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1、2022年网络研修心得体会范文合集五篇网络研修是一种以网络为基础开展教研工作的新方式,它借助网络,不受时空和人员限制,为广阔一线老师供应了内容丰富、理念新奇、技术先进、好用便捷的优秀课程资源,创设老师与老师、老师与专业人员刚好沟通、同等探讨的活动平台和环境,促进课程改革试验的决策者、设计者、探讨者与实施者的多元对话。下面是我为您举荐网络研修心得体会范文合集五篇。网络研修心得体会范文合集1通过这次网络专题研修学习,让我收获很大,使我更加明确了在今后的课堂教学中该如何实施教学。学生在学校学习学问的时间终归是短暂的,最终要走向社会参与生产劳动。当今社会学问更新特别快,学生在学校获得的学问到社会上过不
2、了多久就会显得不够用。人们只有不断更新学问,才能跟上时代的步伐。同时生产劳动中也会不断出现新问题等待人们去解决。这就须要老师教会学生如何学习,培育学生的创新精神和创新实力,那么老师该如何做呢?老师要摆正自己的位置,定位自己的角色。老师不再是传统的学问传授者、教学支配者,而是学生学习活动的组织参加者、引导启发者。启发学生悟性,诱导学生向着未知领域探究。要充分发挥老师的主导作用,学生的主体作用,把课堂还给学生,激励他们主动思索学习,主动探求学问,发觉新学问,充分发挥学生学习的主动性、主动性和创建性,培育学生的实力。一、多给学生供应自主学习的机会,培育学生的自主学习实力,这是新课程改革所提倡的学习方
3、式。老师要为学生的自主学习创设各种机会,供应足够的空间,让学生有完整的自学过程,在自学过程中丰富阅历、积累方法、获得启发。但自主不是放纵,任其自由,仍旧须要老师的指导,指导学生自主学习的方法。要在自主学习活动中有意识的训练学生的视察、表达、分析、归纳、综合等学习实力,让学生通过自己的学习来学会有关学问和技能。二、多给学生供应合作沟通的学习机会,培育学生协作互助的合作意识,这也是新课程改革所提倡的学习方式。合作可以相互启发知慧,启发灵感,达到共赢,当今时代是一个合作共赢的时代。要有意识地创设有利于学生合作的活动,让学生常常在合作沟通中学习,养成与人合作的习惯,培育学生与人合作的意识,享受群体胜利
4、的喜悦,促进学生合作实力的提高。三、多给学生供应探究学习的机会,培育学生的创新精神和创新实力,这也是新课程改革所提倡的学习方式。教学中,老师不要把学问干脆告知学生,要创设好玩的情景,情心预设活动问题,通过奇妙的诱导,诱导学生主动地去探究,主动地投入对问题的探讨与解决之中,让学生自己发觉学问。这样学生对学问就会理解得更深刻,驾驭得更坚固,不但知其然,而且知其所以然。更重要是学会了方法,熬炼了思维,培育了创新精神和创新实力。合作、探究的教学方式,对培育学生课堂教学中始终坚持自主的自学实力,培育学生的创新精神和创新实力有着主动的作用。网络研修心得体会范文合集2参与老师网络研修,既有辛苦,又有收获;既
5、有付出,又有所得。观看教学视频,完成好的作业在网上提交,再上网评论。培训的时间过得很充溢,学到了许多学问和教学阅历。此刻就把个人研修感悟、主要收获总结如下:培训期间,我们利用上网学习,和同行沟通教化教学中的问题,专心参与网上发帖探讨活动、完成本学科的作业、专心上传安排总结,尽管感觉比较繁忙,但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。在老师学科培训时间内,我专心参加了课题的探讨,并且发表了自己的观点。在自己学习的同时,还专心地借鉴了他人的看法,彼此之间沟通频繁,探讨热情。自始至终,我的研修热忱不减,刚好仔细地完成了高质量的作业,每次均被评为优秀等次。在班主任培训过程中,我倾听了众位教化专家的精彩讲座
6、,领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论,透过与学员之间的相互沟通、切磋,使自己对老师这个职业进行了重新的相识;在培训中,我阅读了超多的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得了较好的效果。新课程改革老师来讲,是一个大的挑战,在新课改的这天,对我们老师的专业潜力和水平提出了很大的要求,我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电,我们的远程研修平台就应一向开放,让我们随时都能和专家进行沟通和学习,解决实际教学中遇到的问题,使我们的教学水平得到不断的提高,以满意新课改的要求。新课程远程研修变更了专家在台上讲,我们在台下听的教学模式,以网络教研为主,能够
7、把帖发到网上,与同行沟通。这是真正的学员自主学习,既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞,是一次既经济又有实效的培训活动,我们真的能够与课改专家应对面的沟通,获得最新的教改信息和最优的教学方式。网络研修心得体会范文合集3在这段的网络研修学习中,我虽然劳碌着、劳累着,但我却充溢着、收获着,在这里我们全部的老师和同仁,都能以一颗平实的心与我们的老挚友,新挚友,潜心地探讨,真诚地沟通,使我受益匪浅。现将自己网络研修状况总结如下。每日坚持学习,落实学习任务。从网络研修起先,我每日坚持观看网络视频,倾听专家讲座,并且坚持做好听、看笔记,写一写自己的感悟与反思。按时提交作业,刚好阅读
8、学员作业及评论文章,做到主动沟通,虚心学习。网络研修让我转变了观念。通过研修,使我明确了现代教化的本质,明确课改对于老师提出了哪些新的要求。通过深化学习,更让我明白了作为一名老师必需具有丰富的文化底蕴,开阔的文化视野,远大的教化境界,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,从而增加了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,因此要给自己头脑充电,博学广闻,不断的提高自己,充溢自己。树立以学生发展为本的教化思想,不断变更教学观念、教学行为及学生的学习方式。网络研修让我找到了自信。作为一名从教十多年的老师,面对新的教材,面对新的课改,面对新的学生,有时我真的不知何去何从,我愁闷,我困惑,甚至有时我失去了自
9、信。自从踏入研修平台,我慢慢发觉了其中的奥妙,通过看视频,听专家讲座我领悟了应当怎样处理教材,怎样设计教学流程,怎样选择教学方法,以及不同类型的课,我们应当留意把握哪些重点通过研修平台,我阅读了一篇篇感人的教化叙事和教学反思,通过研修,我不再那么迷盲,不再那么困惑,我找回了原本属于我的那份自信。网络研修让我懂得了思索与总结。通过学习与实践,使我醒悟地相识到:教无定法,贵在得法。通过研修,也让我明白了:教学中缺少的并不是阅历,而是刚好的反思、总结。也有人说的好,与其写三年的教案,不如仔细写好一年的反思与总结,我觉得道理也在其中。总之,通过网络研修,使我真实的感受到了观念在更新,实力在提高,对自己
10、所从事的教化事业也有了更深的理解和感悟。我也将对教化事业有了新的奋斗目标。网络研修心得体会范文合集4时间如流水,转瞬这一期的网络研修就快要结束了。回顾这一次的研修,感慨万千,获益颇丰。通过这次学习,学习到了丰富的课程内容,亲耳倾听名师的精彩讲座和报告。我想这一次培训真的是对我来说,是一次洗礼,是一种重生。本次研修是一种崭新的学习方式网络研修,而且是第一次全省教研员的统一网上研修。这解决了因空间、场地带来一些问题。这种学习方式首先就让教研员们很感爱好,让我情愿参与。所以希望以后能多组织这样培训。研修期间,我严格根据要求,仔细学习每一个课题的学问,从视频课程到拓展资料,仔细完成每一个课题上的作业和
11、探讨题目,主动参加网上研讨,自己发表评论,参加热忱特别高涨,学习劲头之高,超过以前任何一次培训。特殊是探讨部分,以往面对面的沟通大家都不愿发言,即使探讨也是流于形式。而这次采纳网上发表评论和研讨的方式,让教研员们可以畅所欲言地沟通工作中的一些问题困惑。许多问题得到大家主动响应,探讨特别热情,教研员们说得很实在,让我从中学到许多东西。下面主要来谈一谈我学习以后的体会:一、教化教学理念的提升虽然从事教化工作已久,但面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取养分,为祖国的教化事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力气。在这次学习中,授课老师为我们总结了全新的思想方法和活动阅历,这让我在教学理念上有了更深
12、刻的相识。我正是缺少了这样的一些理论基础,使得在实际指导教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学,这也是我们在日常工作中面临的最为头疼的环节。除了教研员自身要具备较高的理论水平外,更要吸取丰富理念,这样才能真正具备指导和服务老师的实力。二、自身角色的转变对于每位教研员都要面临的指导备课和上课任务,在这次培训中我也有了进一步的相识。专家、老师的讲解为我们在这些方面的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际,摒弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际,在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标。简而言之,就是有选择性地进行教学探讨,保证在有限的教
13、学时间中做到充分利用。可谓:量不在多,贵在精。我想这样一种教学行为的转变,才能真正意义上运用到我们的实际工作中,才能让学生获得更为有效的教学。现如今,教研员已经转变成为教学的组织者,老师的督导者和老师的教练员。角色的指导转变须要我们去适应,去创新进取。在新的舞台上创建出新天地。三、教研方法的更新通过网络学习,不仅让我对如何上课、评课课有了更为深刻的理解,也让我相识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进,结合实际有选择性地加强实践练习,更为深化地做好教研方法的更新,也为我们绽开更有效的教学打好基础。学习虽然结束了,但我的学习不会结束。因为,这次学习只是一个统领性的纲要,对普遍发生
14、的教化教学现象赐予了指导,而真正的工作变数、突发状况是许多的,这就要求我们注意积累,学以致用,冷静地处理好各种问题。希望专家老师们在今后的日子里,能够开通专家热线,常常对学员们进行实际指导。网络研修心得体会范文合集5今年,我有幸参与了国培安排中小学老师计算机远程培训,真是机会难得,受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培安排中有幸倾听众多专家的精彩讲解,通过网络参加了网上听课、网上答题、网上阅读、网上评论、网上举荐和网上沟通等活动。在这次学习中,与大家一起学习,一起探讨、沟通、碰撞。我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了许多,也收获了许多。我克服工
15、作与学习的冲突,充分利用一切可以利用的时间进行学习,在专家仔细具体的视频讲解下,我受益良多,随着国培学习渐渐进入尾声,我不免有些感慨,并对这次的学习进行了回顾和总结,感悟如下:一、开阔视野,学习新思路几个月的培训学习,让我发觉教化是须要远见卓识的。在本次培训中,各位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对计算机教学的独特见解,对新课程的各种看法,并向我们介绍了比较前沿的教化理论学问,以及如何开展课例探讨。从各位专家的亲身体验,从国内教化到国外理念,让我如同呼吸到清爽的空气,为之激昂。我努力把学习的理论学问转化为实践动能,使之有效地指导平常的语文教化教学工作。在培训过程中,我把自身对新课程标准的理解与
16、组内的老师沟通,并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发觉,如此专心的循环往复,是因为培训班的课例探讨让我从有力变得更加有心。同时,我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教化观,正是这种换位思索,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。二、受益匪浅,感受颇深以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、阅历,但是与他人的切磋沟通较少,因而教学方法也是较传统,保守。通过新课程培训我们相识到了新教学教法和设计的新理念。1、要创新。教学是一种技术,更是一种艺术。在把握好教学目标的前提下,对教材,对学问点,内容设计,教学评价等,
17、做到有效的创新,才能给予教学充溢而富有特性的生命力。只有老师的教法新奇,学生也才会更有创新意识,学生的爱好也会更深厚。2、要清楚。教学思路、目标、过程清楚。这首先取决于老师的基本功,基本功扎实了,教学自然也就胜利了一半。另外还要在备课时进行大量充分的打算,理清教学脉络。3、要敏捷。教学内容、过程、教学评价敏捷。不能总是一成不变的模式,但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学,主题教学,自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发,学习之后感到获益良多。最终我们教学要达到的是:授人以渔而不是授人以鱼。4、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味,难于理解的教学是课堂大忌,以
18、致学生对课堂悲观,老师对学生悲观,形成恶性循环。学生的爱好爱好广泛,当我们俯下身来,去了解他们的生活,学习,从中取材,与自己的教学有效结合起来,这将大大有益于教学。5、学会评价学生。评价是教学活动中的重要组成部分。评价是老师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性推断。评价在学生的学习、做人的过程中起着重要的作用。老师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确的评价,才能给学生注入主动的动力,使他们力求进步,这样就会全面增进师生关系。我以为,要想构建和谐的师生关系,老师就要走进学生的内心深处,与他们进行心灵对话,并摩擦出情感火花;要熟识、贴近学生的生活,知道他们的喜怒乐,关切他们的冷暖疾苦,时刻把
19、学生放在心上,这样,师生关系才会更加和谐,教化教学质量才会得到提高,使师生间才会呈现出更为和谐的局面。三、接着努力,力求完备远程研修的网线链接着我们的耕耘,也链接着彼此的志向和追求。其中没有矫情的造作,没有精深的思索。通过此次学习,我顿感到自己身上的压力增大,要想最终成为一名合格的骨干老师,就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。我觉得要学的东西还许多,和新老师一样,不能因为自己新而宽恕自己教化教学上的不足,因为对学生来说教化也只有一次。而这就须要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教化理论,并勇于到课堂上去实践,刚好对自己的教化教学进行反思、调控自我,信任通过
20、自己的不懈努力会有所收获,有所感悟的。当自己真正在本职工作以及专业探讨方面有所作为时,也就真正实现了自己人生的价值,我会沿着新课改的道路走下去,我会始终努力!在以后的教学中,我要做的是:1、刚好自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。2、不断学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了,我要不断学习,成为长流水。3、多沟通沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、相识庐山真面目的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页