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1、2022税务局关于组织开展“两个条例”竞赛活动的总结 *县地方税务局 关于组织开展“两个条例”竞赛活动的总结 今年三月份以来，我们*县地税局党组依据运地税党建办发20043号文件的通知精神，仔细组织，细心实施，在全县地税系统掀起了学习贯彻“两个条例”的热潮，在此基础上开展了“两个条例”学问竞赛，取得了良好的效果。我局的学习竞赛活动具有以下几个特点： 一、 领导重视相识高 市局要求开展学习“两个条例”学问竞赛的通知下发后，我局党组高度重视。3月28日，我局党组特地召开会议，仔细学习了市局党建办下发的文件，仔细学习了“两个条例”的全部内容，通过学习，班子成员普遍认为，“两个条例”是特别重要的党内法
2、规，对党内监督的指导思想、监督内容、监督职责、监督制度、监督保障都作了明确的规定。这两个条例的颁布实施，对于我们党坚持党要管党、从严治党的方针，对于发展党内民主，加强党内监督，维护党的团结，保持我们党的先进性，始终做到立党为公、执政为民都将起到非常重要的作用。我们肯定要从推动党的建设新的宏大工程的高度，充分相识贯彻实施好这个条例的重要意义。全县税务系统各级领导干部、各级党组织都要通过仔细学习，严格地执行好党内监督条例。广阔党员干部要进一步提高相识，真正做到自觉地履行党内监督的职责，正确行使党内监督的各项权利。局党组要求学习“两个条例”，开展学问竞赛，可谓加强税务系统党内监督的“刚好雨”，是搞好
3、党员干部队伍建设的一剂良药。 在学习探讨的基础上，局党组就在全县地税系统开展好学习竞赛活动提出了要求，一是要把学习贯彻好“两个条例”作为一项重要工作，纳入重要议事日程，局党组书记亲自牵头，分管副职详细负责，全面抓好“两个条例”的学习竞赛活动；二是由人教股依据局党组的看法，拟定出详细的学习竞赛方案，下发县局内设机构、直属机构和派出机构，掀起学习热潮；三是发挥各基层党支部的作用，把对党员干部的学习教化放在突出重要的地位；四是强化监督检查，局党总支要加强对基层学习竞赛活动的检查指导，的确使“两个条例”的学习贯彻落到实处。 二、 学习竞赛形式多 根据局党组的看法和制定的学习竞赛方案，我局以开展竞赛为主
4、线，实行了以下几种步骤和形式，在全系统掀起了学习的热潮。 1、 制定学习安排。县局和各基层单位依据实际，均制定了学习安排，把条例的学习纳入中心组学习的主要内容、纳入党员领导干部的必修课、纳入基层党员培训的必修课、纳入干部职工理论学习的必修课，最终达到领导干部精通条例，党员干部熟识条例，一般干部了解条例的基本要求。从三月下旬以来，县局和各基层征收管理单位，以每周二、五的集体学习为契机，组织本单位人员逐条逐句学习“两个条例”。做到了单位有学习记录，个人有学习笔记，人人有学习体会，并把此项内容作为考评的一基重要内容。 2、 组织报告会进行专题辅导。为了进一步年升学习效果，5月17日，我们邀请县党校的
5、理论老师，对全体党员和股所级干部进行了专题辅导。理论老师从“两个条例”出台的历史背景、历史阅历、条例亮点、重要意义等诸方面进行了深化浅出的计解。这次专题辅导，在参与学习的人员中引起了剧烈的反响，有效地加深了对“两个条例”重要意义的相识，加深了对“两个条例”深刻内涵的理解。 3、 开拓学习园地。除了将市局印发的“两个条例”学问竞赛复习资料下发各单位的党员外，我们还从县宣扬部购回了一部分学习资料下发各单位，供学习运用。县局和各征收单位充分利用黑板报，刚好将有关的学习文章举荐给大家。其中县局出相关黑板报7期，对引深学习起到了主动的作用。 4、 开展心得体会沟通，加深对条例的理解。在学习竞赛活动中，我
6、们规定每个党员干部必需撰写一篇学习心得体会，五个基层党支部均举办了学习体会展评。县局从中选取20篇优秀心得体会，于5月21日了进行会议沟通。 5、 通过剖析案例，现身说法，加强自律。为了加深对“两个条例”重要意义和内容的理解发，我们于6月6日邀请县检察院的同志就本县的部分公职人员失职渎职、贪污受贿案例结合两个条例的内容进行分析讲解，加深对条例的理解。 6、 实行学问考试和竞赛。在广泛学习的基础上，根据市局的要求，在全系统组织了“两个条例”的统一考试。为次考试以“两个条例”为主要内容，同时还涉及中国共产党党章、党风廉政建设责任制的有关规定刚好事政治，题型为填空、名词说明、选择和简答等形式，考试成
7、果分单位和个人进行了排队，并作为上半年学习教化工作的一项重要考核内容。依据考试成果，然后择优组成代表队，参与全县“两个条例”学问竞赛。在全县36支参赛队伍中，3名选手过关斩将，力战群雄，顺当闯入决赛，最终获得了优秀奖，向社会展示了地税部门学习“两个条例”的丰硕成果。 三、 突出效果成果佳 通过以竞赛为主线，学习贯彻“两个条例”，在我局可以说学习要有深度，相识要有高度，贯彻要有力度，并紧密联系工作的实 12下一页本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页