《2022年认真贯彻指导纲要积极推进素质教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年认真贯彻指导纲要积极推进素质教育.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年认真贯彻指导纲要积极推进素质教育 2022年仔细贯彻指导纲要主动推动素养教化 2022年仔细贯彻指导纲要主动推动素养教化 长期以来，中小学教化在教学活动中受以追求升学率为主要目标的应试教化的影响，扭曲了基础教化的办学宗旨，干扰了教化方针的全面贯彻，严峻影响了儿童和青少年身心的健康发展，也影响了国民素养的全面提高。针对这种状况，年中国教化改革和发展纲要就明确提出“中小学要由应试教化转向全面提高国民素养的轨道”，中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”安排和年远景目标纲要又进一步强调“改革人才培育模式，由应试教化向全面素养教化转变”。这就为基础教化的改革和发展指明白方向。教化评价标准和评
2、价模式干脆影响着教化行为和教化模式。要完成由应试教化向素养教化转轨的任务，就必需改革现有的学校教化评价模式，构建起一套完整的、科学的素养教化的评价体系。这次国家教委颁布的指导纲要，其根本目的就是要从根本上变更传统的应试教化评价模式，代之以“适应社会发展须要，促进人的全面发展为目标”的素养教化评价模式。年月国家教委曾印发了一般中小学校督导评估工作指导纲要，在各地试行中取得了较好的'效果。有些地方已初步建立了对中小学校进行督导评估的制度，推动了素养教化的实施。国家教委在总结前几年学校督导评估工作实践阅历的基础上，依据素养教化的要求，在督导评估的目的、内容和组织实施方面对原指导纲要作了重大
3、修订并正式颁行。这对进一步建立健全我国中小学校督导评估制度，进而完善科学的督导评估体系，推动中小学建立素养教化运行机制具有重要作用。国家教委明确提出：年前在全国范围内全面推行对中小学校督导评估制度。各地要充分相识这项工作的重要性。明确学校督导评估工作是转变教化观念，推动素养教化，实现学校管理现代化，全面提高教化质量的有效机制；要组织教化行政干部、校长、老师仔细学习指导纲要，深刻领悟指导纲要的指导思想和精神实质，不断提高开展督导评估工作的自觉性，使学校校长、老师从思想和行动上完成由“要我评估”到“我要评估”的转变；要依据指导纲要的要求，结合本地状况，在调查探讨的基础上，尽快制订或修订出科学可行的
4、适应不同类型学校的评估指标体系和实施方案。以点带面，有步骤地推动学校督导评估工作的开展；要建立一支数量够、素养高而又稳定的中小学校督导评估队伍，以确保督导评估工作的质量。各地各级人民政府和教化行政部门要加强对指导纲要实施工作的组织领导。要将这项工作纳入重要议事日程，并创设开展这项工作的良好环境。要充分重视督导评估结果，并据此指导学校工作。要向社会广泛宣扬督导评估工作的目的、意义，充分发挥督导评估的导向功能，引导社会、家长用正确的标准评价学校的办学水平。我们信任，指导纲要的颁布与实施，对构建督导评估机制，推动中小学校全面实施素养教化将会起到重要作用。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页