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1、2022年高中政治教师工作总结中学政治老师工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨,做出有指导性结论的书面材料,它可以使我们更有效率,为此我们要做好回顾,写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是我整理的中学政治老师工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。中学政治老师工作总结1本学期胃咭荒甓16六个班的政治学科教学任务。一学期以来,自始至终以仔细、严谨的治学看法、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生、敬重学生、发扬教学民主、使学生学有得。同时自己的教化教学水平和思想觉悟也不断提高,顺当地完成了教化教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下:一、主要工作和成果我始终留意培育学生
2、养成良好的学习习惯。在教学中,虚心向有阅历的老师学习,切实做好一切教学常规工作。作为科任老师的我不敢懈怠,一起先就仔细制定教学安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与教研活动和备课组活动。常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教化教学中,我始终坚持根据中学思想政治课程标准进行施教,敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、创建性。敬重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生醚生有自己的学习时间。重视学生学问和技能的驾驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的发
3、展。为了提高学生的思想品德,我结合现实生活中的现象,层层善诱、多方面、多角度去培育,创建条件使学生创建力和潜能得以开发,形成良好的人格品质。教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人从学生身心健康动身,依据学生的特性特点去点拔引导。对于个别差生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生;而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上、再接再厉、再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向。在教化教学中,我始终把教化教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创建力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课
4、看成是实现自己价值的体现。在教化教学过程中,始终以自己的良好形象、人格品质、作学生的表率。多读书、读好书,丰富自己的头脑,不断充溢自己、提高自己、看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。因为我信任,老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想,超群的教学水平,教学艺术,更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师。沂笨套庑扪自己的人格师德。作为教高一政治课的老师,我明白自己任务重要性,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果、教学质量,本人除注意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还广泛搜集材料以多种多样形式授课,努力提高学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性
5、、主动性任务。本学期,我在自学、自修反思的基础上,进行了探究式教学的尝试,取得了比较好的效果,学生的自学实力大大提高了。在工作中,主动参加听课、评课,虚心向优秀老师学习,博采众长,提高教学水平。为了培育学生多种爱好爱好,看报纸、杂志、听新闻、广播、到图书馆博览群书,到网络世界中畅游,不断拓宽学问面,为教化教学注入簇新血液。二、阅历和体会1、严格课堂纪律。培育良好的学科学习风气。2、抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点。多采纳直观明白的教法,考虑学生的实际状况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。3、适当开展其次课堂活动,充分调动学生的学习主动性,提高学生
6、的综合实力。4、搞好学习互助小组,让学生互帮互学、相互监督,以好帮差、以差促好,以利于大面积提高该科成果。三、存在不足与今后准备1、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确。2、接着更新观念,努力实践主体教学。主动运用多媒体电化教学手段,提高教学质量,加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文。接着加强业务学习,提高自身的业务素养。一学期来,工作有得有失,今后我肯定会取长补短,争取做得更好。中学政治老师工作总结2一年来,严格遵守中小学老师职业道德规范要求,落实教化局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原
7、则,以培育学生创新精神和实践实力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,仔细落实课程安排,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推动素养教化,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作状况总结如下:一、仔细学习,提高思想相识,树立新的理念1、坚持每周的学习紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,相识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高实力,以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准,使自己逐步领
8、悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐同等的新型师生关系,使敬重学生人格,敬重学生观点,承认学生特性差异,主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培育与发挥,收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我主动探究教化教学规律,充分运用学校现有的教化教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法运用力度,取得了明显效果,详细表现在:(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细
9、致。平常仔细探讨教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上,仔细刚好,力求做到全批全改,重在订正,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做
10、到有的放矢。(二)调动学生的主动性在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是自不待言的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的确定,而后进生转化胜利与否,干脆影响
11、着全班学生的整体成果。所以,一年来,我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作:1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导,化消极因素为主动因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的同等和民主,也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发觉“有假”,那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的
12、各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。中学政治老师工作总结3本学年,本人担当高一年级7个班的政治教学工作。一学年来,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。依据新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。现将本
13、学年的教学状况总结如下:一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并仔细搜集每课书的学问要点,课后刚好对该课作出总结。二、上课。增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每
14、一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。四、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进
15、心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。五、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统,这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上,为此,我
16、在教学工作中留意了学生实力的培育,把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!中学政治老师工作总结4本学期,本人担当高一年级(2)、(4)、(5)、(6)、(7)班的政治学科教化教学工作任务。一学期以来,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教化
17、教学水平和思想觉悟也不断提高,顺当地完成了教化教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下:一、主要工作和成果本人始终留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中,虚心向有阅历的老师学习,切实做好一切教学常规工作。本人在开学初就仔细制定教学安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与教研活动和备课组活动,常常听本组老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。在实施教化教学中,本人始终坚持根据中学思想政治课程标准进行施教,敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、创建性。敬重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生学问和技能的驾
18、驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的发展。为了提高学生的思想品德,本人结合现实生活中的现象,层层善诱,多方面、多角度去培育,通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向。在教化教学中,本人始终把教化教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创建力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教化教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充溢自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。因为本人信任:老师的胜利不仅取决于具
19、有正确的教化思想,超群的教学水平,教学艺术,更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为教高一政治课的老师,本人明白自己任务重要性,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还广泛搜集材料以多种多样形式授课,努力提高学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。本学期,本人在自学、自修反思的基础上,进行了探究式教学的尝试,取得了比较好的效果,学生的自学实力大大提高了;在工作中,主动参加听课、评课,虚心向优秀老师学习,博采众长,提高教学水平。为了培育学生多种爱好爱好,看报纸、杂
20、志,听新闻、广播,到图书馆博览群书,到网络世界中畅游,不断拓宽学问面,为教化教学注入簇新血液。二、阅历和体会1、严格课堂纪律,培育良好的学科学习风气。2、抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采纳直观明白的教法,考虑学生的实际状况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。3、适当开展其次课堂活动,充分调动学生的学习主动性,提高学生的综合实力。4、搞好学习互助小组,让学生互帮互学,相互监督,以好帮差,以差促好,以利于大面积提高该科成果。三、存在不足与展望1、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不
21、明确。2、接着更新观念,努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;接着加强业务学习,提高自身的业务素养。一学期来,工作有得有失,今后本人肯定会取长补短,争取做得更好。中学政治老师工作总结5本学年本人担当高二和高三两个年级的政治教学工作,现将把一学期以来的教化教学工作总结如下:一、思想方面:本学年能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。主动参与学校、科组里的各种会议;能依据学科特点,通过自己订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻,刚好领悟和用于教学辅导;能顾全大局、听从学校教育处、科组的教学支配,担当高三年级文科班高二
22、年级的政治课教学任务;酷爱教化事业,把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,没有从事有偿家教和其次职业,在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与其他老师探讨业务,相互学习,协作默契教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。二、教学方面:1、学问更新为了能够适应不断改变、发展的教化形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求,坚持阅读教学报刊,在家有电脑的条件下能每天上网查阅、储存资料。2、教化、教学实力首先,能仔细把握教材把大纲、课本、时政刚好有机结合,以提高学生分析问题和解决问题实力为目标,切实落实培育学生的创新思维和创建实力,并且能利用课堂时间不断地以新型热
23、点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础学问能敏捷运用,从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。其次,能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系,培育学生建立学问结构的意识和实力,努力提高课堂教学效率,在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的,所教班级平均成果和优秀率在本校都名列前茅。第三,敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育,在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力,提出与学生自身水平相当的问题,激励他们大胆探究,共同提高。因而也得到了学生的敬重。3、勤批改本学年全勤,没有因个人私事而耽搁学生一节课,
24、主动去听其他有阅历老师的课程;坚持学生的作业全批全改并能刚好订正。按时参与校、科组的集体活动。三、反思1与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习、进取,钻研业务,恒久虚心务实,仔细敬业。2要结合教学实际,敢于创新,敢于探究。3做好自己的本职工作,不遗余力。14老师更要自信,更要有一颗健康、主动的心态。5老师要不断积累教学资料和教学阅历。6有一颗奉献之心,关爱自己和他人,敬重学生。7不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际动身,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用学问充溢学生,用毅力推动学生,用创建变更学生。8老师要形成自己的学问体系和教学
25、风格。中学政治老师工作总结6本学期,本人担当高二年七、八两个班的政治科任,同时,担当高二年段一个班的校本课程的教学。一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为一名科任老师,我能仔细制定老师安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与教研组活动和备课组活动,常常听取校内外各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据中学政治课程标准进行施教,让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格
26、。作为高二政治课的老师,明白自己对新课程的生疏,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。为培育德、智、体、美、劳全面发展的人才,本人时刻从现实身心健康,依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美
27、、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向。通过一学期努力,能制定好复习安排,并能仔细备好复习课,培育好尖子生,提中学等生,帮助差生。但在本学期的教学当中,我也发觉很多不足,在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!中学政治老师工作总结7在本学年中,本人担当高一年级的政治学科教学任务。一个学年以来,本人在教学中严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教化教学水平和思想觉悟也不断提高,顺当地完成了教化教学任务。现将一学年以来的状况总结如下:在教化教学中,本人始终把教化教学当成一种事业来追求,把每一堂课
28、看成是发挥自己创建力,施展自己才能的机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教化教学过程中,本人始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充溢自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。因为我信任:老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想,超群的教学水平,教学艺术,更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师,我时刻留意修养自己的人格师德。作为新任教的高一政治课的老师,本人明白自己任务重要性,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还广泛搜集
29、材料以多种多样形式授课,努力提高学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。一年来,本人体验到作为一名人民老师的酸甜苦辣,以下是本人教学的一些体会:1、老师要严格课堂纪律,培育良好的学科学习风气。2、抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采纳直观明白的教法,考虑学生的实际状况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。3、适当开展其次课堂活动,充分调动学生的学习主动性,提高学生的综合实力。除了平常的教化教学工作外,本人还主动参与教研活动,并申请了一个省级课题,不断地充溢自己的科研实力。在教学上,本人虚心请教其他老师
30、。对于各个章节的重难点内容的处理都主动征求同组的其它老师的看法,向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上,多听老老师的课,本人做到边听边讲边记,学习其它老师处理教学内容的方法,克服自己的不足。同时在本校中,仔细听课,并且做好听课记录,以便能够进行学习。本学年,由于本人在实践中努力摸索领悟;在工作中仔细学习;在学习中细致研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课程的参加者和实践者,投身到新课程改革中,并在实践中臻于成熟。总而言之,在以后的教学生涯中,我会不断地反思自己的教学实践,从而使自己产生新的尝试欲望,再实践、再反思、再更新,无限循环,让
31、自己更好地成长!中学政治老师工作总结8本学期本人担当高一年级(3、4)两个班级的政治学科教学工作。一学期以来,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。一、仔细组织教学工作,提高教学的有效性。由于担当的是基础年级的教学,须要为以后的教学打好基础,在本学期本人仔细把课备好,不但备教材备教法而且备学生。依据高一的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好
32、每一课教案,力争做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算。并依据教学的须要,采纳多种的教学方法,提高学生的学习主动性和教学的时效性,并且在课后刚好对该课作出总结。二、在教学措施上,主动采纳新的教学方法,增加教学的时效性。本学期本人在教学措施上力图创新,以适应教化教学的须要。本学期在教学上运用多种方式进行教学,以提高学生的上课的主动性和有效性。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层
33、次的学生都得到提高。三、虚心学习,提高自己教学基本功。虚心请教其他老师。在教学上,虚心请教其他老师,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作,提高自己的教学实力。四、仔细做好教学常规工作。仔细批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次
34、的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。五、工作中存在的问题和须要改进的方面1、在探究新的教学模式,尤其是新课程改革后的政治教学模式,还须要在实践中在进行改进,同时留意提高教学的有效性。2、在教研工作中,还须要提高教研的水平和方式,尤其是集体备课方面还须要再推动,本学期做的不够好。3、难以做到因人而教。对于上课,一部分成果好的的同学,觉得上课效率不高,对于成果较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次实力的学生很好的协调起来。总之,本学期本人自认为还是比较努力工作的,尽管有一些缺憾,但在将来的日子里,只要自己不断总结阅历,提高教学水平,
35、信任,有耕耘总会有收获。中学政治老师工作总结9现代的教学是须要民主同等的师生关系和安逸合作的教学氛围,这意味着承认学生的主体作用和关注学生的发展,意味着老师教学观念和教学方法的变更。作为政治课老师在教学中应发展和培育学生的主体性,把课堂教学的着眼点放在学生的可持续发展和学生学问和实力的提高。一、要不断丰富自身学问底蕴翻开新教材,我们不难发觉许多要点学问都是一笔带过,而给学生留下巨大的思维和拓展空间,再加上政治学科显明的时代性和时政性,新教材的内容大大地丰富,与学生的生活越来越亲密,金融、经济、法律、国际政治等领域的新学问不断融入,都须要我们不断地去完善、去充溢自己的学问结构,既要熟识并精通原版
36、教材的学问体系和内容,又要不断地涉猎新的社会学问,不断地更新学问,以满意课堂教学的须要二、要不断转化教学过程和教学方式在政治课教学方式中要做到以下几点:1.大胆转变老师的角色传统教学以传授学问为中心“先生教书,学生念书” ,只重视“书”的传授,而忽视了“人”的发展。新课程要求我们的教学“以人为本”,切实提高教学的发展功效与育人功效。在新课标的指导下,新教材真正体现了以老师为主导、以学生为主体的思想。老师只是导演、是配角,学生才是演员、是主角,学生能否主动地参加到教学中来,是教学能否胜利的关键。2.主动引导学生的自主学习老师的教不行能代替学生的学,因此,我们老师不能越俎代庖,要在教学中引导学生学
37、生会自主学习。在平常的教学中不武断、不强制、不灌输。老师在教学中依据教材内容,结合学生的实际,擅长为学生创设适当的条件,营造恰当的氛围,使学生产生自主学习的愿望,增加学生自主学习的实力。可以通常采纳启发式、探讨式、调查式等方式教学,指导学生学会自主学习。对一些主观性的问题激励学生谈他们自己的想法,让学生绽开想象的翅膀尽情的表达自己的看法。这样,会使学生能够主动去探究社会现实及自我成长的问题,促使他们特性的成长,熬炼全面的素养实力,而不是将书本中的内容作为教条来死记硬背。3.运用多元的评价标准传统的评价学生的方式日益暴露出其诸多的弊端,不利于学生的发展。因此,转变老师教学观念和变更对学生的评价方
38、式非常必要。新课标强调评价的目的主要是为了促进学生的学习,而不是看学生驾驭了多少学问。通过评价,使学生能做到学有所悟、学有所用、学有所成。三、要采纳新理念谛视评估学生的素养和实力。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。这就充分说明白我们应当信任学生的潜在的实力,确信每个学生都可以主动地成长,是有培育前途的,是追求进步和完善的,是可以获得胜利的,因而在教学过程中我们应对学生充溢信念。然而在平常的教学中,有不少老师常常性地埋怨学生的素养差,理解实力差,记忆力差,解题实力差,这也差那也差,甚至在课堂上对所谓的差生轻则予以讽刺挖苦,重则予以打骂,这是很不道德的,更是与新课标南辕北辙
39、的,其结果是刺伤学生的自尊心,打击学生的上进心,膨胀学生的自卑心,其后果可想而知,不但达不到提高教学质量的目的,而且给学生的终身发展埋下隐患,必需订正。中学政治老师工作总结10在学校领导的关切和指导下,高一综合政治教研组围绕提高老师业务实力和课堂教学效率,务实创新、团结协作、扎实进取,有目的、有安排、扎实有效的开展各项教研活动。老师的理论水平和实践实力的不断提高,课堂教学中新的教学模式的不断涌现,教研组形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。现将三个多月来的工作总结如下:一、落实常规,规范教研工作模式有效抓好教研工作常规,能促进教研组工作的顺当开展。教研组在开学初依据学校的工作支配结合本组的实际状况
40、,制定了教研组学期工作安排,同时组织全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求,力求落实在实处。为保证教研活动时间,周五开展综合教研活动,每周进行一次公开课活动,以便给老师供应更多地学习沟通机会,提高教研活动效果。在常规教学检查中,老师教案规范,备课充分,内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方法,每节课都有新发觉,新进步。全组老师听课任务均达到要求。二、学研并举,提高政治课堂教学水平高一综合教研组13位老师,青年老师居多。激励青年老师主动担当公开课、校本课任务,并赐予全方位的帮助,促进青年老师的快速成长。本学年我组支配公开课10节,学科之间还互听“推门课”,从备课、到听课、评课人人
41、参加,全组形成了“共同研讨,共同成长”的良好教研氛围,通过“随堂课”、“公开课”等提高了各科课堂教学质量。在此次学校中学青年老师优质课竞赛活动中,我组青年老师朱方文课堂设计新奇,教学形式敏捷,实现了教学相长,体现了以学生为主的教学模式。在新课程的环境中,老师和学生共同营造了新的课堂,老师不断实现了自身的发展,与新课程一同成长。同时我校还注意与兄弟学校的学习沟通,到平冈中学听课。请来了龙岗区教研室教研员来我校听课,帮助我校老师快速成长。通过学习,探究课堂教学创新模式,取得了良好的教学效果,获得好评,充分展示了我校教化教研的整体实力水平。三、加强学习,提高老师综合素养“学高为师,德高乃范”,古人云
42、“己立才能立人”,良好的师德修养是老师职业的立人之本。结合学校“师德师风演讲竞赛”活动,我组开展对老师职业道德规范的深化学习,提高老师思想道德素养,增加了老师的责任心、事业心和进取心,强化了服务意识,做学生的良师益友。同时我组还注意提高老师的教化科学理论水平,激励老师加强专业学问和信息技术的学习,适应新课程发展的须要。外出听课学习,将学习收获予以总结,在教研组内上公开课或者进行沟通展示。四、为龙翔增光添彩本学年我组老师除了完成教化教学工作以外,还开办了音体美爱好班、特长班,并以此作为一个亮点,为三年后学生高考奠定基础。回顾三个多月来的工作,我们欣喜地看到中学部教研教改气氛正日益深厚,青年老师肯
43、钻乐学,成长快,潜力大。作为高一综合教研组长,我深感肩上责任重大,虽然取得了肯定的成果,但离目标还相差许多,许多工作还做得不够。我将加倍努力,主动学习,提高教研教改工作实力,同时主动组织本组老师团结协作,为共同提高我校中学部教化教学水平而努力。中学政治老师工作总结11一、由传统的学问传播者转变为学生的引导者在传统的教学中,很多中学政治老师喜爱用灌输式的方式向学生灌输学问。他们误把学生当成了待灌水的瓶子,认为只要把水倒进去就行了,就完成了他们的教学任务了。可事实上,学生们并不是瓶子,他们是有血有肉有思想的人,他们有属于自己的想法,也不会一味的接受一切。相比之下,在高效课堂改革后,老师的角色就转变
44、为了学生学习的引导者。老师是学生学习过程中的引路人,正所谓“师傅领进门,修行靠个人”,老师的职责是引导大家如何思索问题而不是干脆帮学生去解决问题。“授人以鱼不如授人以渔”,教会学生从本质上去驾驭解决问题的方法而不是在问题的表面上下功夫。首先,要引导学生树立远大的志向,建立现实的目标,制定可行的方案,教会学生如何学习,怎样学习,找到适合他们自己的学习方法,养成一个良好的习惯。其次,要在课堂内外的学习过程中,创建一个良好的学习环境,制造好玩的学习氛围,激发学生的学习爱好,培育学生的自主学习实力,让学生由被动学习变为主动学习、自主学习、独立学习。第三,要给学生足够的空间表达他们自己的想法,学会做学生
45、的倾听者,倾听他们内心的想法,让他们敢去想敢去说,然后耐性的与他们沟通、沟通,引导他们独立,培育他们的哲学思维、理性思维、多元思维。最终,要教会学生自我管理,学会克制自己,注意培育学生的自我约束力,让他们学会管住自己,管好自己。二、由权威者转变为沟通者、探究者老师是一个令人敬重的职业,但是这经常会误导我们不敢对老师质疑,让学生们对老师、对权威望而却步,不敢挑战。明显,这并不适合高效课堂改革后的老师和学生。在高效课堂改革后,老师要转变自己的角色,学会与学生探讨问题,沟通问题,仔细听他们最真实的想法,找到问题的根源,然后总结出最好的方法,最终解决问题。此外,学生在与老师的沟通过程中也不会被那些外表肃穆的老师所吓倒,相反,他们会更加倍受鼓舞,力气倍增,学习的爱好也会大大增加,比以前学习更加主动,更情愿协作老师在课堂上,也更情愿举手发言表达自己内心的想法。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页