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1、2022第1课 隋朝的统一与灭亡教学设计 第1课 隋朝的统一与灭亡课标要求知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运输河的开通；知道隋朝灭亡的缘由。教学内容分析隋朝是中国封建社会发展过程中的一个重要历史阶段，它结束了三国两晋南北朝长期分裂割据的局面，为我国封建经济和统一的多民族封建国家的发展、旺盛，奠定了基础。隋朝的统一，结束了南北朝对立的局面，实现了统一。隋朝经济发展快速，开凿了一条贯穿南北的大运输河，大运输河的开凿促进了中国南北的经济文化沟通，同时又是加快隋朝灭亡的缘由之一。为了加强君权、巩固统治，隋炀帝时，进士科的创立，标记科举制正式诞生。短暂而旺盛是隋王朝历史的特点，从581年杨坚建
2、隋至618年李渊建唐，隋朝仅存在三十七年。学情分析七年级学生经过一学期的学习，渐渐熟识了初中历史课堂教学。但学生的抽象思维和分析实力较弱，须要老师赐予充分的引导。大部分学生主要靠课本获得历史学问，这就要求老师在教学中，要注意活跃课堂气氛，激发学生的新奇心，从而使学生对学习内容产生爱好，留意利用现有资源，挖掘教学潜力。给学生更多的历史背景资料，通过图片、史料等创设历史情景，使学生产生亲临其境之感，激发学生的学习爱好。教学目标学问与实力通过本课学习，使学生了解隋朝的建立、统一和灭亡、社会经济的旺盛、大运输河的开通及其作用、科举制的产生及其影响。过程与方法通过引导学生思索 “隋朝统一全国的意义”、“
3、隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运输河”、“科举制度的确立对当时社会产生的影响”、“隋朝速亡”等问题，培育学生从特定的历史条件视察问题和全面分析问题的实力。通过前人对大运输河的不同评价，探究大运输河在历史发展过程中的作用。通过研习隋朝大运输河示意图，提高从地图中提取有效信息的实力。情感看法与价值观通过本课学习，相识到国家统一和安定是经济发展的前提条件和重要保证，相识大运输河的开通是我国劳动人民才智和力气的结晶，相识科举制的产生是我国古代选官制度的历史进步，相识隋朝的暴政是隋朝灭亡的主要缘由。教学重点和难点重点：开通大运输河、开创科举取士制度难点：对开通大运输河、对开创科举取士制度进行详细、客观的
4、评价方法与媒体讲解法、谈话法；多媒体教学设计理念与思路 体现新课程“以学生为主体”的教学理念，提倡学生主动主动地参加教学过程，运用问题探究式等教学模式，采纳多种教学手段、尤其充分利用多媒体等协助手段，激发学生学习爱好，培育学生阅读、识图、分析、比较、想象、语言表达等实力，培育学生历史学科素养。 教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课巩固小结“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这是盛唐诗人皮日休的诗汴河怀古，诗中论及的是隋朝大运输河和隋炀帝。那么，隋朝是如何统一全国的？有哪些建树？它为什么仅存在37年就灭亡
5、了？一、隋朝的统一1隋朝的建立思索：隋朝建立的背景、时间、建立者、都城补充：介绍隋文帝：为人龙颔，额上有五柱入顶，目光外射，有文在手曰王，长上短下，沉深严峻。 隋书2隋朝的统一出示材料：当江南陈叔宝先生沉迷于后庭花的时候，大隋晋王杨广的铁骑已经席卷过来，征尘蔽天，也将陈家的花花世界消融于无形，寰宇一统的世界性大帝国最终再次崛起于世界东方。宋文庆隋朝那些花花事儿序补充介绍：“胭脂井”思索：隋朝统一的背景、过程、及意义。思索：隋唐以前中国历史上有哪三次大统一？3隋文帝改革（开皇之治）出示材料：材料一：隋朝人口、垦田、粮仓比较表材料二：计天下储积，得供五六十年。贞观政要材料三：含嘉仓图片材料四：西晋
6、灭亡后，中国发生了大分裂，形成了“东晋十六国”的局面隋文帝杨坚因其锐意改革、为君节俭而创建了一个政治稳固、社会安定、百姓富足、文化旺盛的盛世，史称“开皇之治”。三鉴斋隋的统一与开皇之治思索：隋文帝实行了哪些改革的措施？有何意义？二、开通大运输河1. 目的出示材料：图片：隋炀帝乘龙舟游江都民谣：运输河水，荡悠悠，隋炀皇帝下扬州。一心只把琼花看，万里江山一旦丢。图片：琼花推断：隋炀帝真的为了看到绮丽的琼花而开凿长达两千多公里的大运输河吗?思索：开通大运输河的目的？2概况出示：隋朝大运输河示意图思索：隋朝开通大运输河的条件、时间、中心、南北起止点、四段、五河、六省、地位？简洁演示以上各要素。3.作用
7、（评价）出示材料材料一 北通涿郡之鱼商，南通江都之转输，其为利也博哉！唐朝诗人皮日休汴河铭材料二 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。胡曾汴水材料三 “天下转漕，仰此一渠。”材料四 隋炀帝开运输河，适应了新形势的须要，当然隋炀帝的初意是在游玩享乐，但时代的须要纵无隋炀帝，也要有人开拓出一条能沟通南北的河道的。史学家白寿彝论述隋唐与东南财宝材料五 运输河沿岸风光图片思索：（1）皮日休和胡曾对隋朝开通大运输河分别有何看法？（2）你认为隋朝开通大运输河有何作用？拓展延长：201*年6月22日，在卡塔尔多哈实行的联合国教科文组织第38届世界遗产委员会会议上，由我院任申遗文本
8、和管理规划编制单位的中国世界文化遗产提名项目“中国大运输河”被批准列入世界遗产名录，成为我国第32处世界文化遗产和第46处世界遗产。出示图片：卡塔尔多哈第38届世界遗产大会思索：中国大运输河申遗的重要条件有哪些？中国大运输河遗产整体申报世界遗产有何现实意义？三、开创科举取士制度1背景出示材料：材料一 上品无寒门，下品无势族。晋初刘毅请罢中正除九品疏思索：魏晋南北朝时期选拔官员的依据是什么？隋文帝时期如何变更的？2诞生3影响出示材料：材料一 科举制度选拔的十万进士，其中包括着一大批极为精彩的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。” 余秋雨十万进士材料二 科第之设，草泽(一般百姓)望之起家，簪
9、绂(世家大族)望之继世。王定保唐摭言材料三 他（隋文帝）胜利地统一了经验数百年严峻分裂的中国。他最重要的改革之一是实行通过科举考试选拔政府官吏的制度，为中国供应一批批特别得力的行政官员。美国学者迈克尔哈特的历史上最有影响的100人思索：隋朝开创科举取士制度的意义和目的？四、隋朝的灭亡1. 缘由出示材料材料一 往昔初平京师，宫中美女，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂政灭亡。 唐太宗材料二相传，隋朝扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急迫地要到扬州去欣赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不便利，他就发动了数百万民工开通了一条运输河。隋炀帝乘着龙
10、舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。通人性的琼花厌烦这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。材料三历史学家范文澜在中国通史中明确提出：“游玩是隋朝崩溃的重要缘由。”材料四 父母不保其赤子,夫妻相弃于匡床。万户则城郭空虚,千里则烟火断灭。 旧唐书•李密传思索：隋朝灭亡的缘由？2隋末农夫起义算一算：隋朝存在多长时间？拓展延长出示材料隋朝歼灭了其前人的过时的和无效率的制度，创建了一个中心集权帝国的结构人们在探讨其后的宏大的中华帝国的结构和生活的任何方面时，不能不在各个方面看到隋朝的成就，它的成就确定是中国历史中最引人
11、注目的成就之一。一一剑桥中国隋唐史思索：隋朝和秦朝的相像之处？本节课你学习和驾驭了哪些学问？观看课件，思索问题。背景：北朝的最终一个王朝事北周。北周末年，外戚杨坚驾驭大权。时间：581年建立者：杨坚（隋文帝）都城：长安（陕西西安）背景：在南方的割据政权是陈朝，陈后主不问政事，沉迷享乐。过程：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。意义：隋朝统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家历史发展打趋势。开创了隋唐时期的“大一统”局面，为隋唐时期经济文化的旺盛发展奠定了基础。秦朝、西晋、隋朝。内容：发展经济，编订户籍；统一南北币制和度量衡制度；加强中心集权，提高行政效率。意义：促进了社会经济的快速复
12、原和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域宽阔、国力强盛的王朝。中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。干脆目的：为了加强南北交通根本目的：为了巩固隋王朝对全国的统治。条件：（1）隋朝快速增加的经济实力为隋炀帝开通大运输河供应了充分的物质条件。（2）隋朝安定统一的局面又为其供应了必要的政治和社会条件。时间：隋朝；隋炀帝；从605年起到610年运输河的中心：洛阳南北端点：北达涿郡（今北京），南至余杭（今浙江杭州）；从北到南的四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；连接的五
13、大水系海河、黄河、淮河、长江、钱塘江；经六个省河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江。地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运输河。从历史上的“南粮北运”到现在的“北煤南运”以及防洪浇灌干流，这条古老的运输河至今仍在中国的经济发展中发挥着巨大的作用。胡曾认为，大运输河的开凿是隋朝灭亡的重要缘由，他对大运输河的开凿持否定看法。皮日休认为，大运输河的开凿利大于弊，以至数百年后南北往来仍旧依靠它，他对大运输河的开凿基本持确定看法。作用：加强了南北地区政治、经济和文化沟通；巩固了隋王朝对全国的统治。条件：中国大运输河是世界上开凿时间较早、规模最大、线路最长、持续时间最久且目前仍在运用的人工运输河。意义：关
14、系整个中华民族的利益，它体现的不仅仅是中国文化遗产事业的水平，更是整个国家综合实力的体现，是全民素养、执政实力的体现。魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注意才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注意考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标记科举制正式诞生。是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教化的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，始终维持了1300多年。为了打破选拔官吏的不公允性，选拔出真正的国
15、家栋梁之才；为了把选拔官吏的权利由地方集中到中心。根本目的加强君权、巩固统治（为巩固统治达到长治久安的目的须要真正的人才）。（1）隋炀帝营建了一系列重大工程，每年都要征发大批的劳动力，动辄数百万，驱使他们营建东都洛阳，开凿大运输河，修筑长城和驰道。（2）隋炀帝多次巡游，乘坐高大、华丽的龙舟，随行的船只浩浩荡荡，沿途护卫的士兵和拉纤的民工多达数十万，耗费了大量人力和财力。（3）隋炀帝屡次发动斗争，三次征辽东，迫使大量农夫服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产劳动。隋炀帝的残暴统治。起义首先爆发在山东地区，随即扩散到全国。在起义军的打击下，隋朝统治面临瓦解。标记：618年，隋炀帝在江都被部下杀死，
16、盛极一时的隋朝随之灭亡。存在618年-581年=37年（1）都结束了分裂割据局面，重新统一全国的朝代。秦朝结束了春秋战国纷争的局面；隋朝记结束了南北朝的分裂局面。（2）都建立了一些对后世有深远影响的重要制度。如秦朝专制主义中心集权制度；隋朝的科举制度。（3）都有宏大工程建设。如秦朝万里长城的修建；隋朝大运输河的开凿。（4）都是短命王朝；都由于暴政统治激化了阶级冲突而被农夫起义所推翻，之后都出现了强盛的朝代，如西汉和唐朝。隋朝结束了自西晋末年以来长达近300年的分裂局面。短暂而旺盛是隋王朝历史的特点。隋朝经济发展快速，开凿了一条贯穿南北的大运输河。为了加强君权巩固统治，科举制正式诞生。隋炀帝的残
17、暴统治引发了隋末农夫起义，在起义军的打击下，隋朝统治瓦解。引入新课帮助学生驾驭朝代建立的三要素拓展学问面激发爱好系统总结史料实证培育学生阅读归纳实力。激发爱好培育学生思维推断实力培育学生读图识图实力刚好巩固史料实证培育学生探究分析实力培育学生的分析比较实力。拓展学问培育学生家国情怀论从史出史料实证培育学生探究分析实力史料实证培育学生探究分析实力培育学生时空观念培育学生分析总结实力培育学生总结归纳实力板书设计 第1课 隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的统一1隋朝的建立 2隋朝的统一 3隋文帝改革（开皇之治）二、开通大运输河1. 目的 2概况 3意义三、开创科举取士制度1背景 2诞生 3影响四、隋朝的灭亡1. 缘由 2隋末农夫起义教学反思本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页