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1、2022年有关音乐教学工作计划模板 有关音乐教学工作安排模板8篇 有关音乐教学工作安排模板8篇 时间过得飞速，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，肯定有不少可以安排的东西吧。写工作安排须要留意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的音乐教学工作安排8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 音乐教学工作安排 篇1 由于我园艺术教化双主体发展的不均衡性和老师音乐艺术教学水平的差异性以及一般层次的水平，我们要通过参加培训探讨加快我园老师音乐艺术教化水平的整体提升，音乐教学安排。注意从系统的基础教法、节奏的改变训练和运用打击乐器以及整个音乐活动的创新设计，每个环节、每个步骤实施于幼儿的最终效果就是促进幼儿的发展
2、。我们安排通过老师依据幼儿接受学习欢乐音符的年龄特点、爱好、主动的进行启发引导。从基础音符、简洁节奏、视听观赏、朗诵童谣,学习民歌小曲,表演表现起先,特殊是通过一些比较贴近幼儿生活,幼儿比较宠爱的,经典的,有特性的民族音乐的学习活动,表演活动和民族乐器介绍等活动,让老师与幼儿共同参加、共同互动、共同成长。同时我园在全园范围内安排开展音乐活动案例载体的教研，因此，通过实践我们认为,结合欢乐音符音乐嬉戏教化活动，挖掘我园双主体艺术潜能及发展的探讨课题来进行实践和探讨；使全园在参加课题探讨的过程中对欢乐音乐的先进教学模式和理论以及举一反三的实力、方法、技能得到到了有效的提高。 在新的学前音乐教学思路
3、的指引下，我将结合新课程音乐教化论，变更传统的音乐教化模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的快乐世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。 一、探讨目标： 1演唱歌曲 学习发声练习，可以通过多种形式：如仿照动物叫声 要求幼儿在理解歌词大意的基础上，有感情的学唱歌曲 2 音乐嬉戏 了解音乐结构、音乐内容，工作安排音乐教学安排。 按规则、节拍进行音乐嬉戏。 主动参加嬉戏。 3、歌词、舞蹈创编。 能大胆地对唱词进行改编。 在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。 3、名曲观赏 培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。
4、逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 二、 教学分析： 在幼儿音乐教学中，幼儿刚刚正式的接触音乐的学习。所以，在教学中应当留意以下几点的实施： 1愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、还是音乐舞蹈创编的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。 2艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。 总之，留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强
5、弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。 三、幼儿状况分析： 幼儿的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同幼儿应用不同教法，使幼儿各方面均有提高。幼儿年龄小，生性活泼，我会依据这一特点，重点发展舞蹈、律动的学习。增加幼儿身体的协调实力，让幼儿可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 四、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使幼儿上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的幼儿要留意采纳不同的教学手法，使幼儿能够
6、充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高幼儿的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动幼儿的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育幼儿的团结协作实力及创新实力。 5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他幼儿园的课程，在本幼儿园多实施，使幼儿开阔眼界。老师从中总结阅历。 五、成果预料 幼儿能够主动地、遵守嬉戏规则参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 音乐教学工作
7、安排 篇2 随着XX年下半期的脚步声，学校的各项工作又步入正轨.音乐组得到校领导的重视，教化部分的关切，本学期将更加努力，在原来的基础上再创佳绩! 一：指导思想: 接着实行芙蓉区教化局艺术教化工作规程实施看法和新课标，新理念，依据我校三年发展规划的要求，完善学校艺术学科管理体制和运行机制，不断提高我校在艺术方面的教化水平，教学质量与活动成效，扎实完成各项教化，教学任务，以学生为本坚持教研教改;以教化创新为突破口，加强普及力度，提高普及质量.依据学校的特点，开展一系列符合实际的，面对全体学生的艺术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得，有所获，推动学校艺术工作的整体发展，开创新的局面! 二
8、：主要工作: 1：仔细学习和实行芙蓉区教化局艺术教化工作规程实施看法和新课标，新理念以及学校三年发展的总体目标，提高学生的整体素养，促进学生身心健康和艺术修养的全面发展. 2：主动协作学校教研工作，完成电子教案等教研任务.仔细履行学校教务工作，完成教学安排，教学进度，及提前备课. 3：落实好学校艺术类的各项活动，加强对音乐各训练小组的管理和指导，使老师在每一次训练中有所得，学生在每一次学习中有所获. 4：健全完善教研组的建设，落实好五条措施 1)每月一次的备课检查，要求每位老师课后要有课后反思记录(即教学后记)，每单元后综合思索小结(即教学随笔). 2)组内老师间加强彼此的听课，每学期不少于1
9、2节，其中同学科老师间不少与10节. 3)每位教学人员每学期上校级教研课1节.4)各学科要有一个校级以上的探讨课题.5)各学科本学期落实好一项基本功的培训.5：组织落实好庆国庆迎奥运演讲竞赛.6：重组校舞蹈队，合唱队，手风琴乐队，争创学校品牌.7：主动组织好学生元旦文艺庆祝活动.8：主动组织学生参与市，区级各类艺术竞赛，争取良好的成果.9：做好校内集体舞的教练与推广工作.10：落实好本组音乐探讨课.三：详细工作安排支配1：九月份制定工作安排，提前两周备课;做好校内集体舞的教练与推广工作.2：十月份履行教学进度，落实探讨课，组建学校的舞蹈队，合唱队，手风琴乐队.3：十一月份 探讨课沟通，舞蹈队，
10、合唱队，手风琴乐队，进入常规训;筹备校内元旦庆祝活动. 4：十二月份开展校内元旦庆祝活动.(安排方案另出)学期教学教研总结，沟通.拟于 :XX年X月X日 音乐教学工作安排 篇3一、指导思想： 依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务，音乐教学工作安排。 二、工作任务： 、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生们成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智
11、，陶冶情操，提高审美意识，使学生们身心得到健康的发展。 3、增加学生们的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生们具有独立视唱简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生们酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生们具有肯定的音乐鉴赏的实力，教学工作安排音乐教学工作安排。 四、学生们状况分析 1、学生们正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生们素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。 3、学生们对音乐的学习，观念不正确。 五、教材分析 1、初一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五部分共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课
12、时，实际授课16课时。 2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 六、教学措施 1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生们的爱好为主，以达到提高学生们的学习主动性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。 3、注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期安排以训练歌颂技巧为主，培育学生们的表演实力。 七、详细支配： 周次初一级初二级 岭南春早编钟 广东音乐古琴 广东民歌印安人的音乐 家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点
13、 噢！苏珊娜北美洲的音乐 亚洲的歌中国民歌的题材 圆舞曲中国民歌形式的分类 小步舞曲民管乐简介 玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏 中考中考 进行曲简介民族调式 在太行山上 送别黄河大合唱 问抗战时期的音乐 欢乐的铁匠贝多芬简介 至终考终考 音乐教学工作安排 篇4 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创建性思维，形成良的人文素养。 二、学生状况分析： 五年级的同学对于他们来说，乐理学问没有经过系统的学习和接触， 三、本学期教学目标、内容： 发声训练部分： 1、在气息限制下，力求做到声音位置的统一。 2、在扩展音域
14、中，谨慎地扩展低声区音域。 3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问： 相识升记号，降记号。相识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。 2、视唱部分： 复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分： 听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏;听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。 观赏部分： 要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步
15、的体会或相识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。 四、教材分析： 课本从供应的秋天的小雨、银色的马车从天上来啦、在葡萄架下和大红枣等等儿童艺术歌曲及民歌。通过这些琅琅上口的旋律，让学生的音乐感觉得到提高，对以后大量的观赏奠定基础。听赏方面，课本中也供应了听赏与跟唱曲目我躺在绿色的草地上，听赏曲目家乡的亲人，等等。而且课本中还增加了活动项目，比如说拥军秧歌，即兴接唱和音乐七巧板等，这些课程将从上述四个方面增加学生的综合实力，提高对音乐的理解和赏实力 五、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分
16、的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 音乐教学工作安排 篇5 本学期，我们音乐教研组持续上学期的音乐目标，以及已有基础，接着培育
17、幼儿对音乐的感受实力，用音乐贯穿于各方面的教学，促进幼儿的多方面发展。 一、 教研目标 1、 音乐嬉戏。 小小、小班： 了解音乐结构、音乐内容。 按规则、节拍进行音乐嬉戏。 主动参加嬉戏。 中班：在小小班的基础上增加让幼儿在嬉戏中创建嬉戏角色。 2、 歌词、舞蹈创编。 小班： 能大胆地对唱词进行改编。 在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 中班： 在理解歌词的基础上创编舞蹈动作，并能运用上中班所学的舞蹈基本动作。 能大胆地在众人面前表演。 能大胆地与人合作进行舞蹈。 二、 教研时间支配
18、三月： 小小、小班：学习玩音乐嬉戏。 中班：能遵守音乐嬉戏规则进行嬉戏，并了解音乐的内容。 四月： 小小、小班： 能遵守音乐嬉戏规则进行音乐嬉戏。 中班：学习了解音乐的结构。 五月： 小小、小班：能遵守音乐嬉戏规则进行嬉戏，并了解音乐的内容。 中班：能依据音乐嬉戏的内容创建角色进行嬉戏。 六月： 小班：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。 中班：能创编歌词、舞蹈动作并主动找同伴进行表演。 七月： 小班：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。 中班：能大胆在同伴面前进行音乐表演。 三、 成果预料 幼儿能够主动地、遵守嬉戏规则参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词
19、进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 音乐教学工作安排 篇6 一、指导思想 音乐教学须要师生共同来塑造、表现、创建音乐美，创设充溢音乐美感的课堂环境。在新课标教化思想的指导下，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性发展，重视学生的音乐实践和音乐创建实力的培育。 二、学校教学环境分析音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享
20、受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教化目标是：努力发展创建性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新实力的发展。可我们是农村学校没有专用的音乐教室，没有音乐教学设备,要想把音乐课堂上得丰富多彩是难上加难了,只能靠一张嘴进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。 三、班级状况分析 本学期我接着担当一年级的音乐课。大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以详细形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出新奇、好动、好仿照的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激烈、不够稳定，对 详细的人和集体能够产生感情：对音乐艺
21、术，能够表现出开心的心情并产生美感。从意志力上看，他们显露出肯定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习主动性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增加，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现特别棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺当进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。 四、教材分析 本册音乐教材共有六个
22、单元，课题分别是：红灯停绿灯行春天来了音乐中的动物我们多欢乐五十六朵花月儿弯弯。六个单元中学唱歌曲有十二首，观赏曲目有十一首，基本音乐学问，能打节拍，能够视唱do,re,mi,fa,sol。由于教学内容较简洁，所以我将依据学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。 五、本期教学目标 在音乐教学中，德育因素无处不在，它须要老师擅长发觉，擅长挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。 1、激发和培育学生对音乐的爱好。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建。 4、培育乐观的看法和友爱精神。 六、教学重点
23、、难点 1.能够完整地背唱须要背唱的歌曲，主动地参加各种演唱活动。 2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。 3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。 4.乐于与他人共同参加音乐活动。 七、教学措施 1、仔细备课，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学方法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留
24、意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、多读书！不断的丛书中吸取学问，提高自身的涵养。 6、主动和同学科老师进行沟通，主动探讨学科特点。多听同学科老师的课程，向阅历丰富的老师学习。吸取其他学科老师的课堂阅历，加以运用。 7、不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的氛围中享受音乐，学习音乐。 俗话说：“良好的开端等于胜利的一半。”新学期开学了，我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们，带领学生走进欢乐的音乐课堂。 八、提优补差的途径 、通过课堂教学。 、通过艺术节活动。 方法：示范：老师示范、学生仿照。 激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。
25、 因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使使学生学有所得，学有所长。 音乐教学工作安排 篇7 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性发展，重视学生的音乐实践和音乐创建实力的培育。 本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面学生相对可
26、以，大部分学生对音乐的学习主动性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。 执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 音乐教学工作安排 篇8 一、本学期教学目标与任务： 演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息限制，做力度改变的练习。 相识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 结合音乐作品的观赏，了
27、解一些旋律的初步学问，进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 二、教学分析： 三、四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，学生起先视唱曲谱。这是为今后的学习做打算。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、充溢趣味的语言来讲解枯燥的学问，帮助学生更好地学习音乐。 三、学生状况分析： 这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了肯定的相识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培育学生宠爱音乐的感情。 四、提高教学质量措施： 1为能使学生上好课做好充分的打算工作，
28、备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 【拓展阅读】 初冬的雨，涔涔如琴，低诉如泪，让人不由自主会想起那久远的旋律：“为什么，大地变得如此苍白/为什么，天空变得如此愁闷/莫非是冬雨，即将来临/为什么，你的眼变得如此生疏/为什么，你的唇显得如此冷漠/莫非是爱情，早已不再 ”轻声哼唱齐秦伤
29、感的歌，心中的那分追忆不期而至 “看不见黑暗，是因为穿行在黑暗之中；听不见苦难，是因为置身于苦难之中。”这是人们形容的阿炳的世界。在他深情的二胡声里，每个音符都如同散落于玉盘的珍宝，让人怦然心动。阿炳在黑暗的世界里释放了绚丽的阳光。多年以后，一位来自扶桑之地的大师说：“断肠之感，对这首曲子来说是太准确了，听这首曲子，应当跪着来听才对。” 这样的力气来自何方？ “感于哀乐，缘事而发，出于心胜，激于真情。”音乐是有力气的。乐记认为，音乐“能与天地相合，和鬼神相通，使宇宙大放光明，日月运行有序，四时风调雨顺，万物生长繁茂”。用音符讲解并描述故事，用歌声传递心情，“感人心者，莫先乎情。”情感是声乐演唱
30、的灵魂。声是歌颂的基础，情是歌颂的灵魂，声情并茂是歌颂的精髓。一曲东风破，荡气回肠得让人反复在心底吟唱：“谁在用琵琶弹奏一曲东风破/枫叶将故事染色/结局我看透/篱笆外的古道我牵着你走过/荒烟蔓草的年头/就连分手都很缄默。”人如其声，声如其人，贴近灵魂的感悟，难以用语言叙述，只能用最温顺的方式，轻轻吟唱 音乐是酒，拥有沉醉人心的力气。好琴难寻，知音难觅。“唱曲之法，不但声之宜讲，而得曲之情宜重。”一首歌，一段词，一个故事，一段情。闲逛音乐的殿堂，那曲激昂人心的命运交响曲，是贝多芬在用他的一生去诠释的意义，献给爱丽丝其中几节是重复音符，像是反复诉说爱情；一曲梁祝，声声滴泪的唱词，宛转飘扬的曲调，好
31、像要把上天感动，要让大地震颤，听过的人都会不禁神往那番化蝶的美景；从朔北吹来的走西口，自由、放任的旋律，诉说着古老的传闻、民族的沧桑与创业的辉煌，让人感受哀婉动人的儿女情长和可歌可泣的激情荒芜。 音乐如海，拥有包涵一切的力气。没有内在的情感表达，就没有真挚的音乐、纯粹的声音。“小白杨，小白杨，它长我也长，同我一起守边防。”白杨树笔直挺立，像一位英姿挺立的战士恒久守护在祖国边疆的哨所。“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，一百零一鸟齐翱翔。”这描述的是草原的漂亮画面，歌颂者在演唱这草原美景时发挥想象并赐予表达。歌里重复着她的家乡，宽阔无边的草原，还有生命中短暂的沧桑。一位散文家在听
32、到千古名曲平沙落雁后，发出这样的感喟：“仿佛是随着寒冷的北风，拂过西伯利亚的贝加尔湖、蒙古大草原和长城两千多年的历史山谷，轻轻飘落到皇宫深院里来。” 音乐似书，拥有博学乐知的力气，没有超群的技巧就不行能有高水平的表演。演唱者良好的文学修养好比大海上行驶的巨轮，任凭巨浪攻击，又如一匹千里马，驰骋在千里草原。就如费玉清，他的歌虽然没有浓墨重彩，不像阎维文那么沉稳，也不似腾格尔苍劲，却在清亮澄净里给人一种震撼的力气。一剪梅、梦驼铃、此情永不留、相思比梦长、千里之外等，他那完备的歌曲诠释，庄重而不做作，活泼而不轻佻，让人一度游走于他歌曲的意境当中，感受阅尽世事后的泰然，体验生命的淡雅和悠长。难怪有人言：这是一个男人的乐章，朗如日月，曲若流觞，用岁月开唱。 情到深处自然浓。让我们在音乐里感受力气，用情去演唱心灵的声音吧。 第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页