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1、2022给幼儿教师的建议读后感范文 给幼儿老师的建议这本书是介于纯理论类读物与纯好用类读物之间的学前教化类书籍，读这本书，感觉亲切、可读，更切合我们专业成长的须要，能促进我们业务的提升与反思。“我的心情我做主”“少一些埋怨，多一些反思”再次告知我们工作看法的选择取决于我们自己，把关注的焦点放在工作的不同方面，经常会让人产生不同的心情，得出不同的结果：把留意力放在主动的方面，可以使人产生乐观的心情；反之。则会使人产生悲观的心情。当我们无法变更现状时，不妨有意识地转移留意的焦点，缓解消极的心理心情，让自己走出阴霾。一、从孩子身上获得华蜜感。任何工作不行能一帆风顺总会有困难和冲突出现，会有苦恼和不快
2、产生。只有自己去找寻工作的乐趣，形成幼儿老师职业的华蜜感，才能在工作中成一个欢乐的人，就象有人说的一样，假如你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；假如你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成欢乐得天使。如何才能从孩子身上获得辛福感呢？我认为在工作中，以观赏、审美的眼光看待每一位幼儿，不要把幼儿看成是自己的教化对象。我们应当以观赏的、审美的眼光看幼儿身上的闪光点，在工作中以同等、真诚的看法与幼儿交往，而不是建立在工作关系上的，这种交往是不同等的、没有感情的，长此以往，幼儿就会对老师产生几分畏惧，对老师敬而远之，并封闭自己的心灵，不敢言说自己的所思所想这样缺少与幼儿心与心的沟通，幼儿老
3、师也没有什么华蜜可言了。因此，在与幼儿的交往中，老师只有放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿交往，和孩子打成一片，才会发觉华蜜和欢乐就在自己的身边。和孩子同等、真诚的交往，还会令老师体验到和孩子一起成长的华蜜。二、要创建性地开展工作。闻名教化家苏霍姆林斯基说过：“假如你想你的劳动能给老师带来一些乐趣，使每天上课不致于完成一种单调乏味的义务，那你就应当渐渐走上从事教化探讨的这条华蜜的道路上来”幼儿教化是一项非常困难的创建性劳动，我们面临的教化对象、内容和情境是改变的、动态的，只有充分发挥创建性，以探讨者的姿态投入工作，才能把工作做好。只要我们踏实仔细的去做就会发觉每天的太阳都是新的。三、要正确
4、处理自己与他人的关系。“三人行，必有我师”，要擅长发觉别人的优点和特长，以取他人之长，补己之短。到处要擅长站在对方的角度考虑问题，以宽容之心对待。四、幼儿老师还要具备良好的心理素养和接着教化学习。随着社会的发展幼儿老师不仅要进行业务方面的接着教化，还应接受心理素养方面的学问学习培训，使自己在竞争日趋激烈的社会里拥有一颗平和的心来适应社会的需求。总之，老师是特地与人的心灵世界打交道的人，是各种职业最干脆感受到他人感情的人。面对孩子们我们不妨“蹲下来说话，抱起来沟通，手牵手教化”、用平和的心真实的情来看待每一个幼儿，做一名健康欢乐的幼儿老师！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页