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1、2022语文赶海试讲稿范文 语文赶海试讲稿范文教学过程各位考官：大家好，我是小学语文组的*号考生，我试讲的题目是赶海，下面起先我的试讲。（一）激趣导入师：今日，老师给大家带来了一首特别好听的歌赶海的小姑娘，现在老师放给大家听。师：好听的歌听完了，那么你们知道什么是赶海吗?师：啊，有的同学知道。对啦，大海退潮后，人们常去海边捡贝壳、捞海鱼、玩耍等，我们把这些活动称为赶海。这节课，我们就来学习赶海这篇课文，看看文中的小挚友在赶海时都遇到了什么。（二）初读课文，整体感知师：同学们课前都预习过课文了吗?师：都预习过了?你们真棒！那么，谁能告知老师，赶海是一件什么样的事情?师：她说赶海是一件兴奋的事情，
2、可以追逐远去的浪花。还有吗?师：对啦，赶海的时候还可以在海边捉螃蟹、捡贝壳，能让人感到满意。既然你们都了解了课文内容，那么，现在自由读课文，要把课文读正确、读通顺。师：同学们读得真仔细！现在让我们一起看文章第一段。每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。从这句话，你体会到了什么?师：对，听到这首歌就想起赶海的趣事，说明赶海给作者留下了特别深刻的印象。（三）精读重点部分师：那么，作者赶海时有哪些趣事呢?让我们一起默读课文的2、3自然段，边读边用笔画出你认为好玩的地方。师：同学们都画好了吗?谁能说说自己画的句子并谈谈缘由?师：哦?你画的是海水哗哗往下退这句?说说你的体会吧！师：这里用了拟人的修辞方
3、法，把浪花当作人来写。你可真了不得，还知道这里用了拟人的手法。看到这可爱的浪花，作者心情怎样?师：谁能读出作者的兴奋?××你来读一下。师：刚才大家那朗朗的读书声，让我们体会了追逐浪花的乐。潮退了，可爱的浪花离我们越来越远，这时，沙滩上来了许多人，作者和舅舅也来到了海边，在海边，他们又遇到了什么好玩的事呢?师：啊，你找的是第三段的其次句话。能给这句话起个名字吗?师：摸海星?精确！为什么你把摸呀摸呀读得那么慢?师：在仔细细致地摸?那后来为什么又读快了?师：很兴奋?为什么兴奋?师：对，因为一只小海星被抓住了！你可真会读书啊！同学们，让我们像他一样，感受一下摸海星的乐趣吧！自己
4、有感情地读读这句话。师：看接下来的这句话，你们能表演出抓螃蟹的乐趣吗?要想表演好，就必需先把这些话多读一读，意思读明白，表演才能更精彩。现在，同桌两人合作读一读这段话。师：老师望见你们俩读得很好，站起来为我们表演一下吧。师：为什么你只努努嘴儿，不做声?师：你怕把螃蟹吓跑了?你觉得抓螃蟹好玩吗?师：是啊，螃蟹好玩却不好抓，手还被夹到了。被螃蟹夹得疼吗?以后还抓不抓了?师：他即使被螃蟹夹到手也还是要去抓，因为抓螃蟹师：对，因为抓螃蟹太好玩了，同学们，努着嘴儿的小伙伴，四处逃跑的螃蟹，以及那哎哟一声的大叫，让我们体会了抓螃蟹的乐趣，你们能通过朗读来让全部的人感觉到其中的乐趣吗?师：你们读得真好啊，老
5、师仿佛也在海边抓螃蟹，也被螃蟹夹到手了。师：我们再看下面一部分，XX你来读一下吧，要读得有感情啊！师：同学们，这就叫读书，揣摩文章中词语、句子的意思，体会它隐藏在里面的感情，然后通过朗读表达出作者的情趣。我们为这位同学的精彩朗读鼓掌！读了这句话，你们有哪些疑问吗?师：威严凛凛不知道什么意思?你们见过老虎吗?有什么感觉?师：对，胆怯，敬畏。我们可以说老虎就是威严凛凛的。所以，威严凛凛为声势或气深使人敬畏。我们也可以说大将军也是威严凛凛的。（四）学习结尾部分师：赶海的趣事真是太多了，我们怎么说也说不完。但是，欢乐的时间总是短暂的，不知不觉，太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，这时的大海又是一番怎
6、样的情景呢?这时，假如你站在海边，会有一种什么样的感觉呢?师：是啊，大海特别得宁静，特别得美。一路上，海风吹拂着，舒适极了，作者一边往回走，一边哼起了最爱的歌大海啊家乡。（五）感情升华，进行思想教化师：这节课，你最大的收获是什么?师：对啊，我们学到了好词好句，知道了赶海的乐趣，领会了大海的美景。那你最大的感受是什么?师：对，大海真美！海里有许多珍宝，所以我们要爱大海，更要爱我们的生活！师：大海是漂亮的，赶海是好玩的，因此，每当作者唱起那支歌时，便想起童年赶海的趣事。最终，让我们一起通过读表达出我们对大海的酷爱吧！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页