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1、2022年大学英语六级考试心得体会例文 高校英语六级考试心得体会范文【五篇】 有一点我要告知大家，考试只是一种手段，不是根本目的。下面就是小编给大家带来的高校英语六级考试心得体会范文【五篇】，希望能帮助到大家! 高校英语六级考试心得体会范文一 第一，分数刚过425，假如他没有怎么复习，那么，他基本是依靠中学的基础实现四级通过的。这一点本身是很好的，说明这位同学有较强的功底。但是，这位同学无疑会将考前那漫不经心的冲刺式学习，当成一种有效的阅历，从而平移到之后的六级应试过程中。这里的逻辑是清楚的，四级考试大纲基本一样，由此及彼，四级怎样复习，六级就应当怎样接着。 其次，分数刚过425，假如他是仔细
2、复习过，那么，只能说明他之前基础一般。而在四级这段复习历程中，他也觉得前路漫漫。因为他觉得这个事情很艰辛。因此，他会制定一个厚重的学习安排。试图进行一次新的突破。于是，六级接着成为今后学习的重心。这里隐藏了一个更重要的问题，那就是，你大量时间精力的投入，致使你的学习生活被英文过度侵占了。试想一下，即使能够在六级考试中取得不错的成果，又怎样呢? 你的学习效率太低了，影响了专业课的学习。 就这两种状况的同学，我想谈谈我的看法。首先，英语六级并不是你高校学习中必定通过的考试。但是，六级的重要性是，它可以从某个角度检测一个高校生基本的素养。这不失为一个重要的角度，因为这不是一个选拔式的考试。因此，我们
3、首先须要一个正确的看法。 其次，六级阅读理解，最重要的要求是什么?六级考试大纲虽然历经了几次大的变革，但是，在整个阅读测试中，其测试的重心基本保持不变，主要集中于如下几个方面： 1.驾驭所读材料的主旨和大意; 2.了解和说明主旨和大意的事实和细微环节; 3.既理解字面的意思，也能依据所读材料进行肯定的推断和推论; 4.既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。 而在详细的选材特别广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常学问、科普常识等，但是所涉及的背景学问应能为学生所理解;体裁多样，可以包括叙述文、说明文、争论文等;文章的语言难度中等，无法揣测而又影响理解的关键词，如超出大纲词汇表六级的范
4、围，用汉语注明词义。 许多同学面对如上的考纲要求，会做出一些很深邃的解读。比如，主旨大意不好找，比如，上下文逻辑关系混乱，再比如，推断和推论困难，但是，有一点，被忽视了。那就是单词。我们试想一下，没有词汇，我们如何去探讨主旨大意，逻辑关系，乃至于进行推断和推论呢?在某些时候，学习学问是有时序性的。词汇量没有肯定的保障，妄谈把握主旨和逻辑关系，真是是空中楼阁。这样的复习和努力，必将成为无源之水。 因此，今日要提出一个建议的话，无疑想告知大家，请关注词汇。而对于我开篇探讨的同学我还是想详细说明一下。 一、假如你是考前突击一样冲过了四级考试，你其实更大的，不是依靠考前的几套试卷的集中练习，而是你的基
5、本功，中学的基础。而反映出你扎实基础的最大的标杆，从阅读来看，首先是你的词汇量。 二、假如你很辛苦的通过坚实的学习，却刚刚好通过四级考试的同学，你应对六级阅读的过程中，须要明确，纵然分数不高，但是，你基本满意了六级全部阅读的要求。而你六级阅读假如有问题，那将就集中出现在词汇上。而不要盲目的要求自己，在各个方面发力学习。 高校英语六级考试心得体会范文二 一、养成二次阅读习惯，培育逻辑推理实力 在做英语四级阅读题目时，特别重要的一点就是要提高逻辑推理实力。在平常阅读练习中，第一遍读文章时，我们应当模拟英语四级考试的惊慌气氛，尽量高质快速。对完答案后，我们就有足够的时间再次阅读文章，其次次阅读文章的
6、目的不再是获得信息，而是把握文章的布局支配，分析作者的意图。 我们必需带着思索再次阅读文章，问问自己以下问题：假如自己写同样题目或题材的文章，会实行何种文章布局?假如我们自己设想的布局与作者不同，那么详细不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点?讲求速度的泛读是应试的技巧，要想真正培育逻辑推理实力，提高阅读水平，还非二次阅读不行。文章是恒久读不完的，去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇地道的文章。 二、自己学写长句，克服长难句障碍 几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有很多同学分析不出什么名堂。听力好的同学不肯定发音好，可发音好的同学不肯定听力好。同样，能写出长
7、难句的人当然不会怕什么长难句。 我们应当找一本好的语法书，认仔细真学习句子结构部分。一起先，应当学会如何写出简洁的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。 分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们一步步砍去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。欲简之必先扩之，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句，逐步驾驭英语四级应试技巧。 三、文章归类阅读，考前复习有奇效 阅读文章成千上万，如何把握规律才是关键。假如我们把自己读过的全部文章根据主题分类，比如分为校内类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们就不仅能系统驾驭某
8、一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。一起先就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了英语四级考试之前就心中有数，归纳起来也简单多了。 阅读篇 1、 选词填空最终完成，肯定要优先完成你一百零一分一百零一确认词性的空格。不确定词性的先跳过。 2、 选词填空肯定要优先考虑固定搭配，比如：make contribution to; have an impact/effect on这样的高频词组考过多次。 3、 段落信息匹配题先看题目后看文章。看题目时，关键词的选择很重要，干脆确定你能否快速找到，找对段落。不要只选择一个关键词定位;要选择特别词汇定
9、位(大写，数字，连字符等);不要选择文章的核心词作为第一关键词定位。 4、 留意段落信息匹配题的题干中常常把数字写成英文的形式，而非阿拉伯数字，这样一来形成干扰。请考生务必看清。比如：2022年12月的题目中用的是half，原文给的是50%;题目中用的是one tenth，原文写的是10%。 5、 段落信息匹配题中，题目与原文出现同义替换时，正确几率最高。在某段出现某题干的原词时，不要贸然选择，关注一下其他信息有没有在该段落出现。 6、 细致阅读定位是关键。依据出题依次与行文依次一样的原则，确定大体段落。较难题目中会出现题干与原文同义替换的状况，那么该同义替换的句子可能就是定位的句子。 7、
10、段落推断题中(含有infer/conclude/imply/indicate/learn的题目)，答案一般在转折处或者在段落末句。 8、 当在两个选项间徘徊不定时，重新审题，比对两个选项与对应句信息，同义替换的选项或与原文主旨一样的选项可能是正确答案。 9、 含有肯定性词汇的选项错误几率较高。如：no, all, only, must, little, always, none。 10、细致阅读要重点留意转折处(but/however/yet)信息以及递进关系(moreover/also/furthermore/inaddition)信息。 英语四级考试细致阅读主要包涵三个题型，细微环节题、段
11、落题及全文题，下面为细致阅读每个题型的特征及解题技巧。 首先，细微环节题。 细微环节题的特征如下： 1、题干出现文中详细的人、概念、时间等; 2、题干重现文中某句的信息; 3、干脆问某句某词或短语的意思。 细微环节题解题技巧如下： 1、局限定位：在做题时肯定要找准题干定位词，定位至句找出答案; 2、三句原则：假如在定位句中找不出答案，在定位句前后找找，一般答案不会出这三句; 3、正选优先：识别正确选项特征。好多学生看到这种说法可能会比较迷茫，下面我们一起来看一下英语四级细致阅读正确选项及错误选项的特征。 其次，段落题。 段落题特征如下：题干问整段大意、或从整段归纳及推理;题干只能定位至段、无法
12、更细;题干问的某信息在某段中出现多次。 最终，全文题。 全文题的特征是：题干问全文大意、全文意图、作者整体看法等，题干某信息全文分散出现多次，出现在最终一题，且定位模糊。 全文题的解题技巧如下： 1、开篇方式定中心：依据文章的开篇方式确定文章中心。直叙型/转折型/问答型/举例型。 2、串联各段整中心：整合各段首句、话题，依据这些内容总结出文章中心。 3、巧用别题猜中心：利用前面题目的信息推想中心。 4、正确答案靠中心：议论文主要考文章的话题、看法，说明文主要靠文章的对象、特征。 全文题大家比较简单过度推断或者遗漏条件，同学们在做这类题目时千万不要凭空揣测，肯定要依据原文，做到有理可依。 高校英
13、语六级考试心得体会范文三 写作在英语四、六级考试中占了特别重要的位置，不仅仅15分的分值重量重，而且现在的考试一般都要求其次卷，也就是作文要得到6分以上的分数，否则，就要倒扣了。我在这里整理了写作文时的一些须要留意的事项，希望对大家有帮助： 1、字迹工整。或许这4个字你的老师对你已经不厌其烦的指出过了。但是现在我还是要把它摆在第一位。假如因为你的字迹缘由而那你就没事偷着哭吧。千万别再把al写得像d那样，单词之间也不要再密切接触了，留点空隙。假如我给你上一个小时的写作课，那么前三非常钟甚至更长时间我会让你默写26个字母，工整抄写一些文章，再随意写些东西，总之，直到工整，清晰为止。因为这不仅仅能让
14、你避开蒙受冤屈的噩运，甚至能让你提高至少一个分数段(4分)，即使你的语言简洁，内容不够充溢也不至于得低分。牢记在心：字迹工整，卷面清洁! 2、检查，检查，再检查!假如你到现在写作文还常常会写 can be able to do, he know, have came，go to home等等低级错误，自己却检查不出的话，那我就没什么话说了，你也没必要接着往下写了。记住：越是低级的错误却往往越是致命的，这些错误会让你的作文成果掉入悬崖!绝不是危言耸听，假如阅卷老师在那仅有的几秒里看到了一个此类错误，那么，他的印象只有一个：该考生基本功不扎实。即使你写的再好，用词美丽、句式多变、立意新奇那也只能等
15、你下次再考的时候期盼另一个伯乐了。或许你会很冤枉：那只不过是一个小小的笔误啊!莫斯科不信任眼泪，阅卷老师更不信任笔误!牢记在心：检查，检查，再检查! 3、慎用套词!现在许多老师都建议学生在临考前背一些范文、重点句式，几乎全部的作文参考书上也排列了一大堆此类范文、重点句式。在应试作文中，这些句式放之四海而皆准，曾经让多数考生从中尝到了甜头。但是请大家留意了，时间已经走到了公元2004年，阅卷老师的观念也正在与时俱进。现在那些阅卷老师普遍对那些套词恨之入骨。这也不惊奇，虽然有的句子很好，但是假如用的人多了，也就失去了簇新，甚至会遭到反感。假如一篇图表或图画作文，你一上来就是： Simple as
16、the picture (table/photo/cartoon/drawing/) is，the symbolic meaning it conveys is deep and profound。很好的句子，不知是哪位传授的，但其影响之大，受众之广，让阅卷老师始料不及。阅卷老师一看就知道是套词，全部的看图作文都能用，于是就当考生没写这句话。再看到这句话，起先反感，觉得考生水平不高，就会用别人的话，反而会留下不好的印象，自然不会给高分;换了份卷子，怎么还是这句话?!干脆就给你打入冷宫。这也不惊奇，就算是满汉全席也有吃厌的时候，更何况一个非常钟能见八回的句子?这样出彩的句子尚且如此，更别提那些俗
17、上加俗、倒人胃口的套词了：how interesting the picture is! As can be seen from the picture等等。最让人深恶痛绝的一句是as far as I am concerned撇开其用法不准确不说，你读一下，算算用了几秒?a： e: 都是长音，老师在一个段落上不会耗费超过3秒的时间，你想让他看些什么呢?假如你觉得I think 太俗，可以选些不太常用但是语法上毫无错误的表达方法来发表观点。如：Im convinced that，I strongly believe that，总之，既然你想发表观点，就干脆说明，让老师尽快了解，让他1秒钟之内就
18、能推断出你没有跑题就是最胜利之处!切记：慎用套词! 4、语言朴实，但尽量用长句、大词。(精确的基础之上)一句话，量力而行!假如语言流畅，即运用2500个常用词也能写出好文章，不会得低分。当然，假如你背过托福、GRE，那么拽些长词也未尝不行，但切忌第一不要用词太偏，达到英语专业学生词汇即够，并不是每个老师都背过GRE，他也不会去为一个不相识的词搬字典，假如你运气不好的话会被定为别字!切忌其次不要用错!假如拿不准拼法或用法，尽量不要用难词，用其它的说法替换掉。否则会给老师留下特别不好的印象，认为你瞎拽词，那就惨了。只看文章开头这两个词，老师就会形成初步打分印象，你的命运就已经差不多定下来了。对于句
19、式，假如你的基础不够扎实，不要乱用独立主格结构、插入成分槟庥锲棺啊胶饨峁沟忍厥饩涫剑残砥狡讨毙鸲阅憷此蹈鲜剩庋绻愕挠么拭挥兄卮蟠砦螅湍艿玫郊案穹?分。假如你的英语水平很好，那么你可以适量的、谨慎的、有选择的运用一些长句、从句和特别结构，这样在用词精确、中心明确的基础上，老师会形成很好的印象，认为你的基本功扎实，就会给高分11分左右。 5、切题!切题乃作文之本，一旦跑题(假如不幸被老师看出的话，不过放心，假如没有跑题一般不会被误判的)，那就只剩下劝慰分了。为了避开此种状况发生，还是不要过于独树一帜，切记：四、六级考试作文，从来没有哪个考生是因为其立意新奇，观点独到而得高分的。假如没有太大差别，阅
20、卷老师不会太关切你的中心思想的。高分的作文并不赢在立意上，而是在语言和句式上!切记：不要独树一帜! 6、长度适中!要求150字左右(四级120字)，不要写太短，免得字数不够，降两档处理。我估计字数大家都不会成问题，我在这里要强调的是：字数可千万别写太多了。要知道，应试作文，根据要求去做是最实惠的，人家要求150字，你为什么偏要奔着200去呢?记住：写得越多，错的必定也就越多!老师阅卷的过程，不就是一个给你作文挑错的过程么?既然如此，何必自讨苦吃呢? 高校英语六级考试心得体会范文四 (一)长短对话 四六级实际考场并不是很严格，在进入section A之前有近两分钟的directions，而念di
21、rections时是允许看选项的，这两分钟肯定要好好利用，速度快的话section A的选项几乎全能扫一遍，更重要的是许多题是可以通过选项猜题目的。而且section A下推断快一些的话，做到最终两题，就可以多空出些时间看section B的选项。 其实section A的问题也就是那么一些，这里也许整理了一下，供大家参考： 1)说话人什么意思 What does the man mean (imply)? What does the womans answer suggest? 2)对话供应了什么信息或结论 What can we learn from the conversation? W
22、hat can be concluded from this conversation? 3)是什么(包括谈话内容、谈话人的身份) What is the mans answer? What are they talking about? Who is the man? 4)做什么 What are the speakers doing now? What will happen after that? 5)对某人或某事有什么看法 What does the man think of his boss? What is the womans attitude towards the plan?
23、 6)对话中隐含的时间、地点 Where does this conversation most probably take place? Where does this conversation most likely occur? When will he be paid? 高校英语六级考试心得体会范文五 没料到，四级竟是这般轻松地过了，不是自吹，千真万确!当时，我们班有10余人参与考试，考场一出来，个个疾呼四级尚未胜利，同志们仍须努力。暑假上网一查成果，啊!几乎全过了，并有一人89分(当然，不是我)。于是乎，众生有发感慨四级不过如此!这学期，学校好象掀起一股学习英语的热浪，凡是有关四六级
24、的讲座确定爆满。在这种大趋势下，我也报了六级，冷静细想，六级终归不同与四级，要求各方面的功力都要高于四级。 首先是单词量，虽说六级要求单词有6000个，但是知其拼法的仅2500个，言下之意，还有3500个单词只要知其意便可。于是大喜，之后，便发觉要是不背字典哪能知道这么大的单词量的意思。看样子还得老醇厚实地背单词了。其二是听力，我看过相关的报道说六级的听力难度接近tofol考试，并且听力历来是我的弱项，有时上英语课老师向我提问说了一大窜的英文，老师看我毫无反应，又用中文翻译一遍，又惊异的发觉，上英语课连中文我都听不懂了。其三是阅读，在英语考试中有一名言得阅读者得天下考四级时尚好，拿30分以上问
25、题不大，可六级就不一样了，我苦做四篇下来，结果都以悲观告终。最终是短文改错和写作。我原本以为短文改错可能与高考差不了多少，这样我或许可拿下其中八九个了，但事实上，我每次进能做对一两个，算是对我的劝慰奖了，写作也是如此，自己写出的东西与范文一比照，好像可以推断哪个是初中生，哪个是高校生一样。 起先攻击六级便奏起了困难四重奏。咬紧牙关学习了将近两个月，我最终能够摸出少许门道了。六级单词固多，但却也不至于称为浩瀚，我每天背它150-200个单词，月余，单词已基本驾驭，这样单项填空的胜利率可大大提高了。况且，我认为大剂量的单词记忆效果更好。另外一件我每天都要做的事便是去图书馆阅览室看上半个小时的英文报
26、纸或杂志。我曾听过有人说：单词全背下来了，还有什么文章看不懂，其实状况远非如此简洁，几个很简洁的单词完全可能组成你连它意思边也摸不到的句子。抛开这些因素，单提高阅读速度一项就足以驱使我每天坚持去看英文文章。 每个周末我总习惯于花上一个上午或下午对自己进行一次模拟考试，发觉自己哪方面是弱项。然后这周每天花多点时间攻破自己的弱项。这样的效果好像不错。至于听力，我每天睡觉时听它一点，总是好的，听多了便会听顺的，而写作呢，我安排在考试前半个月每天写一篇文章，总结一下，我想问题不大。写作应当是整张试卷最易拿分的题目了。 经过如此这般地学习一阵，仰视六级，我感觉自己好像已在六级的边缘上了。离考试还有两个月的时间里，本人还是将接着按安排执行，谋事在人，成事在天。最终，本人最终从考场中笑着出来，顺当拿下六级。 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页