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1、2022年初三语文上册期中试题及答案三篇初三语文上册期中试题及答案1一、积累运用（27分）1、给加点字注音或依据拼音写汉字。（4分）近年来，我们依据（hún）然天成的枣林风光，发展旅游观光农业，建成了30万亩的枣园风景区。风景区内，田园结合，田中有园，园中有村，村中有园，园、林、村错落有（zhì），风光旖旎（）（），景色新颖。先后开发出李先题词碑、乾隆御赐枣王牌、母子树、一百零一枣园、结义园、枣林幽径等20多处旅游景点2、下列词语中有两个书写有错误，请把它们找出来并改正。（2分）洋洋大观浮想连翩目不暇接首当其冲死心塌地张灯结彩相安无事温文而雅改为；改为3、选出下列句
2、子中加点词语运用有误的一项（）（2分）A.他们在迷宫般的坑道中探究道路，参加地下深处的工作，并乐此不疲，甚至遗忘了岁月是怎样消逝的。B.大家认为他没有真才实学，只是浪得虚名而已，对他的印象也就极差。C.在福州很少有人知道她，但在美国，她却是个赫赫出名的才女。D.玉树地震发生后，很多青年志愿者纷纷奔赴灾区，我市的医务工作者也蠢蠢欲动。4、下面两个句子各有一处语病，将改正后的句子写在原句的下面。（2分）（1）在上海世博会中国馆的设计和建立上，充分体现了设计者和匠师们非凡的才智。（2）市有关部门联合检查组发觉在例行检查时，个别网吧接纳了未成年人。5、水浒中一一百零一零一零八位英雄个个都有一个特征显明
3、的外号，人人都有一段精彩的故事。请你写出水浒中你喜爱的一位英雄的外号，并说出与这个人物相关的故事名称（除课文外）.英雄的外号：_（1分）故事名称：_（1分）6、下面标点符号运用正确的一项是：（）（2分）A、他们的一飞冲天，来自三年不飞，他们的一鸣惊人，来自三年不鸣。B、我母亲吓了一跳，直望着我说：你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓。C、大家都留意听，这件事很重要。程老师屈起食指轻轻敲着讲台。D、范进把两手拍了一下，笑了一声，道：噫，好了！我中了！7、古诗文默写（8分）白居易的观刈麦中的，跟锄禾日当午，汗滴禾下土类似，都反映了农夫劳动的艰辛。渔家傲秋思中统领全部景物特点、突出塞下秋景与
4、中原的不同的一句是：望江南中表现女主子公从希望到悲观的心理改变过程与内心的苦痛的名句是：江城子密州出猎中借用典故，表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的两句是：武陵春叙述词人哀伤的缘由和哀伤的程度的词句是：破阵子为陈同甫赋壮词以寄之表达词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业的远大志向的词句是：月夜中，只有香如故诸葛亮集中有这样一句话赏不行不平，罚不行不均，这与出师表中的，意思一样。8、诗歌鉴赏冰壶洞胡应麟一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。石床钟乳斗玲珑中的斗字用的很有意思，说说你的理解。（2分）诗歌后两句表达了诗人怎样的感情?（3分）二、阅读（43分）唐雎
5、不辱使命（13分）秦王使人谓安陵君曰：寡人欲以五一百零一里之地易安陵，安陵君其许寡人！安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：寡人以五一百零一里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?唐雎对曰：否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五一百零一里哉?秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎?唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸一百零一万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎?秦王曰：布衣之
6、怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐！何至于此！寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存着，徒以有先生也。9.说明下面句子中的加点词（2分）安陵君其许寡人其：以五一百零一里之地易早安陵易：岂直五一百零一里哉直：长跪而谢之谢：10.请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、不可一世的句子，并将其抄写下来
7、。（2分）11.将下面句子译成现代汉语（4分）（1）安陵君因使唐雎使于秦。（2）怀怒未发，休祲降于天。12.简析划线句子在文中的表达作用。（2分）13.请结合上下文细致揣摩分析公亦尝闻天子之怒乎?这句话，写出该句话的潜台词。（3分）（二）悟（5分）供电局的柳书记每天下班一进屋，孙女小娟就捧过一杯茶，甜甜地说：爷爷，您喝茶。而大娟却在里屋埋头做作业。因此，柳书记特别宠爱小娟。哪怕只有两个苹果，也要先尽小娟挑，剩下的再给大娟。他怕大娟生气，经常给大娟讲孔融让梨的故事。其实，她们是孪生姐妹，大娟比小娟只大四非常钟。一天，柳书记头晕发烧。小娟妈怕她们_爷爷讲故事，就谎说爷爷的病传染。小娟远远地躲着爷爷
8、。大娟见爷爷脸红喘粗气，就仿效妈妈以往的样子，把毛巾用凉水浸湿拧干，轻轻地放在半睡着的爷爷的额头，然后用蒲扇给爷爷扇风。柳书记觉得清爽了很多，慢慢地睡实了。梦里夸着：小娟真是好孩子。他醒来一看，咦?坐在身边的是大娟。他揉揉眼定定神，的确是大娟。小娟见大娟始终在爷爷身边，才知道爷爷的病不传染，准是妈妈骗她。又听见爷爷的说话声，知道爷爷醒了，便连忙进去说：爷爷，你喝茶字还没出口，发觉捧在手里的杯子是空的。她匆忙之间尽然倒了半杯茶叶，她不知所措，呆望着大娟。这时大娟走过去，麻利地订正了这一切柳书记一怔，每天的茶莫非只见大娟娴熟地取茶倒水，一缕茶香忽然飘过来，小娟连忙捧过杯子微笑着送到爷爷手里。柳书记
9、看着她俩，突然想起耿秘书常说的那句叫人半懂不懂的话：上有所好，下必甚焉。柳书记_出了其中的味道，又想起了前天那个重要会议，连忙下床穿鞋。大娟见此，忙扶住爷爷，说：您头晕，要留意。柳书记摇摇头，说：醒悟了醒悟了。说着出门直奔组织部长家去了。14.文中横线处应填入的词语，最恰当的一组是（）（2分）A.拉想B.缠想C.缠悟D.拉悟15.柳书记为什么要直奔组织部长家去，联系前文，说说他去干什么?（1分）答：_。16.小说以悟为题有什么深刻的含义?（2分）答：_学习语文不能要求速成（12分）我经常接到这样的信，信上说，我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又经
10、常有这样的恳求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：今日听到的很解决问题。解决问题哪有这么简单?哪有这么快?希望快，希望立刻学到手，这种心情可以理解；可是学习不行能速成，不行能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很牵强，一次牵强，两次牵强，牵强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等牵强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳
11、的习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了，就是没养成习惯。肯定要把学问跟实践结合起来，实践越多就知道得越真实，知道得越真实就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本事。有人说，某人一目十行，眼睛一扫就是十行。有人说，某人倚马万言，靠在马旁边拿起笔来一下子就写一万字。读得快，写得快，都了不得。一目十行是说读书很娴熟，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写
12、一气，胡绉不通的文章。这两种本事都是勤学苦练的结果。要学好语文就得下工夫。开头不免有点牵强，不断练，练的工夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不简单。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要订正错别字，要歼灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告知他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。是开头就不要错，错了经别人指出，就牵强一下自己，硬要留意改
13、正。比方自己的己和已经的已搞不清晰，那就下点儿工夫记它一记，随时警惕，直到不留神也不会错才罢休。17、这篇选文的中心论点是什么?（3分）18、请依据选文的第段的论证思路，填写出相应的内容（3分）选文的第段先针对的现象，提出中心论点；接着以为例，论证了的观点。19、选文第段中，作者反复说是办不到的，这样写有什么表达效果?（3分）20、举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（3分）*苦难（13分）朱成玉在那次关于矿难的采访中，我接触到一位被双重苦难击中的中年妇女：瞬息之间，她失去了丈夫和年仅18岁的儿子。她在一夜之间变成孤身一人，一个家庭硬生生地被死亡撕成两半，一半在阳
14、光下，一半在尘土里。哀痛让她的头发在短短几天就全白了，像过早驾临的雪。一个人的头发可以重新被染成黑色，但是，积累在一个人心上的雪，还能溶化吗?同样不幸的还有许多，一个剐满八岁的孩子，父亲在井下遇难，而母亲在上面开绞车也没能幸免于难，强大的冲击波将地面上的绞车房震塌了，母亲在被送往医院的途中离开人世。在病房里，我们不敢轻易提起这场噩梦。我们缄默着，找不到可以劝慰她的方法，语言在那里显得是那样苍白无力，就像一个蹩脚的画家面对美景时的手足无措。由于过分哀痛，她整个人都有些脱形了。但是最终还是她打破了寂静，在得知了我们的来意后，她说，活着的人总是要接着活下去的，但愿以后不会再有矿难发生，不会再有这样的
15、一幕幕生离死别的悲剧。我在笔记本上收集着那些苦难，那真是一份苦差事。每登记一笔，都仿佛是在用刀子剜了一下她的心。那一刻，我的笔滴下的不是墨水，而是一滴滴血和一滴滴眼泪。在我问到关于以后生活方面的问题时，她做出了一个让我们意想不到的确定，她要收养那个失去父母的孩子。我不能再哭了，我要攒点力气，明天还要生活啊我听到了足以震撼我一生的话，我没了丈夫和孩子，他没了父母.那就把我们两个人的苦难绑到一块吧，这样总好过一个人去担当啊。把两个人的苦难*到一块，那是她应对苦难的方法。厄运驾临，她没有屈服，她在这场苦难申懂得了一个道理，那些逝去的生命只会让活着的人更加珍惜生命。采访行程结束了，临走的时候，我去了她
16、的家，我看到她把院子整理得干干净净，几盆鲜花正在那里自由自在地怒放，丝毫不去理睬尘世闽发生的一切。那个失去父母的孤儿正在院子里和一只小狗欢乐地玩耍。我如释重负般松了一口气，抬头就看到房顸的炊烟又袅袅地漂浮起来了，那是在生命的绝境中升起的炊烟啊，像一根酷爱生命的绳子，在努力将绝境中的人们往阳光的方向牵引，虽然纤弱，但坚韧不息：21.请用简洁的语言概括文中两个人所经验的苦难。（2分）22.请简要分析最终一段中环境描写的作用。（3分）23.文中的中年妇女是一个怎样的人?请你作简要的评价。（4分）24.读了全文之后，文中的*苦难对你有什么启发?请结合现实生活谈谈你的感受。（4分）三、写作、（50分）春
17、种秋收，一分耕耘一分收获。艰辛的付出之后，你必有所得。谷进粮仓是收获，点滴进步是收获，真诚友情是收获，心灵感悟是收获请以收获为话题，写一篇作文，题目自拟。要求:1.文体不限。2.不少于600字。（如呆写诗歌，不少于20行）3.字迹工整，书写清晰。4.文中不得出现真实人名、校名、地名等。参考答案：1、浑致yn2.连改为联，而改为尔（改对一个字1分，共2分）3.D（2分）4.（1）去掉在和上（2）把在例行检查时移到发觉的前面（改对一句得1分，共2分）6、C7、略8、用拟人的手法生动的写了钟乳的漂亮精致。对冰壶洞磅礴的气概的赞美和无人赏识的感慨。9.（2分）加重语气的助词（可译为唯恐、也许、肯定要）
18、交换只（仅仅）致歉10.（1分）寡人以五一百零一里之地易安陵或今吾以十倍之地，请广于君安陵君不听寡人言，何也，轻寡人与?11.（4分）（1）安陵君于是就派唐雎出访秦国。（两个使1分、翻译通顺1分）（2）（2）胸怀生气尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。（休祲1分，翻译通顺1分）12.（2分）用反问激怒秦王，揭穿秦王的*，维护本国国土的尊严。13.（2分）你是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不可思议。14.C（缠比拉更形象更符合身份；悟比想更精确）15.意在告知人们：假如满意于让人迎合自己，就会形成偏见，把明明白白的事情弄颠倒16.由小娟的事联想到自己做错了什么，确定立刻
19、订正17.学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯。（答成学习语文不能要求速成也可得满分）18.有些人学习语文急于求成；（1分）学游泳；（1分）学习语文要养成好习惯。（1分）（意思对即可）19.强调了学好语文没有秘诀，就得下功夫。（意思对即可）20.示例一：课外阅读；（1分）我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了学问，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。（2分）示例二：写字潦草；（1分）因为平常不仔细写字，我渐渐养成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成果，我为此感到苦恼。（2分）（可一举好习惯，也可一举坏习惯，言之成理，即可得满
20、分）21.中年妇女在矿难中失去了丈夫和年仅l8岁的儿子；八岁的孩子在矿难中失去了父母。思路分析：第一段中写中年妇女在矿难中失去了两位亲人，其次段中写八岁的孩子失去了父母。22.鲜花自由自在地怒放孩子欢乐地玩耍炊烟又袅袅地漂浮烘托了在绝境中生命依旧坚韧不息的氛围，生活还将下去，生活必将下去，衬托出中年妇女已走出苦难的阴影，充溢希望地起先了新的生活。思路分析：最终一段的环境描写，干净的家庭环境和怒放的鲜花，欢乐玩耍的孩子，表现了中年妇女没有被灾难击倒，而是坚毅地站起来从容面对，而对炊烟的描写也是她坚韧精神的象征，衬托她的坚毅不屈，表达了赞美之情。【点评】重点句子的作用不行忽视.理解了句子含义才能精
21、确理解文章的主旨。23.坚韧不屈、坚韧不拔、和善英勇，是勇于面对生命中一切不幸和灾难的强者。【点评】对于人物的评价要结合人物的语言和行动来思索，文章中的妇女，将自己的灾难与他人的灾难*，这是多么大的志气和毅力，又是多么和善、多么富有爱心.针对这些内容来分析难度就不大了。24.要点：把两个人的苦难*到一块，苦难便消解了一半。在生活中要有爱心，要共同面对困难，战胜困难。思路分析：中年妇女将自己的灾难与孤儿的灾难*在一起，使孤儿又拥有了家庭的暖和和母爱，从而使苦难消退一半，明白她的和善和有爱心，也告知我们在应对灾难时要相互帮助，共同面对。初三语文上册期中试题及答案2一、基础和识记1.下列加点字注音有
22、误的一项是（）A.格外（fèn）解剖（po）深邃（suì）余晖（hu）B.忐忑（tè）伫立（zhù）浩瀚（hàn）禁锢（jìn）C.颓废（tuí）弥留（mí）灵柩（jiù）襁褓（qiáng）D.繁衍（yn）强聒（gu）抖动（chàn）亵渎（xiè）2.下列词语中书写有误的一项是（）A.余晖借鉴陨落B.灰烬羞辱辩护C.栖息风骚嗔怒D.昏晕丝缕蕴涵3.下列文学常识错误的一项是（）A.家乡作者鲁讯，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、
23、革命家。B.我的叔叔于勒作者莫泊桑，法国人，他与契诃夫、欧•亨利被并称为世界三大短篇小说。C.沁园春雪作者*，政治家、军事家、诗人。D.敬业与乐业选自饮冰室合集，作者康有为。他曾领导了的戊戌变法。4.下列各句加点的成语运用不恰当的一项是（）A.傅雷家书中传递的是一份动人的舐犊之情。B.杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷，招致了杀身之祸。C.梁启超在敬业与乐业中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心骛八极，这方能称之为敬业。D.沁园春雪中勾画出了一幅气概磅礴的北国风光图，表达了作者的雄心壮志。5.对小说的环境描写的作用分析不当的一项是（）A.交代时代背景B.示意情节发展依次C.表达人
24、物心情D.表现人物的身份、地位和性格6.小说区分于其他文学样式的最主要的特征是（）A.小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。B.小说有冲突冲突，情节的绽开一般分为开端、发展、*、结局四部分。C.小说的故事性强，比其他的文学样式更感人。D.小说是社会生活的反映，但它比现实生活更集中，更有代表性。7.下列句子中没有语病的一项是（）A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广阔人民心中传播。B.在阅读文学名著的过程中，使我明白了很多做人的道理，感悟了人生的真谛。C.我们要与自然和谐相处，爱护好属于我们人类自己的家园-地球。D.那蝉声在晨光朦胧之中
25、特别格外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。8.填空：（1）我的叔叔于勒中菲利普太太，对丈夫的亲弟弟于勒的看法前后是迥然不同的。透过她的两次不同的，我们分析菲利普太太的，不难看出：在她心目中于勒，完全取决于他！正是人物自己的语言，使读者看出了她的性格特征。（2）欧•亨利一生所写的三一百零一多个短篇小说，大多以见长，在，形成的独特风格。二、阅读和探究（一）哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和幻想。后来我们最终动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片安静的好像绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到愉快而傲慢。（对于吃牡蛎）母亲有点迟疑不决，她怕
26、花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。然后转过身对着我，又说：至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：他是个法国老流氓，去年我在美洲遇到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒姓达尔芒司，-也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今日已经落到什么田地！我问那个卖牡蛎的人：应
27、当付您多少钱，先生?他回答道：两法郎五十生丁。我把五法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。我给了他十个铜子的小费。他抓紧谢我：上帝保佑您，我的年轻的先生！等我把两法郎交给父亲，母亲惊诧起来，就问：吃了三个法郎?这是不行能的。我说：我给了他十个铜子的小费。我母亲吓了一跳，直望着我说：你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天涯远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就
28、是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。1.我心里默念道：这是我的叔叔’中，心里默念，为什么不能改成叫出声来?2.作者在小说结构上支配了旅行这一转笔，对此分析不正确的一项是（）A.使情节发展舒缓下来B.使情节发展有所起伏C.为后面遇见于勒的情节作铺垫D.为便于插入景物描写以丰富表达方式3.选文中对于勒形象的刻画既运用了侧面描写，又运用了正面描写。请你各举一例。从到是侧面描写。从到是正面描写。4.小说写了菲利普夫妇可鄙的一面也写了他们可怜的一面。请你从文中各举一例，说明他们的可鄙之处与可怜之处。5.虽然于勒的眼光始终不离开他手里干的活儿，但假如偶然间抬起头后，其目光与
29、菲利普夫妇的目光相遇-请你选择一种最有可能出现的场面并从选文中找出这种选择的依据。（）A.于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。B.于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。C.于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认。D.于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。之所以这样选择，在选文中的依据是，。6.关于小说的主子公，有人说是于勒，有人说是菲利普夫妇。你同意其中的哪一种观点?说说你的理由。（二）傅雷家书敬爱的孩子，你走后其次天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。似乎克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和*妈老是想着你二三岁
30、到六七岁间的小故事-这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的，不情愿回忆的；我们哆里哆嗦地抖出你的尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又欢乐又惆怅。真的，你这次在家一个半月，是我们一生最开心的时期；这华蜜不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要感谢上帝了！我兴奋的是我又多了一个挚友；儿子变成了挚友，世界上有什么事可以和这种华蜜相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是暖和的，不孤独的。我信任我肯定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。
31、也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，很多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，。孩子，我从你身上得到的教训，唯恐不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程学到了忍耐，学得了说话的技巧，学到了把感情升华！你走后其次天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告知你，也可以不担忧你憎厌而这样告知你。人终归是感情的动物，间或流露也不是可耻的事，何况母亲的眼泪恒久是圣洁的，慈祥的！1.读第一段，回答下面问题。（1）第一段这一类的话我们不知有多少可以和你说中的这一类
32、的话指什么?（用原文回答，15字以内。）（2）第一段提到令作者又欢乐又惆怅的是什么事?为什么说它是又欢乐又惆怅?2.在其次段中，作者写道你这次在家一个半月，是我们一生最开心的时期。读其次段，回答下面问题。（1）作者说这话的缘由是什么?（用原文回答，10字以内）（2）本段画波浪线的两处表达了作者剧烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出剧烈的感情。3.从语言特色考虑，填人其次段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。（1）现实却给你证明，我是对的。（2）现实却给你证明我并没大错。4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。（1）傅雷认为在两代
33、人的相处中，青年人应持有怎样的看法。（2）傅雷认为在两代人的相处中，长辈应克服自身那些弱点?（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系?5.读完后，结合对主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。三、体验和作文仔细地视察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是品尝。生活中的一人一事，一景一物，一书一文，都会使你有所领悟。只要你仔细去视察，细心去体昧，就会发觉一个人的内心世界，一件事的深刻意义，就会发觉自然景物也蕴涵着人生道理，一书一文都会使你获得享受或启迪。请以品尝为题，写一篇不少于600字的文章，讲解并描述你亲身的经验，写出自己的感悟。参考答案一、1.A2.B3.D4.C5.B6.A7.C8.（1）语言
34、内心世界是好是坏该亲该疏有没有钱惟利是图自私冷酷（2）诙谐幽默幽默中揉进辛酸含泪的微笑二、（一）l。心里默念能精确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母看法而不敢相认的冲突心理；而叫出声来在当时的环境和心理状态下则是不行能的。2.D3.侧面描写部分：从船长本已不耐烦到落到什么田地！；正面描写部分：从他又老又脏到手里干的活儿或者从他回答道到年轻的先生！4.可鄙之处：咒骂多得十个铜子小费的弟弟于勒为流氓；可怜之处：为了省钱自己不吃牡蛎，也不让若瑟夫吃牡蛎。5.D他不愿回到他们身边我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他6.此为开放性试题。（二）1.（1）你二三岁到六七岁间的小故事 （2）回忆儿子的往事
35、这件事因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而欢乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄予思念之情）而惆怅。 2.（1）儿子变成了挚友（我又多了一个挚友不得分）（2）第一处从转折或衬托的角度作答，即可；其次处从反问的角度作答即可。3.应选其次句。其次句与全文语气、口吻相一样，看法谦和，语气亲切，像和挚友谈心一般。4.（1）青年人应当理解长辈的情感，敬重老人的看法。（2）长辈应克服落伍、迂腐，不够耐性，不太讲究说话技巧的弱点。（3）建立和谐融洽，没有隔膜的挚友般的关系。5.应围绕两代人的相处来表述，未结合主旨回答不得分。初三语文上册期中试题及答案3一、积累与运用（36分）1.依据汉语拼音写出相应的
36、汉字。（每空0.5分，共4分）（1）面面相（qù）_（2）自惭形（huì）_（3）（bnbn）_有礼（4）（chng）_憬（5）滑（jì）_（6）神（y）_（7）妖（qiàn）_（8）（xng）_?鼻子2、阅读下面的语段，按要求给加点字注音，依据拼音写出汉字?（2分）北京2022年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案-展站立的希腊成功女神和希腊潘辛纳科（jìng）_技场。奖牌背面镶嵌（）着中国古代龙纹造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽（）。整个奖牌尊贵高雅，中国特色浓（y）_。3、下列句子中加点的成语运
37、用正确的一项是（2分）A、李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。B、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。C、黄金周期间，同学们来到田野，在大自然中尽情享受天伦之乐。D、广东沿海一带自然资料丰富，投资环境宽松，很多外地客商针锋相对地前来投资兴业。4、下列句子有语病的一项是（2分）A、每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那亲善可亲的音容貌，谆谆教导的教育，又重新出现在我的面前。B、一些亏损企业在接受有关部门审查时，发觉这些企业亏损的主要缘由是管理不善。C、我相识到，取得优异成果的关键在于平常刻苦钻研。D、尽管改革
38、的困难多么大，我们都有不会动摇。5、依次填入下面文字横线上的词句，与上下文连接最恰当的一项是（2分）风中的桂花香消散了，。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就。秋天就这样明净又清爽地来了，一半轻松，一半明快。A、菊花的芳香又飘起旋落在窗台上犹如我的心情B、芳香的菊花又飘起在窗台上旋落我的心情也如此C、菊花的芳香又飘起旋落在窗台上我心心情也如此D、芳香的菊花又飘起在窗台上旋落犹如我的心情6、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。（4分）东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！（）生而为何乎?生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！远求海外珍藏本，快读人
39、间未见书（）海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）A、春联B、婚联C、挽联D、行业联7、古诗文填空（14分）（1）假如生活重新开头，我的旅伴，我的挚友-我们照旧要一齐举杯，_，_。（2）李凭箜篌引中以四样美妙的事物描摹声音的句子是_，_。（3）杜甫登岳阳楼中最能表现洞庭湖水势浩大的句子是_，_。（4）最近有分析家认为，美国攻打伊拉克，实则是为了打垮欧元，真是_。（醉翁亭记中原句）（5）望洞庭湖赠张丞相中含蓄的表达了诗人急于求官的诗句是:，。（6）琵琶行中用，两句细腻地表现了琵琶女不愿出场又不得不出场的冲突心理。（7）奉献是什么?奉献是李商隐春蚕到死丝方尽，的坚贞不逾；奉献是龚自珍，化作春泥更护
40、花的人生看法；奉献就是文天祥人生自古谁无死，的英雄气概；奉献就是范仲淹，后天下之乐而乐的政治理想。而今，奉献就是人人献出一份爱，世界将变成美妙的人间。8、将相关内容用线连接起来。（4分）示例刘备-借荆州-有借无还孔明拳打镇关西寄人篱下鲁达挥泪斩马谡费劲不计好猪八戒进贾府打抱不平林黛玉背媳妇顾全大局9、依按例句，将下列的句子补充完整。（2分）例句：真诚，友情的桥梁，没有它，人们之间会失去应有的平和与信任。仿写：指责，_，_，_。二、现代文阅读（27分）（一）、阅读短文项链片段，完成下列问题。（10分）她也是一个漂亮动人的姑娘，似乎由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么
41、法子让一个有钱的风光人相识她，了解她，爱她，娶她；最终只得跟教化部的一个小书记结了婚。她不能够讲究装扮，只好穿得朴朴实素，但是她觉得很不幸，似乎这降低了她的身份似的。因为在妇女，漂亮、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生聪慧，美丽的资质，温顺的性情，就是她们惟一的资格。她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到苦痛。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样的地位的妇人，或许不会挂在心上，然而她却因此苦痛，因此难过。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲伤的感慨和狂乱的幻想。她幻想那些幽静的厅堂，那里装饰着东部的帷幕，点着
42、高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她幻想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精致的木器，珍奇的古玩。她幻想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最密切的男挚友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：啊！好香的肉汤！再没有比这更好的了！这时候，她就幻想到那些精致的晚餐，亮晶晶的银器；幻想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物，仙境般的园林，奇异的禽鸟；幻想到盛在珍贵的盘碟里的佳肴；幻想到一边吃着粉红色的鲈鱼
43、或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。她没有美丽服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只宠爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就憧憬着得人欢心，被人艳羡，具有*力而被人追求。10下列词语中，加粗字读音正确的一组是：（）（2分）寒伧打盹鲈鱼佳肴A.chendnlùxiáoB.chendnlúyáoC.chndnlùyáoD.chndnlúxiáo11、简析下列句中加粗词语的表达作用。（6分）（1）她也是一个漂亮动人的姑娘。_（2）最终只得跟教化部的一个小书记结了婚。_（3）她没有美丽服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只宠爱这些。_12第四段划线的句子运用了什么修辞方法?表现了玛蒂尔德什么样的思想性格?（3分）_13.第五段文字表现了玛蒂尔德（）（2分）A.对美的追求。B.希