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1、2022水泉小学假期工作总结201*.8 水泉小学假期工作总结201*.8水泉小学假期工作总结201*年8月水泉小学假期工作总结201*年度的暑假已经结束，现将假期工作总结如下：一、学校平安工作零事故平安工作重于泰山。暑假前我校对假期的平安工作进行了具体的部署，加强假期值班值宿及护校工作，对重点部位、重点岗位进行了仔细部署，不留死角，仔细检查学校水、电、火及要害部位平安，落实防火、防盗责任制。假期值班、值宿工作保证了更夫、老师和带班领导到位，做好交接记录工作，并按时登记，发生重大事故刚好逐级上报。切实做好校产的管理，杜绝因管理不善造成校产流失，对造成校产损失的要按有关制度追究责任，并弥补经济损
2、失。在全体教职工的齐心努力下，我校今年暑假无一例平安事故发生。不仅校内平安无事故，学生在家也度过了一个平安开心的假期。放假前，班主任老师对学生进行了遵纪遵守法律和平安教化，提高学生的平安意识和自我防范实力，避开违纪、违法事务和平安责任事故发生。暑假期间老师定期家访，了解学生在家的学习生活状况，确保学生的假期生活开心、平安、有意义。二、接着做好控辍保学工作为了保证适龄儿童在今年开学刚好返校入学，班主任老师、科任老师在假期进行了家访工作，特殊是学困生、问题生和边缘生，重点做好学生的思想工作和控辍保学工作，利用家访了解学生和家长的思想动态，稳定思想，正确引导，限制不必要的择校行为，保证了新学期的返校
3、率。三、支配好老师、学生的假期生活书是良师亦是益友，不论何时何地，都要与之相伴。随着夏的繁盛，我们水泉小学全体师生走进了书香假期，有安排、有目的的在假期里接着吮吸学问的琼浆。学校旨在将“建设书香校内”延长到“建设书香家园”，合理支配师生的假期生活，时刻与读书写字为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志沟通，为师生家庭构建一个志向的文化生态环境，为师生与家长精神食粮添颗加粒。1.老师暑假“落”书中假期支配老师读3本教化教学专著，读书书目由老师自定，写15页读书笔记和3篇读后感或读书随想等，每位老师正楷书写小楷15页。通过假期读书、写字活动使老师具备更优秀的道德修养，更新育人的理念，具有更好的教化方法。
4、假期闲暇在家，看书练字，获得新的教化教学信息，成为老师的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写写心得体会，篇篇随笔从笔尖溢出，领悟真谛。使老师真正度过了一个有意义的、充溢的寒假。2.学生暑假“跌”书中放假前老师举荐阅读书目，支配好学生阅读生活，低年级阅读3本以上拼音读本，依据读书内容写话5篇，小楷写田字格，1本；中年段阅读小故事或短小文章3本以上，做摘抄笔记或读书笔记15篇，读后感3篇，用钢笔字写小楷，1本；高年级每生读书3本以上，做摘抄笔记或读书笔记20篇，读后感3篇，小楷用钢笔写正楷字，1本。要求各班仔细支配以上读书、写字活动，小楷、读书笔记书写要工整，读书体会内容深刻
5、。开学初教育处收集了以上读书写字内容，发觉学生读书的种类丰富（有童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等），绝大多数学生完成的质量很好。同学们在家的表现令人欣喜，真正专心的在读书写字，有的摘抄，有的读给家长听，有的写感受，将书上的内容溶化为自己的精神财宝。假期成了孩子们阅读的“专题”广场，他们一个个“钻进”了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的一道亮丽的风景线。3.利用假期学生自行组织社会实践活动结合课程安排中的“社区服务与社会实践”课程要求，低年级学生的社会实践活动重点为体验教化，以学校和家庭为主要实践场所；中高年级的社会实践活动以统一组织和自发性爱好活动相结合的方
6、式，以社区和各类社会实践基地为主要场所。自行确定主题，形式丰富多样。4师生开学“融”书中“与君一席话，胜读十年书”，读书内容的传递，心得的沟通，思想的碰撞，都是收获的华蜜。你的书海拾贝，我的书中感悟，他的书本评价，都在这里一一展示。5.假期作业完成状况（1）好的方面。绝大部分同学按质按量完成了作业。学生及家长都能仔细对待假期作业的完成，可以从一些孩子的本子上看出家长检查的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和看法。另外作业的书写上有较大改观。家长都能够主动的与班主任联系，并仔细填写学生的素养报告单。通过家长反馈的状况来看，他们对学校领导老师给学生的全方位教化表示感谢，觉得孩子变懂事了，知道
7、感恩了。（2）不足之处。检查发觉少数同学书写不够工整，格式不合要求，不规范；仍有少部分学生思想上没有重视，报到时忘带作业的现象仍旧存在。（3)改进看法。各科任课老师要接着作业的创新形式，布置一些学生感爱好的实践性作业，避开重复、机械性的作业。要加大检查与评比力度，将优秀的作业进行展示，以激励其他学生。加强家校联系，保障作业质量。一个欢乐的暑假，一个学习的暑假，一个收获的暑假，在不知不觉中渡过，学无止境，读书、学习永不停止。让我们的学生开心而有意义的度过每一天，将是我们不变的工作追求。水泉小学二一二年八月扩展阅读：水泉小学假期读书写字、实践、作业总结水泉小学假期读书写字社会实践及作业总结201*
8、年8月水泉小学假期读书写字、社会实践及作业总结201*年度的暑假已经结束，现将假期读书写字、社会实践及作业总结如下：一、读书写字状况书是良师亦是益友，不论何时何地，都要与之相伴。随着夏的繁盛，我们水泉小学全体师生走进了书香假期，有安排、有目的的在假期里接着吮吸学问的琼浆。学校合理支配师生的假期生活，时刻与读书写字为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志沟通，为师生家庭构建一个志向的文化生态环境，为师生与家长精神食粮添颗加粒。假期支配老师读3本教化教学专著，读书书目由老师自定，写15页读书笔记和3篇读后感或读书随想等，每位老师正楷书写小楷15页。通过假期读书、写字活动使老师具备更优秀的道德修养，更新育
9、人的理念，具有更好的教化方法。假期闲暇在家，看书练字，获得新的教化教学信息，成为老师的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写写心得体会，篇篇随笔从笔尖溢出，领悟真谛。使老师真正度过了一个有意义的、充溢的暑假。放假前老师举荐阅读书目，支配好学生阅读生活，低年级阅读3本以上拼音读本，依据读书内容写话5篇，小楷写田字格，1本；中年段阅读小故事或短小文章3本以上，做摘抄笔记或读书笔记15篇，读后感3篇，用钢笔字写小楷，1本；高年级每生读书3本以上，做摘抄笔记或读书笔记20篇，读后感3篇，小楷用钢笔写正楷字，1本。要求各班仔细支配以上读书、写字活动，小楷、读书笔记书写要工整，读书体会
10、内容深刻。开学初教育处收集了以上读书写字内容，发觉学生读书的种类丰富（有童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等），绝大多数学生完成的质量很好。同学们在家的表现令人欣喜，真正专心的在读书写字，有的摘抄，有的读给家长听，有的写感受，将书上的内容溶化为自己的精神财宝。假期成了孩子们阅读的“专题”广场，他们一个个“钻进”了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的一道亮丽的风景线。二、假期学生社会实践活动状况结合课程安排中的“社区服务与社会实践”课程要求，低年级学生的社会实践活动重点为体验教化，以学校和家庭为主要实践场所；中高年级的社会实践活动以统一组织和自发性爱好活动相结合的方
11、式，以社区和各类社会实践基地为主要场所。自行确定主题，形式丰富多样。家长对此项活动特别重视，主动指导和协作。使孩子们从多角度接触社会，感受生活，收获颇多。三、假期作业完成状况1.好的方面。绝大部分同学按质按量完成了作业。学生及家长都能仔细对待假期作业的完成，可以从一些孩子的本子上看出家长检查的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和看法。另外作业的书写上有较大改观。家长都能够主动的与班主任联系，并仔细填写学生的素养报告单。通过家长反馈的状况来看，他们对学校领导老师给学生的全方位教化表示感谢，觉得孩子变懂事了，知道感恩了。2.不足之处。检查发觉少数同学书写不够工整，格式不合要求，不规范；仍有少
12、部分学生思想上没有重视，报到时忘带作业的现象仍旧存在。四、改进看法1.各科任课老师要接着作业的创新形式，布置一些学生感爱好的实践性作业，避开重复、机械性的作业。2.要加大检查与评比力度，将优秀的作业进行展示，以激励其他学生。3.加强家校联系，保障作业质量。一个欢乐的暑假，一个学习的暑假，一个收获的暑假，在不知不觉中渡过，我们深深领悟到学无止境。让我们的学生开心而有意义的度过每一天，将是我们不变的工作追求。水泉小学二一二年八月友情提示：本文中关于水泉小学假期工作总结201*.8给出的范例仅供您参考拓展思维运用，水泉小学假期工作总结201*.8：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页