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1、2022年教育局2022年工作总结及明年工作谋划 教化局2022年工作总结及明年工作谋划 海门市教化局 一、主要成果 今年以来，全市教化系统紧紧围绕办“人民满足、师生华蜜的现代化教化”总目标，以“领先建成江苏省教化现代化示市”为统领，聚焦“不忘初心、开创将来”工作主题，创生新思路，激发新动能，增加新优势，海门教化各项事业取得了令人瞩目的成果。 一是党的建设全面加强。教化局党组坚持把加强党的建设和思想政治工作作为加快教化现代化建设、办人民群众满足教化的根本保证。通过深化开展“两学一做”学习教化、“素养提升”融合党建项目行动等，压实“两个责任”，聚焦“四个意识”，狠抓“四大行动”，各级党组织的战斗
2、堡垒作用和党员的先锋模作用得到进一步发挥，各级干部的思想作风、工作作风得到进一步改进。2022年，在市委“七一”表彰中，教化局领导班子连续四年获“海门市树一流新形象、创双争新业绩班子”称号；获“海门市基层党建工作示点”称号2项；“党员敬业标兵”称号1项。省教化厅从严治党主体责任履行状况督查组来海督查后，对海门教化系统党建与党风廉政工作赐予了高度的确定。 二是综合改革不断深化。市教化局依据立德树人根本任务，注意探讨教化领域存在的不平衡、不充分问题，狠抓体制机制改革这个关键，主动推动教化综合改革的不断深化。2022年我们以岗位设置动态调整和集中管理机制的设立，破解“按校设岗”带来的老师发展空间受限
3、、流淌不畅之难题；用组建教化集团，创新行政管理、老师管理、财务管理、内涵发展体制机制的方式，推动学前教化、义务教化高位优质均衡发展；接着深化中学校际联盟、职教校企联盟机制创新，实现了中学优质资源的全覆盖，校企合作的多样化、深度化、常态化。 三是现代化建设高效推动。今年以来，我们主动作为，主动协调，教化民生工程高效推动。第一试验小学、新教化小学、能仁小学、试验初中4所新建学校全部建成，其中第一试验小学、试验初中已于秋季开学投入运用；东洲小学食堂进入配套施工阶段，东洲中学食堂已投入运用；四甲中学风雨操场已全面完成，首开初中已完成结构封顶，足球训练基地综合楼开工建设。校舍平安工程进展顺当，39个学校
4、54个项目共9.1万平方米的年度任务中，101%以上的项目已基本完成。启动实施教化装备提升工程三年行动安排，推动海门市教化城域提速工程，城域扩容提速，光纤千兆到校，统一互联出口升至2000兆。 四是教化质量全面丰收。2022年，我市高考成果再创新高，全市一般类本一上线率52.4%，比省平均上线率高出24.5个一百零一分点；本二上线率101.3%，比省平均上线率高出23.7个一百零一分点；清华北大达线17人。职教对口单招本科录用人数再夺全省第一；“专转本”考试再创新纪录，录用率达88.89%，超过省平均录用率60个一百零一分点。义务教化阶段，中考各类一般中学录用分数线南通领先，730分以上高分段
5、人数达200人，占比列南通市第一；在南通市质量抽测中，我市农村初中的均衡度指标列南通市其次；小学学业质量抽测成果全省领先。2所幼儿园创建为江苏省优质幼儿园，17所幼儿园完成省优复检。 五是队伍素养持续提升。我们始终把人才队伍建设作为教化发展的基本保障，主动建设与发展需求相适应的师资队伍。坚持以改革创新为动力，探究集团化办学、岗位集中统筹调控的新机制，推动师资队伍的合理配置与优化发展。通过“外引内培”，补齐师资队伍短板。今年，我市新聘请老师149人，有效缓解了部分学校老师短缺的逆境；落实“青年老师成长安排”、“新教化种子老师培训安排”、“乡村老师支持安排”、“卓越老师助学安排”，提升队伍品质，加
6、速老师成长。截至目前，共组织参与各类培训项目78个，培训老师18382人次。在2022年省教学成果奖评比中获特等奖2项、一等奖3项。新增省级教化科学立项课题25项，市级课题一百零一余项，各项指标均列南通各县市首位。 六是品牌效应不断放大。校内足球、科技艺术、新教化试验等品牌的影响效应不断放大，教化合作全面推动。今年，共举办承办高层次青少年足球赛事15项，省级以上校内足球工作会议2次。荣获省青少年校内足球联赛总决赛冠军，新增“全国青少年校内足球特色学校”33所。海门足球小镇胜利获批全省首批特色小镇，校内足球阅历受到省教化厅领导确定和推介。科技艺术精彩纷呈，各类竞赛竞赛喜报频传。获省级以上大赛奖3
7、3项，其中全国性一等奖以上17项。新教化试验放样全国，胜利举办全国新教化试验海门开放周暨“家校合作共育”研讨会，有16个省市近千名新教化代表参与；启动新教化建设工作，完成两大新教化课程的研发和356节微课的制作；接待了蒙古国教化代表团及来自全国13个省份28个批次14437人次的专题培训。教化合作全面推动。主动响应市委提出的接轨上海、融合发展战略，老师研修中心与上海市静安区教化学院签订教化合作协议。参与海门与云南腾冲教化合作洽谈会，并签订了友城市教化沟通合作备忘录。与徐州经济技术开发区签订合作办学协议。 二、存在问题 2022年，尽管我市教化各项事业取得了明显成效，但不平衡、不充分的问题依旧存
8、在，与加快实现教化现代化相比还存在较大差距，与人民群众满足的教化相比还有一些距离。 一是资源布局不够平衡。教化资源分布的结构性冲突依旧存在，资源配置方式不够优化。学校城乡之间、区域之间、学段之间、校际之间差距较大，部分乡村学校基础薄弱、教化质量不高。影响教化均衡优质发展的深层次障碍尚未根除，各类教化资源融合发展优势还需挖掘，均衡优质高效的发展生态亟需建立。 二是创新管理不够充分。阻碍教化发展的体制机制障碍依旧存在，教化管理制度体系须要进一步完善；各类学校特征体现不够，错位优势、特色优势发挥不足；忧患意识、争先意识、创新意识亟待强化；问题驱动、目标导向、素养为要的多元、绿色评价机制有待强化；提神
9、振气、求真务实、勇于创新、争先进位的化生态须要构建。 三是教化生活不够完整。重分数、轻实力，重考试、轻素养的教化价值异化现状依旧存在；学生负担重、厌学心情、视力不良等问题依比较普遍；面对课堂变革的新形势、新要求，老师不愿改、不会改，学生假投入、假合作的现象时有发生，以生为本的课堂生态有待建构。部分老师职业倦怠问题、专业素养提升不快问题、师风师德失问题、家校合作乱象问题亟需破解。 三、2022年的工作思路与详细举措 全面学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持全面贯彻党的教化方针，坚持立德树人根本任务，弘扬“强毅力行、追求卓越”的海门教化精神，围绕“人民满足、师生华蜜的现代化教化”总目标，主动回应人民群众对教化的新期盼。主动把握我市“两争三区”新实践，深化推动四大专项行动，突出“漂亮学校美生活”工作主题，坚持问题导向，开展专题调研，充分挖掘我市教化发展不平衡不充分的问题，切实推动五大提升工程，培育新增长，积攒新势能，给全市人民群众更大的获得感。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页