2022年高二历史教案:《新航路的开辟和早期殖民活动》.docx

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1、2022年高二历史教案:新航路的开辟和早期殖民活动新航路是指在1516世纪之交,西欧各国本想探寻通往东部的航线,经过一系列航海探险活动开拓的通往印度和美洲等世界各地的航路。新航路的开拓绝非偶然,下面是课件网小编带来的高二历史教案:新航路的开拓和早期殖民活动。【教学目标】基础学问目标扩张时代的时间及含义;新航路开拓的缘由及客观条件;新航路开拓的经过及主要航线的开拓;新航路开拓的影响;葡萄牙和西班牙殖民扩张的地域和主要特点;殖民统治的结果;扩张时代的起先对世界形势和历史发展进程的影响。获得学问的途径(1)通过对开拓新航路动机的相识,使学生了解资本主义的拜金主义、唯利是图的实质。(2)通过学习价格革

2、命、殖民掠夺等历史事实,使学生相识到资本主义的发生和发展是建立在残酷剥削本国劳动人民和殖民地人民的基础之上的。学生看法、情感、价值观的培育(1)通过对欧洲航海家艰苦卓绝的航海历程和一百零一折不回的精神的了解,发展学生坚毅、进取的性格。(2)通过有关早期殖民活动和相关材料的学习、阅读,使学生相识殖民主义的残暴本质,培育学生酷爱独立、自由,痛恨民族压迫和殖民主义的情感。(3)通过学习中国的罗盘针运用于欧洲航海,为航海家开拓新航路供应了重要条件,使学生相识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用,激发学生奋勉图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。【教学建议】教材地位分析新航路开拓的胜利和西

3、方殖民时代的起先,变更了世界形势和历史发展进程。一方面,新航路的开拓是人类发展的重大事务,它有利于世界各地区间的联系,为资本主义的兴起和发展创建了地理方面的便利,推动历史发展的进程;西方殖民活动的进行使西方的资本原始积累得以顺当进行,推动了资本主义的发展。另一方面,西方的殖民扩张给亚非人民以及美洲土著居民带来了灾难。教材对学生发展影响的分析(1)通过向学生供应一些教材以外历史资料的方式,培育学生阅读、理解和运用历史资料的实力。(2)通过对开拓新航路的缘由条件的相识,培育学生综合、全面地探究和相识历史事务缘由的初步实力。(3)通过对新航路开拓和殖民活动一系列社会经济后果的相识,使学生能够初步理解

4、和运用资本原始积累的理论,培育学生的初步的理论思维实力和逻辑思维的实力。(4)通过对开拓新航路的航海家所表现出来的勇于探究的精神、坚毅的毅力以及唯利是图、残酷掠夺殖民地人民的两重性的了解,培育学生辩证地相识和评价历史人物的实力和学生发散思维的实力。(5)通过引导学生比较新航路开拓对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果,培育学生运用辩证唯物主义观点分析历史事务的实力。【重点分析】新航路开拓的缘由和后果。本节课主要围绕新航路开拓的缘由、条件和影响进行。重点的突破方案关于新航路开拓的缘由这一问题的突破:在学生阅读课文前四段内容和所供应的阅读材料的基础上,引导学生思索并回答:假如自己是当时欧洲的航海家,是

5、否能够进行长途的航海旅行,为什么?西欧人为什么在15世纪末非要开拓通往东部的新航路?根本缘由是什么,又是什么推动他们完成这一壮举的。为什么西班牙和葡萄牙走在海上探险的最前头?学生在回答上述问题后,老师帮助学生总结归纳新航路开拓的缘由。关于新航路开拓产生的后果这一问题的突破:引导学生结合自己已有的阅历,思索新航路开拓后可能给欧洲乃至世界带来怎样的改变,在此基础上阅读课本相关内容总结新航路开拓的后果。【难点分析】欧洲的资本原始积累。中学生在难理解资本原始积累这一较为抽象的概念时有肯定的困难。难点的突破方案将资本原始积累和资本积累两个概念对比说明。课内探究活动的设计组织学生阅读课文和所供应的有关材料,思索探讨老师提出的一些相关问题。假如时间允许,可以请学生介绍与四位航海家及其航海经验有关的轶事。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页

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