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1、2022年高中思想政治教案：物质的概念勤奋的人是时间的主子，懒散的人是时间的奴隶。山不厌高，水不厌深。傲慢是跌跤的前奏。下面是我为您举荐中学思想政治教案：物质的概念。一、教学目的一、教学目标【学问目标】1.知道物质的概念。2.理解自然界和人类社会的物质性。【实力目标】1.能够通过对比分析物质和详细物质形态，提升对比分析和抽象思维实力。2.能够通过小组探讨和沟通，提升沟通合作的实力。【情感、看法价值观目标】能对世界的本质有科学的相识，并能指导正确的相识世界。二、教学重难点【重点】物质的概念。【难点】物质概念和详细物质形态的区分。二、教学示例三、教学过程环节一：导入新课多媒体展示盘古开天地图片及简
2、洁文字介绍，请学生视察并思索，世界是否真的是由盘古或者上帝创建的，世界的本原又是什么。结合前面所学哲学基本问题，进而导入本课：物质的概念。环节二：新课讲授（一）物质及其唯一特性活动一：老师多媒体展示日月星辰、山川树木、世界上其他国家、史前巨兽化石等图片，并口述桌椅凳子、学习用具等常见物品。请学生找出这些事物的共同点，并结合教材找出物质的概念，最终学生代表进行作答，并说明自己的理解，其他学生补充，师生共同总结得出结论：物质是不依靠于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。活动二：在此基础上，老师进一步让学生前后四人为一小组探讨两个问题：1.物质的概念和前面所列举的物质的详细形态有何区分。2.物
3、质的唯一特性又是什么。学生探讨后各小组派代表作答，其他小组点评补充。共同相识到，物质的概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，是不生不灭的；不同于详细的物质形态，是有生有灭的。物质的唯一特性是客观实在性。过渡：在理解了物质是什么的基础上，我们看一下唯物主义是如何看待这个物质的世界的。（二）世界的物质性活动三：同桌二人为一小组，每人任选一个方向，但不得重合：1.自然界的物质性2.人类社会的物质性。结合教材自学5分钟后相互给同桌讲解这两方面的内容，在相互借鉴和评价的基础上，学生自愿作答，其他同学点评和补充。师生共同总结，得出结论：无论是天地自然，还是人类社会，在本质上都是物质的。环节
4、三：巩固提高老师出示观点：有人认为古代朴实唯物主义观点对于物质已经有了科学理解。请学生思索该观点的正确性。通过学生的思索和回答，进一步让学生能够区分物质和物质的详细形态之间的差别。环节四：小结作业小结：依据本框的内容特点及学生学习的特点，请学生代表结合老师板书及自己的笔记，对本课所学进行总结，其他学生进行评价和补充。作业：1.搜集人类社会物质性的相关案例，并在下节课的时候共享并说出自己的理解；2.预习下节课，物质的存在状态相识运动 把握规律。四、板书设计第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页