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1、暑假教师培训心得体会和感悟3篇 为了提高老师教化的质量，教化部门和专家也应转变观念，重视探讨老师教化规律，重视教化方法和手段的改革和改进，切莫再把满堂灌的教学模式搬到老师培训的讲坛上来。以下是我共享的，希望能帮助到大家! 暑假老师培训心得体会和感悟1在暑假，我报考报名参与了各地高校老师的专业技术培训和品德教化。依据此次学习培训训练，我扩宽了学习培训训练的视线，提高了自身的教化理念：提升自己的老师职业道德规范，凸显老师的思想觉悟。参与今年的老师培训我也有许多心得体会，也有更多的收获和感想希望可以和大家一起共享。酷爱祖国党、努力工作、酷爱祖国党，是一个老师的基础也是其重要的标准之一。在销售市场经济
2、结构的规范下，在教化发展的宽敞全球中，老师务必妥当处理甘于奉献与要求中间的关联，无论个人得失怎样，必需发扬想要做的精神实质。爱学生，爱惜学生应当是每一个老师的本能。每一个学员都希望着老师的爱。老师的爱情是一种杰出的教化能动性。它能使学员感受到老师的溫暖，造就一种快乐的心理状态，进而激起学员的自我学习工作实力和喜好。关切学员，宠爱学员进行有效的引导性学习。在教学课堂社会实践活动中，假如老师没有恰当的政治方向，没有高尚的志向化，教化必定不胜利。老师务必接纳教化。肯定要仔细学习，特别简单了解。在一般的教学课堂中，老师应当应用雅致而接近的语汇来正确引导学员的心，塑造学员的特性化，以自身的行为为例子来损
3、害学员。运用学习培训训练详细指导自身的技术性发展趋势。伴随着信息科技的迅猛发展，大家正在进入信息社会。在学问经济时代时期，专业学问系统化的速率大大的加速，效能型学习培训已变成大家存活和发展趋势的重要。老师终生学习不仅是时代的呼唤，也是教化发展的初心，更是老师在教学课堂中完善自我的必备条件。主动主动驾驭新的观念，学习培训新的观念，科研新的难题，营造融进新的领域的发展潜力，才可以完成终生经济效益。教化是一个社会经济发展的难题。教化思想和教学理念对教化的发展趋向至关重要。恰当的教化观念能够培育人才，不正确的教化思想能够催毁精彩的优秀人才。通过此次的老师职业培训学习，我觉得老师还务必持续提升新的专业技
4、能，提高本身工作实力，融进当今新时期的教化信息化改革创新。以便对得起上老师的影响力，以便进行坚决不移的志向化和信念，在将来的工作上，我肯定会更为努力，做好学习培训相关的内容，提升自己的专业实力。暑假老师培训心得体会和感悟2暑假到了，老师培训的高峰期也来了。可是许多老师都对培训持反感看法，这里面当然有对牺牲正常休息时间的埋怨，但更多的是因为许多培训既苦且累还不好用，实在看不到培训的价值和意义原委有多大。近期，笔者所在学校依据本校实际须要，以工学结合课程体系开发为主题，邀请专家团队对本校全体专业课老师集中培训了一个星期。起初学校也很担忧培训的效果，事先制定了严格的管理措施，召开了特地的动员会说穿了
5、就是带了点强制性。但令人意想不到的是，学员们很快就找到了状态，学习爱好一天比一天深厚。虽然学习强度很高，经常深更半夜还在做作业，但普遍感到学有所得，累有所值。谈起收获来个个喜笑颜开，不住点赞。许多老师主动跟我说：校长，这样的培训还是可以多搞一点啦!事后总结，我们认为这次培训之所以胜利，除了天时地利人和等因素外，最关键的还是得益于专家团队教学做合一的培训方法。教学做合一源自我国教化家陶行知的教学理论，视教学做为一体，主见怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。做是核心，在做上教，在做上学，在做上教的是先生，在做上学的是学生。这一理论的关键就在做，老师不一味地把讲当作教，学生不一味地把听当作学，讲和听都统
6、一到做上去了，老师和学生做的是同一件事，处于同一个动态系统当中，教、学、做不是处于分割状态，而是合而为一。专家团队正是依靠教学做合一的方法调动了学员学习的主动性和主动性。培训起先前，就要求每位学员自带手提电脑。在课程设计、微课制作、空间课堂建设等培训课程中，培训专家带着学员一起在电脑上做，学员在做中学，不仅学会了技术、方法，而且体会到了这些课程的内在价值和意义。在跟学生上课，大家都知道要改革教学方法，不能搞满堂灌。培训老师时，却往往忽视这一点，大多采纳讲座式培训。大家好像都认为成年人自制力强，只要培训专家会讲就行，以至于培训专家都只拼口才，不拼教法。事实上成年人已经没有听课的习惯了，听满堂灌的
7、课比学生还苦痛。遇到真正口才好的培训专家，学员一起先还会激烈一阵，但连续的狂轰滥炸，还是会让人乏累不堪。遇到口才一般的培训专家那就等于活受罪了。而且那些理念性的东西听得再多也不见得就会，不会的学问、技能和方法带不回去，根本就进不了实际操作程序，更无法在工作实践当中加以应用。这样的培训又怎么可能受到广阔老师的欢迎呢?无论大人小孩，都应遵循共同的认知规律。为了提高老师教化的质量，教化部门和专家也应转变观念，重视探讨老师教化规律，重视教化方法和手段的改革和改进，切莫再把满堂灌的教学模式搬到老师培训的讲坛上来。暑假老师培训心得体会和感悟3利用暑假的时间，学校组织了在长沙进行的为期6天的骨干老师培训会。
8、在此期间我们有幸倾听了张渝鸿教授、梁川钰教授和刘瑞军教授的精彩讲座，我受益匪浅，感受至深。这些讲座如春雨，无声地滋润着我的心田，不仅使我在理论上得到了指导，基本技能上得到了提升，而且开阔了我的眼界。其中国家级心理询问师张渝鸿教授的讲座给我的印象尤为深刻。在学习的过程中，我深切感受到张教授先进的教化理念和崇高的价格魅力。她结合自己多年的工作阅历，结合大量案例，深化浅出的阐明白当好老师以及学校心理健康教化的重要性、必要性及相应的一些做法。张教授讲座的内容可以用一个字来概括，那就是爱，对学生的爱。她说百年大计，教化为本而教化就要以人为本，其实质就是以心为本。作为老师，其职责不仅仅在于传授学问，更重要
9、的是在于怎样呵护学生，用爱与学生进行心灵的沟通，教化学生的心灵。学生是一个特别的群体，关注学生要相识学生成长过程中的心理成长改变，他们的身心总是在不断改变，而不同的学生在不同的时期都有不同的反应，所以心理的教化无处不在，心灵的关怀应无时不有。老师应当走进学生的心灵，不厌其烦的与学生沟通，用真诚的心带着微笑、带着赞美的语言和宽容的心走近学生，至而走进学生的心灵。他们之所以成为精彩的教化专家，他们用的是心，是爱，把学生当成了自己的孩子。当好老师，除了充溢对学生的爱，还应当有良好的心理健康状况。老师的心里健康干脆影响学生的心理上健康。学生每天在学校与老师的接触长达六、七个小时，老师的一个皱眉或是一次
10、漫骂对学生的影响，都是深刻许久的，心理健康的老师能很好地设计促进学生身心健康发展的良好心理环境，反之，老师的心理不健康反而导致学生胆怯说谎、违背等不良表现。其次，老师的心理健康干脆影响学生的学问学习。这一点我是深有体会的。记得有一次，我因为带着烦心事一大早走进教室，见到哪个学生稍有一点不听话就凶巴巴地指责指责，吓得他们都不敢回答问题。一节课下来，学生脑子一片空白，我也觉得无味极了。心境不好的老师，很难营造开心轻松的课堂气氛，学生处于惊慌和焦虑中，学习效率不高，效果不佳。为此，今后我要抓住课的前十五分钟的有效学习时间，努力讲解好每一个问题，只有老师心态健康向上了，学生才会主动的思索和学习。再次，
11、老师的心理健康干脆影响老师对学生的评价和期望，干脆影响学生特性的发展。班上所谓的差生是老师最头疼的事。可是，心理健康的老师眼里是没有差生的，他们会用爱去激励和表扬每一个学生，做他们前进的马达。小学生的认知水平有限，很简单仿照别人，老师好不好，喜不喜爱工作，都会影响学生，老师若惩处报复学生，学生会形成短视和对抗的习惯，形成心理障碍，不利于学习，也影响自己的心情，造成关系惊慌。十年树人，百年树木一个合格的学生，仅以对课本学问的驾驭程度与应用实力作为衡量标准是远远不够的，他们的心理健康也是一个重要的参照。老师应学会心理调适，保持良好的心态，才能为学生创建和谐、健康的成长环境。通过这次培训，我不仅学到了珍贵的班主任工作阅历和方法，还让我仔细地调整了自己的心态。我会将这次学到的阅历、方法运用到自己的工作实践中去，对自己的工作不断反省、总结、创新，力争做一个学生喜爱、家长满足、教化上称职的老师，也要做一个有爱心、欢乐、健康的老师!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页