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1、2022年职业技术学校班主任工作计划2022 ( 班主任工作安排 ) 姓 名：_ 单 位：_ 日 期：_ 编号：YW-JH-053737 职业技术学校班主任工作安排Work plan of class teacher in Vocational and technical school 2022 班主任工作安排 | Class Teacher Work Plan 班主任工作安排 第 2 页 职业技术学校班主任工作安排 2022 【职业技术学校班主任工作安排 XX】 本学期是我担当了机电 092 班的班主任其次年的其次个学期，由于本学期教育处支配了 8 周的实训，对班级的管理冲击比较大，赐予很大
2、挑战，针对这种状况，开学初始，我就订立了如下的工作安排 一、指导思想 充分相识新形势新环境下加强和改进德育工作的重要意义，以师德教化为保证，以生活化、社会化为基本形式帮助和引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的是观念，形成健康向上的特性心理，着力提高学生的道德素养，整合各方面的教化资源，促进学生健康成长。 自己在这学期，应当更新理念，树立以人为本的新思想。把学生的实力培育、特性发展和人格形成当作教化之本，充分敬重学生的主体地位，真正从培育人的角度动身，作到务实、求新、全员参加、全程参加。要擅长学习、勇于创新。珍惜班主任岗位，把班主任工作当作熬炼自己，提高自己，成就自己的平台;心气平和，不浮不燥
3、，脚踏实地，求真务实，深刻感受班主任工作的美妙和重要，让学生因为生活在自己的班级感到华蜜。 安排简介：常常制订工作安排，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作安排，于是让人变得不拖拉、不懒散、不推诿、不依靠，养成一种做事胜利必需具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适可以下载干脆打印运用。 班主任工作安排 | Class Teacher Work Plan 班主任工作安排 第 3 页 二、详细理念、做法 班级理念： 1、以学生的自主学习、自我约束、自我发展、自我进步为主要目标、老师的监督为辅。 2、引导学生树立良好的职业心态。 班级目标： 1、以班长、团
4、支书、学习委员为领导核心，建立一支有进取心，有思想、有责任心、工作效率高、能自主管理班级的班干部队伍。自觉履行自己的职责，无私地为班级做贡献。 2、班级其他成员加强学习专业，充分利用 8 个星期的实训时间，将自己的其中一项技能提到最高。 班风：文明、和谐、好学、开拓进取、以心促行。 班训：团结奋进，勤学自律，超越自我，挑战极限。 班级格言：年轻，意味着活力;年轻，意味着拼搏;年轻，意味着希望!年轻，意味着幻想可以实现! 1、加强对自己班的学生的专业技能学习辅导，充分利用 8 周的实习时间，让他们学到一技之长，以适应当前就业的须要。加强同学们的思想教化，以高度的相识对待实习，而不是去车间自由、舒
5、适。 2、通过平常的沟通， 特殊是加强本班的博客管理，强调博客的运用率，对班干部的管理、沟通也通过博客，让他们学会在博客上写总结，平常可以在班级博客上流言。与班主任的沟通了可以通过班主任博客进行。多利用网络资源。 3、多引导学生以班为家，令每位学生都意识到班级管理的重要，尽力做好 班主任工作安排 | Class Teacher Work Plan 班主任工作安排 第 4 页 班务，达到课室整齐，公区卫生，十一条线都争取做到最好。 4、平常在处理和解决班级的一些事务中，要运用艺术的手段，不能一时冲动，不顾及学生的内心感受。更不能体罚学生，要以人为本、以学生为本，到处把学生放在第一位。 4、做好家
6、访工作，多与家长联系，关注每个学生在校内外的活动，使家庭教化与学校教化有机地结合起来，达到事半功倍的教化目的。 5、课后对部分学生进行专业辅导，多向学生说明一些做人的道理，使他们明白以后应当做怎样的人，走怎样的路，使学习差的学生将老师当作是无所不谈的良师益友，并让他们多感受一点集体暖和，一心一意地回到学习上来，跟班中同学相处。但当发觉他们有问题时，我们应了解状况，立即解决问题，做到详细问题详细解决，使每一个学生都能接受指责及乐意改正过来。 总之，本着教化为本的看法，敏捷运用教化制度、学校的教化原则，坚持不懈地工作，使我们班改掉落后的一面，全力做好班主任各项工作。 【XX 年职业技术学校班主任工
7、作安排】 作为一名中专职业学校的班主任，我始终努力的在工作。 做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作安排。中专职业学校不同于中学学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上高校，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就须要班主任在工作上调整自己的安排。 当了这么多年的班主任，我每学期都要制定自己的工作安排，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作安排是： 一、提高学问，明确职责，加强责任感 班主任工作安排 | Class Teacher Work Plan 班主任工作安排 第 5 页 班主任是学校教化安排的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭
8、的桥梁，各班工作的好坏，干脆影响学校教化管理工作进行。 因此，必需提高相识，加强责任感，驾驭班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教化工作，把学生培育成为一个主动向上，勤奋为学，团结友爱的集体。 2、引导学生努力学好功课，实行有效措施，提高学生学习成果和学习效率。 3、关切学生生活和健康，组织学生参与各种文体活动。 4、组织学生参与社会实践和公益劳动。 5、关切和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力气。 6、协调本班任课老师的教化教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成果状况，形成统一的教化力气。 7、建立与学生家长联系，协调对学生教化和管理。 二、酷爱学生，深化
9、了解学生状况 要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必需深化了解每个学生的身体、思想状况 和原有学问水平，了解他们的爱好爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。 如新接手的新班主任，必需先了解这个班基本状况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担当干部状况，受过嘉奖处分，学习成果，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。 三、实施班级管理，形成良好的班风 1、制订班主任工作安排，加强工作安排性 班主任工作安排 | Class Teacher Work Plan 班主任工作安排 第 6 页 依据学校工作安排要求，联系本班实际，先订好一个学期工作安排，然后每周要有详细
10、的安排，安排必需做到方向、任务明确，措施详细、切实可以。 2、培育主动向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。 班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，肯定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有肯定鼓舞作用，而且学生经过肯定努力可以实现的。 3、选好、用好干部。 班级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作实力和模范带头作用，因此，要选择具备肯定组织工作实力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担当。 4、要组织和开展集体活动，培育集
11、体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，巡游，访问，晚会，主题活动等。 5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到指责，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。 6、加强班级文化建设 班级文化作为校内文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。 (1)环境的潜移默化 班主任工作安排 | Class Teacher Work Plan 班主任工作安排 第 7 页
12、(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。 四、做好后进生转化工作。 做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。 五、管理策略、思想、方法上要因人而异，敏捷多样，不同年级采纳不同管理方法。 一年级新生，主动性高，思想单纯，应从学习上着手，严抓他们学习纪律，激发他们的主动性，不断检查他们的学习和成果，创建一些竞争机会，比学习，比纪律，比品德等。 二年级学生思想起先变得困难，竞争意识，学习主动性减退，中专学习压力不大，简单出现松懈现象，对他们要加强思想教化，另方面要加强检查督促，端正学习看法，激励他们提高学习成果。 三年级学生，思想波动较大，他们面临强化理论与技能综合训练与毕业、升学、
13、就业的冲突，存在着自己是否适应社会的顾虑。 要从社会形势来教化他们，正确面对现实，确信学问是有用的，中专生也同样受到用人单位欢迎，引导他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水平。 现在在金融危机下，其实对中专生也是有肯定好处的，因为一般的企业和公司都对本科高校生的高目标感到无力聘请，而要求不高的中专生却有着自身多学的技术和实力，受到了企业和公司的青睐，这是我们多年艰苦教化的成果，我感到非常的欣慰。 总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作阅历给我供应了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之 班主任工作安排 | Class Teacher Work Plan 班主任工作安排 第 8 页 间良好的关系，我为自己的成果感到傲慢。 在以后的工作中我肯定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我信任我做的会更好的。 YW 工作安排设计 YuWen Work Plan Design. 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页