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1、2022年小学一年级语文教案：彩虹教学目标及教学重点、难点总教学目标：1.通过多种方法相识虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙12个生字及1个偏旁衤字旁，会写 那、到、高、兴、千、成、着7个生字，做到规范、端正、整齐，初步感受汉字的形体美。2.能正确、流畅地朗读课文，并且能够读懂、读好长句子。3.通过朗读、视察插图等方法感受小女孩纯真的想象世界，体会小女孩关切家人的美妙情感。总教学重点：1.通过多种方法相识虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙12个生字及1个偏旁衤字旁，会写 那、到、高、兴、千、成、着7个生字，做到规范、端正、整齐，初步感受汉字的形体美。2.能正确、流畅地朗
2、读课文，并且能够读懂、读好长句子。总教学难点：通过朗读、视察插图等方法感受小女孩纯真的想象世界，体会小女孩关切家人的美妙情感。其次课时教学目标：1.进一步巩固虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙12个认读字，会写 千、成、着3个生字，做到规范、端正、整齐，初步感受汉字的形体美。2.正确、流畅地朗读课文，能够读懂、读好长句子。3.通过朗读、视察插图等方法感受小女孩纯真的想象世界，体会小女孩关切家人的美妙情感。教学重点：1.进一步巩固虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙12个认读字，会写 千、成、着3个生字，做到规范、端正、整齐，初步感受汉字的形体美。2.正确、流畅地朗读课文，
3、能够读懂、读好长句子。教学难点：通过朗读、视察插图等方法感受小女孩纯真的想象世界，体会小女孩关切家人的美妙情感。教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图一、复习导入1. 这节课我们接着学习第11课彩虹。复习词语：提着、挑水、浇花、洒水、拿着、照着、走到、兴奋、裙子、镜子、秋千2.指导5个轻声词语提着、拿着、照着、裙子、镜子3.朗读课文第一、二自然段。通过不断复现，巩固本课的生字、新词，能够读准、读好。二、学习第三自然段以及其中的认读字1.朗读第三自然段，读出疑问的语气。2.用自己的语言介绍小女孩的想法是什么?3.将介绍小女孩想法的语言和文中小女孩自己的想法进行对比，说说更喜爱哪一种?以
4、及喜爱的缘由。发觉文中反问句的表达更有意思，看法更确定，尝试读出反问句的语气。4.相识第三自然段中的认读字拿、照，会写字着，以及由这三个字组成的词语拿着、照着。5.将词语放回到文中，再一次朗读第三自然段，感受小女孩想法的大胆与奇异。6.给课文第三自然段配插图，并评价插图与第三自然段是否契合。7.配好插图，再次带着欢乐的心情朗读第三自然段。读懂小女孩其次次的奇思妙想是什么?能用自己的话说清晰。并与原文进行对比，在对比中发觉反问句表达的看法更确定。从而读好反问句。给课文配插图，评价插图时，学生能抓住句子中的重点词语以及句子的意思进行点评。结合插图再次读好第三自然段。三、学习第四自然段以及其中的生字
5、1.朗读第4自然段。2.发觉第四自然的第一句话也是长句子，可以通过画停顿线标来注朗读停顿。尝试读好句子中间没有标点的长句子。3.用自己的话再次说说小女孩第三次联想产生的想法是什么?4.结合文中插图，想象着自己荡秋千的样子，再次练习朗读，读好第四自然段。5.学习书写三个生字：千、成、着（1）千，第一笔是短撇，长度基本是其次笔横的一半，其次笔起笔在横中线上，第三笔竖要压在竖中线上。（2）成，第一笔横略短，第三笔横折钩在左下格靠近交叉点，第四笔斜钩在竖中线的左边起笔，往右下格延长，比左边的撇长，钩的方向朝上，最终一点在横的斜上方，但是不超出斜钩。生字书空：千、成（3）着，轻声 着字起笔的点和其次笔撇
6、在竖中线两侧，第五笔长横在横中线上起笔，第六笔撇起笔在竖中线。在长横与撇下藏着一个目字。书写时留意横画之间间距要均等。生字书空：着6.学生书写汉字、评价汉字：（1）调整好坐姿，做到写字三个一，然后描一个写两个。（2）比照田字格中的范字从规范、端正、整齐的角度评价，提出建议。（3）学生修改、评价自己写的生字。7.生字放回到课文中，再次朗读第四自然段。8.发觉第四自然段中特别结构词语的特点。并能够拓展出更多的同样结构的四字词语：荡来荡去飘来飘去 挑来挑去 拿来拿去飞来飞去 游来游去 跑来跑去在朗读第四自然段的长句子时，发觉长句子中没有标点。可以实行学习过的画停顿线的方法，帮助有意识停顿。学生通过自
7、主标画停顿线，读好第四自然段中的长句子。生字的书写须要先视察每个字的特点及关键笔画，而后进行仔细书写，最终还要依据书写要点评价汉字书写状况。再次朗读第四自然段，发觉最终一段中结构特别的四字词语，并进行拓展积累。四、对比三段，发觉特点。完整地朗读二、三、四自然段，对比三段的结构及内容，尝试说说又有什么发觉?对比朗读课文其次、三、四自然段，发觉三段结构相像的特点。五、自主阅读举荐我爱家人系列图书 ，这套书里有我爱爸爸我爱妈妈我爱爷爷我爱奶奶，课后请同学们自由阅读。举荐相关主题的绘本，学生自主阅读。六、总结学完了第11课的全部内容。总结本课收获。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页