3.整个班级缺乏一种正气，个人主义思想严峻，不会敬重他人。（3）班级管理工作总体要求“日清、周总、月结”。指导学生记好笔记、读好笔记。“日清”：即当天的学习任务当天完成，做到“三不”-“不等”、“不靠”、“不拖”严格按进度复习；“周总”：周末时把所复习的内容归类整理，形成学问体系；把典型题归类整理，力求举一反三。同时，把落下来的补上。“月结”：对每月
34、学习的总结和反思，仔细对待每月的“月考”，吸取阅历和教训，达到查漏缺。每个学习阶段要求学生制定学习安排。每次阶段性考试后，要求各个同学要仔细总结，刚好分析进、退步的缘由。第3页共5页高三复习时间安排高三复习时间安排早上：6：557：25（0.5小时）中午：12：3513：55（1.5小时）晚上：19：4023：10（3.5小时）语文、英语、政治背诵两公共科+两科文综每天至少4个钟的自学学习时间星期天至少5个钟的学习时间（3）阶段考试检验学生复习效果。4月18、19二模；5月三模。四、备考存在问题及解决措施1本次考试存在的问题：（1）这次考试是模拟高考题型出题，各科考查范围都是整个中学三年所学内
35、容，这样的考试能大体看出学生的基础与实力，从这次一模考试暴露出一个很大的问题，一是基础不扎实，二是许多学生复习没有主动性，只是跟着老师转，复习到那里就到那里，一些还没有复习到的内容考起来就一团糟，学生不会主动去复习旧学问。（2）高三基本结束新课，进入复习，有不少同学仍是用以前的学习方法拿来应付高三的复习工作，所以有不少同学一起先很不适应，在学习成果上产生了波动。（3）个别同学偏科现象严峻。喜爱的科目就多花点时间去学，不喜爱就随意学甚至不学。以为用一科高分就能弥补其他的科目，其实这是错误的。在高考中，只有各科均衡，才有强的竞争力。而且本身高分的科目已经很难在提高，反而是弱势学科有很大的发展空间。
36、这样看法错误，方法时间不当，成果自然不志向。针对以上问题，我打算实行一些方法：（1）与科任老师沟通，做到拔尖补弱。（2）与成果落后较大的同学沟通，进行方法指导。（3）针对我班政治、数学较弱的状况，每天抄写肯定量的题目，给同学练习。（4）针对综合科弱的状况，打算定期给学生综合套题训练及提出错题本的整理要求。2、学校一模考后的备考状况以及本班备考状况。（1）帮助学生重建信念。（2）指导学生确定下阶段学习目标，制定好学习安排。（3）学习方法指导：预习、记忆、做笔记等学习方法。（4）收集201*高考有关信息，使学生驾驭高考第一手资料。收集相关试题，每周分时更新“高考各科资料”供学生参考。（5）接着利用
37、班会课进行高考复习指导。课后课余时间对各被学生进行“一帮一”辅导。五、与家进步行沟通学生的成长离不开家庭和学校的共同教化，特殊对高三学生而言，学生能否一心一意投入惊慌的高三复习之中，家庭因素在此显得更加重要。家长们要尽力为自己的子女供应一个良好的学习环境，希望大家考虑一下以下几点看法：（1）对学生课余课后时间学习问题（特殊是晚修时间），我们已经做了统一要求，要求学生对每天的学习状况做自我评估，以日志的形式自我监督。希望家长平常也能起到监督的作用。若中午在校，晚上建议学三个小时以上。若中午不在校，晚上建议读三个半小时以上。尽量早点起先，争取七点半起先，十一点半前肯定要睡觉，以保证白天上课有精神。
38、周日肯定要按时起床，形成正常的生物钟。周日肯定要保证5个小时的学习时间，对学问进行梳理，归纳。禁止学生看连续剧，上网，看小说。提倡适量运动，熬炼身体，不要猛烈及太长时间。希望家长们在家里能为自己的子女创建一个良好的学习环境，给他们一个独立的空间，宁静的环境。第4页共5页尽量让他们有更多的学习时间。比如家长看电视时，可把电视声音调小一点，让他们少做一点家务等。要常常监督、检查自己子女的学习状况。常常联系老师，了解自己子女的在校状况。有问题才好刚好发觉，刚好教化。平常要多激励他们，不要看到成果不好，就只是一味地指责。家长应主动过问其学习状况。多监督子女的学习生活状况，如遇到异样状况，刚好与学校联系
39、，成果条上面有班主任的联系电话。有些家长给自己的子女买了电脑，而且把电脑放在他们的房间里，本意是想便利孩子学习，查找资料。但对一些自制力较弱的学生来说，就不肯定能达到这种效果。虽然有些家长看到自己的子女一吃完饭就进房间去了，还以为子女在仔细学习，哪知道他却躲在房间里玩电脑，上网闲聊。所以希望家长要加强监督。假如自己的子女在某个科目特殊薄弱，我建议家长在家庭条件充许下，可请家教辅导自己子女的学习。当然，关键还是要重视白天在学校的学习。对一个学生来说，高三是学习生涯中最为辛苦，也最为重要的一年，要挺过一时期，肯定要有一个健康的身体。留意平安方面的问题。俗话说“再穷不能穷教化，再富不能富孩子”，所以
40、建议家长不要过分溺爱孩子，让孩子太享受。我们学校禁止学生无证驾驶摩托车，有证也最好给孩子驾驶，因为孩子还不够成熟，分析和推断实力还较差。学校也不准带手机进入校内，因为手机对学习只有害无益，假如只是联系家里，我们学校有公用电话。同时在给孩子钱的时候要限制，不然有同学拿去上网或玩嬉戏等。第5页共5页友情提示：本文中关于高三一模后家长会发言稿给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高三一模后家长会发言稿：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页