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1、2022年人教版高二地理教学设计两篇抢时间，抓基础，勤演练定有收获；下面是课件网小编为您举荐的人教版高二地理教学设计两篇。人教版高二地理教学设计1【课标要求】1、结合实例，了解遥感在资源普查、环境和灾难监测中的应用。2、举例说出全球定位系统在定位导航中的应用。3、运用有关资料，了解地理信息系统在城市管理中的功能。4、了解数字地球的含义。【教材分析】随着社会的发展，RS、GPS、GIS等地理信息技术的大众化应用已成为趋势，也给地理学科发展带来了一次好的机遇，同时也是高考的必考点，因此应当高度重视该节内容。【教学目标】学问与技能1、了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。2
2、、举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境探讨中的应用。过程与方法1、运用资料分析问题和图表对比方法。2、尝试小组合作进行资料、图像查找。情感、看法与价值观1、培育学生对地理信息技术进行探究的爱好。2、培育学生分析问题、解决实际问题的实力。3、进行爱国主义思想教化，以增加学生的民族骄傲感。【教学重点】1、遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。2、遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境探讨中的应用。【教学难点】1、遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。2、遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境探讨中的应用。【教学方法】比较
3、法、图示分析法、图示法等【教具打算】多媒体课件【课时支配】3课时【其次课时】【板书】三、全球定位系统（GPS）1.概念：利用卫星，在全球范围内适时进行导航、定位的系统，称为全球定位系统，简称GPS。2.组成：（引导读P8图1.7GPS卫星星座）（1）空间部分GPS卫星星座：由21颗工作卫星和3颗在轨备用卫星组成，匀称分布在6个轨道平面内。全球任何地点在任何时刻地平面上空至少有四颗GPS卫星。（2）地面限制部分一地面监控系统：由分布全球的地面站组成。（3）用户设备部分GPS信号接收机：以汽车导航仪或手持GPS接收机等形式为用户供应服务。3.特点：全能性（陆地、海洋、航空和航天）、全球性、全天候、
4、连续性和实时性。4.应用：为各类用户供应精密的三维坐标、速度和时间。在区域地理环境探讨中的应用。如：野外调查是区域地理环境探讨常用的方法之一，全球定位系统可以帮助野外考察人员确定考察点的地理位置（经度和纬度）、高程（海拔），从而可在野外调查中获得更为精准的数据。（P9图1.8利用GPS测量珠峰高度）在日常生活中应用GPS导航资*源%库无论是在何时何地，只要拥有GPS信号接收机，就能知道自己前进的方向和所处的地理坐标。利用GPS为导航服务也成为种新兴的行业。GPS汽车导航（P9图1.9GPS汽车导航）汽车导航装置可显示城市道路图和该车的位置。驾驶员辅入动身点和目的地的地名然后从系统显示的可行路途
5、中选择其中的一条。系统除动态显示该车的位置外，还通过语音提示引导驾驶员把车开到目的地。人教版高二地理教学设计2【课标要求】1、以某区域为例，分析该地区农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业可持续发展的方法和途径。2、以某农业区域为例，分析该区域的发展过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。【教材分析】在肯定的社会经济条件下，地理条件是区域经济发展的重要基础，以致影响到区域经济的特点、布局和发展方向。本章教材紧紧围绕区域经济发展这一中心，从农业、工业和城市的角度做出了阐述。本节以我国东北地区为例，首先从气候、地形、土壤条件和社会经济条件方向介绍了东北地区农业发展的地理条
6、件，然后从因地制宜发展农业的角度指出了该区农业的布局特点，着重介绍了商品粮基地农业生产的突出特点，最终从水土流失、黑土退化、土地沙化、盐碱化和草场退化、自然灾难频繁和环境污染等方面揭示了农业发展存在的问题，并从生态效益和经济效益的角度指出了该区域农业发展的方向。其中，区域农业发展条件及发展方向是本节的重点和难点，学习本节内容应抓住：区域自然和社会经济条件→确定区域发展特点→区域发展方向这一主线。【教学目标】学问与技能1.初步了解，实现区域农业的可持续发展应当综合考虑哪些因素。2.通过阅读地形和气温、降水分布图，了解东北地区农业发展的利弊因素。3.通过对比和分析，了解东北地区
7、农业布局特点，并深化探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。4.结合详细发展模式，分析东北不同区域农业发展的方向。过程与方法1、能够通过网络、报刊、杂志等各种媒体收集地理信息及从现实生活中获得地理信息，如结合本地的农业、发展条件，尝试运用所学的地理理论和方法对本地区的农业地理信息进行梳理、分析、说明，得出本地区的农业发展特点、发展中存在问题，及今后发展的方向。2、关注中心的农业政策和经济发展的策略调整，了解全国农业发展的主要方向。情感、看法与价值观1、激发学生探究地理问题的爱好和动机，养成求真、求实的科学看法，提高地理审美情趣。2、增加对资源、环境的爱护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增加关切和爱惜环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。【教学重点】1.东北地区农业发展的利弊因素2.东北地区农业布局特点，深化探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。3.分析东北不同区域农业发展的方向。【教学难点】1.实现区域农业的可持续发展应当综合考虑哪些因素。2.东北地区农业发展的利弊因素第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页