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1、2022年高三历史教学设计：古代中国的政治制度学而不思则惘，思而不学则殆。人的学问愈广，人的本身也愈臻完善。下面是我为您举荐高三历史教学设计：古代中国的政治制度。第一部分：课程标准与考纲解读 【课程标准】1.了解宗法制和分封制的基本内容，相识中国早期政治制度的特点。2.知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中心集权制度的形成及其影响。3.列举从汉到元政治制度演化的史实，说明中国古代政治制度的特点。4.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，相识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。【考纲要求和解读】1.商周时期的政治制度:始终是高考中的高频高考点，重点考查分封制和宗法制的特点、作用和影
2、响。同时多留意教材中的隐形学问，如占卜、王权神化、分封示意图、礼乐制度等。2.秦中心集权制度的形成:属于高考高频考点，需重点关注。主要考点有秦统一、制度创新、分封制到郡县制、三公九卿制等。3.汉到元政治制度的演化:重点关注点有汉至元朝的地方制度、中心官制、选官用官制度。同时加强对郡国并行制、推恩令、行省制度、内外朝制、三省制、三省六部制、二府三司制、察举制、科举制等概念的理解。4.明清君主专制制度的加强:主要考查方向是明清君主专制高度强化的表现，如废丞相、设内阁、司礼监、厂卫特务机构、南书房、军机处等。本课还需从整体上把握中心集权制的政治制度的演化过程与历史特点，以及其历史作用与社会影响。其次
3、部分：近年考题及高考分析1.（2022全国新课标卷，24）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。分封（）A.推动了文化的沟通与文化认同 B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的干脆限制 D.确立了贵族世袭特权2.（2022海南卷单科历史，1）考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓，出土了只有周天子才能运用的九鼎。这反映了 （）A.宗法制度的瓦解 B.分封制度的崩溃 C.等级制度的颠覆 D.礼乐制度的破坏3.（2022全国新课标1卷，25）表1皇帝纪年公元纪年郡级政区汉高帝十二年前
4、195年15郡汉文帝十六年前164年24郡汉景帝中六年前144年68郡、国汉武帝元封五年前106年108郡、国表1为西汉朝廷干脆管辖的郡级政区改变表。据此可知 （）A.诸侯王国与朝廷冲突渐趋激化B.中心行政体制进行了调整C.朝廷解决边患的条件更加成熟D.王国限制的区域日益扩大4.（2022江苏卷单科历史，3）唐初，三省长官都是宰相，后来发生了两种改变:一是皇帝选拔中级官吏出任宰相；二是执掌行政职能的尚书省地位下降，与决策职能相关联的中书省、门下省地位上升。这表明 （）A.三省六部制基本上已被废除 B.政府的行政效率极大提高C.君权与相权的关系有所调整 D.中书省、门下省决策权扩大5.（2022
5、海南卷单科历史，3）东汉实行察举制，郡察孝廉，州举茂才，州、郡都必需定期向朝廷举荐肯定数量的人才，而推断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟识程度和道德声望的凹凸等。这客观上 （）A.推动了独尊儒学局面的出现 B.促使社会阶层趋于固化C.打破了世家大族对政权的垄断 D.动摇了郡县制的基础6.（2022全国新课标2卷，27）明初朱元璋严禁宦官读书识字，但后期宦官读书识字渐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期 （）A.中枢决策过程发生异变 B.皇帝权力日趋衰落C.内阁议政功能已经丢失 D.宦官驾驭决策权力第三部分：基础学问清单学问清单一:西周政治制度一、等级
6、森严的分封制封邦建国，又称为封建制度（分封的纽带:土地义务）1.目的:封建亲戚，以藩屏周，巩固周王朝的统治。2.对象:王族、功臣、先代贵族。分封的主体为同姓宗室。3.主要诸侯国有燕（深化东北最远的姬姓贵族）、鲁（姬姓贵族封国中位置最东）、宋、晋、卫、齐（功臣姜尚）、楚等。4.权力:诸侯在封国内享有世袭统治权。5.义务:听从吩咐、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。6.等级:使统治集团形成周王诸侯卿、大夫士的等级秩序。7.作用:确立了周王天下共主的地位，巩固了统治，扩大了疆域。8.瓦解:随着生产力的发展，诸侯国实力不断地增加，分封制走向瓦解。二、宗法制1.目的:解决贵族之间在权力、财产和土地
7、继承上的冲突。2.性质:宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。3.核心:嫡长子继承制。4.内容:确立相对的大宗、小宗体系。5.作用（1）保证了贵族在政治上的垄断和特权，有利于统治阶级内部的稳定与团结。（2）有利于凝合宗族，防止内部纷争，强化王权，从而实现国和家一体化。（3）中国传统文化中的齐家治国家国一体，即起源于此。6.与分封制关系:互为表里。分封制是表，宗法制是里。注:1.同姓不通婚，如秦晋之好。（请关注西周分封示意图）2.礼乐制度是日常行为中宗法制的详细体现。3.西周宗法等级类似于西欧封建等级制。领主的领主不是我的领主，附庸的附庸不是我的附庸。三、中国早期政治制
8、度的特点1.以嫡长子继承制为核心。2.以血缘关系为纽带形成国家政治结构。3.神权与王权相结合。（祭祀）4.最高执政集团尚未实现权力的高度集中。5.具有相对的持续性（继承性）和稳定性。【例题】1.（2022江苏单科，1）中国传统家族有长兄如父小儿不及长孙的说法。这些说法体现的是 （ ）A.家族和谐 B.等级秩序 C.贵族世袭 D.宗法观念2.（2022浙江卷文综，14）下列选项不能反映宗法制及其影响的是 （ ）A.封建亲戚，以藩屏周 B.谱牒不立，则传久而失宗C.父死子继，兄终弟及 D.内举不避亲，外举不避仇3.（2022新课标全国卷，24）周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加
9、格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希望子孙保用。这表明西周时 （）A.创建了一种全新的文字体系 B.形成了重视历史传承的风尚C.宗法制度受到了严峻的挑战 D.青铜器的功用发生重大变更学问清单二:古代中心集权制的建立和发展一、概念:分为专制主义和中心集权两个内容，主要是指地方受制于中心，中心集权于皇帝。二、实行的缘由经济根源:小农经济具有分散性理论基础:战国时期法家理论现实因素:秦统一后疆域宽阔，为巩固国家统一，实现天下一统的须要。三、两对基本冲突:中心和地方、皇权与相权四、发展趋势:皇权不断强化，相权不断减弱直到废除相权（明太祖）；中心权力不断强化，地方权力不断减弱。五、基本内容
10、:皇帝制；中心行政制度；地方行政制度；官吏的选拔与监督制度等。六、发展历程（一）秦始皇建立中心集权制度1.皇帝制度（1）由来:秦始皇从三皇、五帝中各取一个字构成了皇帝。（2）内涵:皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。注:皇帝总揽全国政治、经济、军事等一切大权。中心、地方官员都要由皇帝任命（人事任免权）。军队的调动以皇帝限制、发给的虎符为凭据。（右在皇帝，左在阳陵）2.三公九卿（中心）（1）三公:丞相:辅佐皇帝，帮助皇帝处理全国政事。（中心最高行政长官）御史大夫:副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察一百零一官。太尉:负责全国军务，地位与丞相相同。秦始皇未设，执掌军权。（秦朝时太尉是虚设）（2
11、）丞相之下设九卿，分别掌管各项详细政务，它们是中心政府的职能部门。如奉常，掌管宗庙礼仪；郎中令，掌管宫廷警卫；太仆，管理宫廷车马；卫尉，掌管皇宫保卫；典客，处理少数民族事务和外交；廷尉，掌管司法；治粟内史，掌管全国农业和财政税收；宗正，管理皇族内部事务；少府，掌管全国山河湖海税收和手工业制造，以供皇室须要。（主要为皇室服务）3.郡县制（地方）（1）由来:春秋时期，就已有县和郡；商鞅变法时，废分封，行县制；秦统一后，在全国废除分封制，实行郡县制。（2）内容:地方政权机构分郡、县两级，郡守和县令都由皇帝任免。（3）作用:是中心集权制度形成过程中的重要环节；加强了中心对地方的管理，巩固了国家的统一；
12、是官僚政治代替世袭贵族政治的重要标记。4.秦建立中心集权制度的影响（1）形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（2）有利于封建经济文化的发展和中华民族的形成。（3）它奠定了中国两千多年的封建政治制度的基本格局。（4）秦朝专制暴政使阶级冲突激化，秦快速灭亡。（5）钳制了思想，摧残了文化，不利于民主科学思想的产生与发展。【例题】1.（2022江苏单科，2）史记记载:秦王发图，图穷匕首见（荆轲）乃引其匕首以掷秦王，不中，中铜柱。山东嘉祥武氏祠的汉代画像石荆轲刺秦王（如图）再现了这一场景。史记记载和这块画像石 （ ）A.描绘上是一样的B.形式上是一样的C.风格上是一样的D.主题上是一样的2.（2
13、022江苏单科，2）据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的淮南子等书说颛顼帝即已西济于流沙，大禹东渐于海，西被于流沙，更有纣之地，左东海，右流沙。上述差异最能说明 （ ）A.淮南子等书以传闻贬抑秦始皇 B.年头久远导致历史记述莫衷一是C.历史材料的运用首先要辨别真伪 D.石刻与文献形成证据链印证历史3.（2022浙江高考，15）公元前221年，秦完成统一大业。读下图推断，符合秦灭六国先后依次的部分排列是 （ ）A.B.C.D.学问清单二:古代中心集权制的建立和发展（二）汉至元政治制度的演化汉朝1.中心:中外朝制度。（汉初，丞相位高权重。设中朝牵制外朝）汉代布衣为相，内朝尚
14、书台为朝廷的决策机构。2.地方（1）郡国并行制度:西汉初年，在地方上继承秦朝的郡县制，同时又分封诸侯王国，郡国两制并行，后产生王国问题。汉武帝颁布推恩令基本解决了王国问题。（注:并未废除郡国并行制度）（2）刺史制度:为了加强对地方的限制，汉武帝将全国划分为13个州部，各置刺史一人，代表中心监察地方。后刺史成为地方最高军政长官。魏晋南北朝中心:驾驭实权的先是尚书省，后有中书省、门下省，渐渐形成三省体制。唐朝1.中心:三省六部制（1）三省:中书省（负责决策）、门下省（负责审核）、尚书省（负责执行）。中书、门下、尚书三省最高长官都是宰相，宰相权力一分为三。三省之间分工明确，提高了办事效率；相互牵制和
15、监督，有利于加强皇权。能削减中心政令的失误和腐败，但不能从根本上杜绝。（2）六部:尚书省下设六部:吏部（官吏的任免和考核）、户部（户籍、土地和赋税）、礼部（礼仪、科举）、兵部（军政）、刑部（刑狱）、工部（工程建设）。2.地方:节度使。唐朝中期，地方设置很多节度使，安史之乱后，形成藩镇割据局面。北宋1.中心:二府三司。中书门下为最高行政机构，又设参知政事、枢密使、三司（盐铁、度支、户部）使分割宰相的行政权、军权和财权。2.地方:收兵权。主要将领兵权收归中心，抽调各地精兵强将充溢中心禁军；收政权。派文官任地方长官（知州），设通判监督；收财权。地方财政除留一小部分作地方开支，其余由中心掌控。（设转运
16、使）元朝1.中心:一省制度。只设中书省，为最高行政机关，中书省长官行使宰相权。宣政院统领宗教和西藏事务。2.地方:行省制度（1）除河北、山西、山东由中书省干脆管理外，地方设行中书省，行省之下设路、府、州、县；边远民族地区设置宣慰司；西藏由宣政院管理。设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。（关注元朝行省图）（2）作用:是我国省制的开端，便利了中心对地方的管理，有利于加强中心集权。巩固了多民族国家的统一。【例题】1.（2022新课标全国卷，25）东汉王充在论衡中说:萧何入秦，整理文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。其意在说明，西汉胜利地实现对全国的统治，是因为汉初 （）A.实行了崇尚儒家的政
17、策 B.继承了秦朝的基本制度C.未能充分发挥文书功能 D.官吏熟知秦朝典章制度2.（2022新课标卷文综，25）汉宣帝曾称:与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了 （）A.地方吏治是国家安定的重要因素 B.中心集权与地方分权之间的冲突C.汉代地方行政制度为后代所沿用 D.历代帝王将汉宣帝作为治国榜样3.（2022新课标卷文综，25）两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为安宗庙，重社稷的汉家之制。汉代出现外戚干政的背景是 （ ）A.皇帝依靠外戚抑制相权 B.家天下观念根深蒂固C.母族亲属关系受到重
18、视 D.刘氏同姓诸侯王势力强大学问清单二:古代中心集权制的建立和发展（三）明清君主专制制度的强化明朝1.明太祖废丞相（秦始皇明太祖） （导火线:胡惟庸案）明太祖废丞相，权分六部，六部尚书干脆对皇帝负责，标记着皇权在与相权的斗争中取得了彻底的成功。皇权达到高度集权，但政务缠身于皇帝。2.明成祖设内阁（1）缘由:皇权过于集中，皇帝处理国家大事力不从心。皇权过于集中也不利于国家大事的妥当解决。（2）形成与发展:明太祖:设殿阁高校士作为侍从顾问。明成祖:殿阁高校士入值文渊阁，内阁出现。明宣宗:授予内阁票拟权，对奏章拟出处理看法。明神宗:内阁权力膨胀（部权尽归内阁，首辅权压群臣）。（3）性质:明朝内阁不
19、是法定的中心一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝供应顾问的内侍机构。（4）评价:内阁是君主专制的产物，不行能对皇权起到制约作用。清朝设军机处1.设立:雍正年间为适应西北军务的须要始设军机房，不久改名军机处。2.职权:由单纯处理军事逐步扩大到其他政务，军机大臣跪受笔录，上传下达。3.特点:简（机构简洁）、精（人员精干）、速（办事高效）、密（政治决策封闭）。4.作用:军机处的设立明显提高了中心集权政府的行政效率，进一步加强了君主专制制度。标记着君主专制制度的发展达到顶峰。【例题】1.（2022新课标全国卷，27）明初改行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇
20、帝临时派遣的巡抚渐渐演化为三司之上的地方最高行政长官。这一改变有助于 （）A.扩大地方行政权力 B.提高地方行政效率C.减弱六部的权限 D.缓解中心与地方的对立学问清单二:古代中心集权制的建立和发展2.（2022新课标卷，27）明初废丞相、设顾问性质的内阁高校士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明 （ ）A.皇权渐趋衰弱 B.君主集权加强 C.内阁取代六部 D.首辅权力失控3.（2022江苏高考，5）光绪大清会典记载:谕军机大臣行者，既述，则封寄焉。凡有旨存记者，皆书于册而藏之，届时则提奏。议大政，谳（审）大狱，得旨则与。材料说明军机处（ ）A.地处内廷，专
21、管军务 B.参加政务，秉旨办事C.设有官衙，机构完备 D.专理刑狱，职能单一学问清单二:古代中心集权制的建立和发展（四）古代选官制度和监察制度1.古代选官制度（1）中国古代选官制度的主要阶段:世官制（先秦时期）、察举制（秦汉至魏晋南北朝）、科举制（隋唐至明清时期）（2）察举制:（汉武帝时确立）含义:察举制作为选官制度，即选官要先经官吏察访，然后举荐给中心予以任用。举荐的标准:德行和才能魏晋:九品中正制（按门第凹凸）作用:解决世官制的弊端，向底层征召优秀人才。弊端:被世家大族限制，形成了士族。庶族人士很难跻身上层，不利于统治。（3）科举制度:（是考试选官的制度）发展:起先于隋炀帝，确立于唐（唐太
22、宗:明经科、进士科；武则天:武举、殿试），发展于宋（王安石变法废明经科，设明法科），成熟、衰亡于明清（八股取士）。1905年废除。优点:A.打破了贵族垄断官场的情形，扩大了统治基础。B.有利于中心集权。C.通过考试择优录用，从追求公允公正的角度来看有肯定合理性。D.保证了有相当文化素养的士人从政，为行政效率提高创建了条件，有益于社会形成重学风的风尚。弊端:科举考试的内容多不出儒学经典范围，特殊是八股取士被选拔的多是缺乏进取和创建精神的人，阻碍社会进步。选官制度世卿世禄制度察举制度九品中正制度科举制度时间西周至春秋汉代魏晋南北朝隋唐以后特点官位世袭举荐依据门第出身择优录用局限贵族范围内以官举士，
23、权操于上成为世族把持政权的工具明清八股取士，束缚思想2.科举制的创立为出身低微的士人供应了参政机会，不仅扩大了统治的社会基础，也促进了官僚体制的进一步成熟，为官僚队伍供应了源源不断的高素养人才，成为中华帝国长期保持旺盛的制度保障之一。3.古代监察体制（1）秦:御史大夫（2）汉:刺史（3）唐:门下省、御史台（4）宋:通判、提点刑狱司（5）明清:都察院【例题】1.（2022新课标全国卷，25）两汉实行州郡举荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演化为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于 （ ）A.选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平 C.解除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平2
24、.（2022江苏单科，4）宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。由此可见，与唐代科举相比，宋代 （）A.考试程序更加公正 B.取士科目有所削减 C.进士及第尤为尊贵 D.录用人数大大增加3.（2022安徽卷文综，13）河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名，田歆对他说:如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违反，我想自己选一名名士以报效国家，你助我求之。这体现了（ ）A.地方无选举权 B.选拔官吏以品评为主 C.察举制的弊端 D.自上而下的选官方式学问清单二:古代中心集权制的建立和发展七、中心集权制度的历史作用与社会影响1.主动影响:（封建社会前期）（1
25、）政治上:有利于多民族国家的建立、巩固和发展，有利于维护祖国统一与领土完整，维护社会稳定，抵挡外来侵略。（2）民族关系:在统一的环境下，有利于民族的融合，加强民族沟通、防止分裂割据。（3）经济上:有利于组织水利工程，发展社会经济。（4）文化上:有利于封建文化的发展旺盛。2.消极影响:（封建社会后期）（1）政治上:君主的专制简单导致暴政并且派生了大量的官僚队伍，致使政治黑暗、腐败。（2）经济上:阻碍了资本主义萌芽的发展，使中国落后于西方。（3）思想文化:导致了思想禁锢和文化专制主义，使科技的运用和发展受到抑制，也阻碍了中国文化的发展。【例题】1.（2022福建卷文综，15）元初，中书省省规:三日
26、一奏事，军国事务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项探讨，事关重大且看法不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省（ ）A.专为处理军国急事而设 B.强调集体议决防止大臣专权C.通过分割权力强化相权 D.任何决策之事实时禀报皇帝2.（2022广东卷文综，13）针对皇帝频频越过中书省干脆向六部官员下达诏令的现象，有朝臣说:事不出中书，是为乱政。由此可知，该朝臣 （ ）A.反对中心集权 B.主见建立内阁 C.主见加强相权 D.反对三省六部制3.（2022四川文综，2）中书、尚书令在西汉为少府属官，在东汉亦属少府，虽典机要，而去公卿甚远。魏晋以来，浸以华重。唐遂为三省官长，居真宰相之任。这段话意在指出
27、（ ）A.汉代少府份属九卿，位尊权重 B.唐代中书令和尚书令是真宰相C.中书令和尚书令地位渐渐提高 D.三省制经验了曲折的发展过程第四部分：重难点精讲一、分封制的实质及其利弊分封制实质上是一种周王室依据宗法血缘关系，联合同姓及异姓贵族建立起来的武装驻防，以维持周王对各族人民的统治。分封制在肯定程度上化解了家族内部及家族之间的冲突，有利于社会的稳定和生产力的发展，使周天子确立了天下共主的地位，同时扩大了疆域。更重要的是，打破了殷商时代各国聚族而居的血缘政治状态，为将来向成熟的地缘国家发展奠定了基础，促进了作为中华民族主体的华夏族的生长聚合。由于通过分封建立起来的是一个以宗法血缘关系为基础的政治军
28、事同盟，所以各诸侯国保持了相对的独立性，具有较强的离心力，因此，王室军事实力一旦减弱，就必定形成诸侯割据局面，危及统一和安定。二、宗法制对现代的影响及相识1.主动:重视家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于社会安定，形成强大的民族凝合力。2.消极:强调家庭本位，过分重视人情关系，人为划分远近尊卑，个体自办法识和同等权利受到约束，与现代同等和法制意识相违反。3.相识:对待宗法制我们要学会扬弃，批判地继承和发展。三、宗法制与郡县制的不同1.划分基础:前者以血缘关系为基础，后者按地域划分。2.产生方式:前者世袭，后者由皇帝或朝廷任免。3.权力大小:前者有很强的政治、经济和军事独立性，后者则是地方行政机构，肯
29、定听从中心。四、中国古代政治制度的三次转折1.原始社会后期的禅让制被以王权为中心的王位世袭制所取代。王位世袭制代替禅让制是历史的进步。它避开了因王权交替而导致的混战，保证了社会秩序的稳定，保证了奴隶主贵族在政治上的特权。2.以王权为核心的宗法制、分封制到以皇权为核心的封建专制主义中心集权制。自秦至清，专制主义中心集权制度不断完善强化，皇权与相权的冲突、中心和地方的冲突贯穿始终。专制主义中心集权制度对于中国封建社会的旺盛和中国大一统局面的形成起了主动作用，但后期也阻碍了新经济因素和科技创新的进步。3.封建专制主义中心集权制度向近代民主政治的转变。明清时期，随着商品经济的发展，出现了反封建的民主思
30、想，一些先进的中国人起先反对封建君主专制制度。鸦片斗争后，受西方代议制和人文主义思想的影响，中国艰难地向近代民主政治迈进。五、中国古代加强专制主义中心集权制度的措施1.加强君主权力。如秦始皇确立皇权至上的皇帝制度，汉武帝利用新儒学神化王权，明清强化君主专制等。2.加强思想限制。如秦始皇焚书坑儒，汉武帝罢黜一百零一家，独尊儒术，明清八股取士、大兴文字狱等。3.变革中心和地方政府机构。如秦朝实行三公九卿制、推行郡县制，汉代实行中外朝制度和刺史制度，明代废丞相、设内阁，清设军机处等。4.注意选拔官吏和任免官吏。自秦废分封制后，官吏任免权由皇帝一人确定。隋唐之后科举考试，也是培育和选拔忠君之臣的重要途
31、径。5.加强监察机制。如秦代设御史大夫，汉代设刺史，宋代地方设通判，明代的东厂、西厂、锦衣卫等。总之，从汉至清，中心由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重直至废丞相，设内阁、军机处，体现了皇权不断加强，而以丞相为首的中枢机构权力渐渐减弱、消逝；地方由郡国并行到州县两级制再到行省的设立直至权分三司，体现了地方日益听命于中心，中心集权制度不断强化的趋势。第五部分：巩固与提升1.先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝堂乱。这表明西周实行嫡长子继承制的主要目的是 （ ）A.防止财产大量流失 B.巩固父系家长的宗族地位
32、C.强化对奴隶的统治 D.实现权位财产的平稳过渡2.史记记载:始皇起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十三人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上天下之事无小大皆决于上。这表明 （ ）A.秦始皇帝，才能非凡 B.皇权至上，大权独揽 C.政权系统，尚不完备 D.君相冲突，尚不突出3.中国古代经常通过分割和减弱相权来加强皇权。下列表述正确的是 （ ）A.西汉通过减弱诸侯王势力分化相权 B.北魏施行三长制分割丞相的行政权C.宋代设立三司来分割丞相的财权 D.清设军机处消退了皇权与相权的冲突4.钱穆在评论中国古代某制度时说，它可以培植全国人民对政治之兴味可以团结全国各地域于一个中心之统治。这一制度是 （ ）A.郡县制 B.察举制 C.科举制 D.行省制5.元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以其地广而险远，思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。这里的官隶属于 （ ）A.宣政院 B.中书省 C.理藩院 D.行中书省第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页