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1、2022读书沙龙活动策划1 读书沙龙活动策划1读书月之读书沙龙-品经典，话名著一、活动意义为响应学校读书月，营造我泰系读书文化“品位书香感悟人生”，引导广阔学生在读书中思索，领悟自己的成长和收获。二、活动目的通过同学们的自主发言，让同学们进一步相识到读书的重要性，提升我系学生的综合素养，培育大家多读书、读好书、勤沟通的良好习惯。让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为每个人生活的一部分，同时通过与同学老师沟通互动，熬炼和提高同学们的表述实力。三、活动总体设想通过这次活动，希望引起更多人的关注，所以须要各部门主动协作，主动调动广阔同学读书的热忱，提高广阔同学参加的主动性，让
2、最多的同学参加到活动中来！四，时间：下周三地点：主楼三层五、活动打算工作：一、宣扬，制作海报，（图书馆合作）二、邀请老师（一到两名，图书馆派人请老师）三、时间：一到两个小时四、布置会场，（打算水，食品，果盘。小礼品（笔或本）人员配置:主持人：1名照相:一名物品分发：3-5人秩序维持：3-5人嘉宾接待：3-5人活动当场记录：1人五、活动大体流程：1、主持人开场白（介绍参与者和老师，介绍活动的整个环节和时间支配）2老师讲话（宣布读书共享须知，导读介绍书籍和作者）3老师引导第一位发言者（引导并赐予回应）4.主持人依据时间支配下一位发言5.全部发言者结束后，轮番共享各自收获6，所请老师为本次活动作总结
3、7.宣布结束（角色分工）主持人1.随时可以打断并引导至正题2确定时间廊（驾驭每个环节的时间，提示发言同学时间限制）3.本身不参加共享或回应，只是引导者或挖掘者；4.激励大家多共享并建设性的回应老师1，引导同学沟通并赐予回应2，回答同学的问题并解答3，总结发言者1.介绍你读过的书或任何章节中的受益内容2.坦诚共享书中内容对自己的启示或影响3.勇于表达自己独特见解和思想4真诚面对他人的回应5每位表达自己听后的感受6提问（了解内容或其思想，然后自己是怎样的？之后会如何做）5.支持每个发言者注：本活动基调以茶座会闲聊形式的进行，简洁，轻松，活跃。也许所需参与同学15-20人，大体流程是大家各自说说读书
4、体会感受心的，并且向老师进行提问，把学习中所遇到的问题和老师沟通（先由老师引导，然后大家依据老师的提问，起先沟通回答）也许环节须要90分钟,学生会学习部XX201*年11月18日扩展阅读：读书沙龙活动方案(1)“阅读沟通共享”读书沙龙活动方案为了打造老师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位老师“读完一本教化专著，写好一篇读书心得，参与一次沟通活动”，主动为老师搭建沟通读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与老师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高老师队伍的整体素养和人文素养，促进老师专业成长，锻造探讨型老师队伍，让老师过一种华蜜完整的教化生活
5、，推动学校内涵发展。一、活动时间。8月24日下午？二、领导小组。组长袁敏副组长刘洪超张秀云成员艾岱张学品虞翠清魏红彩蔡伟各年级组长三、活动流程。（一）分组沟通共享。1、老师按活动分组参与活动，校委会成员分到各组参与活动。2、各组长根据活动实施方案，负责活动的组织、主持、记录等事宜，每位成员必需发言沟通。3、各组成员上交一篇原创的读书心得，在组内评出35篇优秀的读书心得上报教科室参评。（网络下载抄袭的一律作废，并全校通报）。4、在活动中推选出参与全校读书沙龙活动的中心发言人12名，并要求中心发言人做好现场发言的打算。（二）全校沟通共享。1、我声飞扬。现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既
6、可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。2、我读书的那些事儿。现场沟通读书经验的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间支配，自己对读书这件事儿的特性观点3、不动笔墨不读书。现场展示老师不同形式的读书笔记和评比出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。4、书韵流香，你我共赏。现场相互推介好的书目，为老师们供应更大的选择平台。四、活动要求。1、各组活动要仔细组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清晰。2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充
7、分的打算。现场沟通的时候尽量不照着稿子念，以谈话闲聊的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的共享空间。3、现场沟通过程中，每个环节都有台下老师沟通的时间。每位老师都要根据活动内容做好发言的打算，在活动中主动发言。4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好打算。每组打算一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组共享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。5、各组在分组共享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师举荐给教科室。6、有优秀书目举荐的老师，分组共享活动结束后，将书目上传给教科室。7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像
8、工作，办公室负责活动现场的照相工作。五、活动分组。组别一年级组二年级组三年级组四年级组人员安排一年级老师、廖秋莲、朱丽君、冉铮、康益二年级老师、谭庚妹、李小雨、张秀云、蒲晓娟、贾远国三年级老师、魏红彩四年级老师、姚志军、音乐组老师、刘洪超、张学品、吴先会、廖君人数16人17人备注“组别”年级组以201*年春季学期编制17人不变。16人五年五年级老师、美术组老师、艾岱、向斌华、宋16人传荣级组六年六年级老师、体育组老师、袁敏16人级组附：活动环节说明表。活动环节活动任务1、沟通共享读书心得。2、评比读书心得。3、举荐中心发言人。4、举荐经典朗诵篇目。5、举荐有读书笔记的老师。6、上传优秀书目。分组沟通共享1、经典篇目朗诵。2、读书心得沟通。3、读书笔记和优秀读书心得展示沟通。4、优秀书目推介。5、活动总结。全校沟通共享201*年7月友情提示：本文中关于读书沙龙活动策划1给出的范例仅供您参考拓展思维运用，读书沙龙活动策划1：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页