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1、2022武侯区教师技能大赛总结和反思 武侯区老师技能大赛总结和反思三人行，必有我师暨武侯区首届老师专业学问与技能大赛总结和反思成都市机投中学武侯区第一届老师专业学问与技能大赛，变更了传统的单一式说课或者课时性的教学设计，开创了老师赛课的新里程。从初赛到决赛，前后历时也许有三个月，由六大板块组成，分别是：教学导入（或结束）课技能；黑板板书设计；单元教材分析技能；教学简笔画；命题及分析技能；解题技能。全面考察了老师的专业学问和专业素养。在这次竞赛中，与其说自己是一个参加者，倒不如说是一个学习者更为贴切！作为一名仅仅教书三年的老师，能有幸参与这样的竞赛，内心的激烈和荣幸是无以言表的，特别感谢学校领导
2、、数学组老师们对我的信任、支持和帮助。也正是因为如此，我觉得自己身上的压力特别大，胆怯自己的努力和自己的预期没有获得大家满足的成果。当11月12日，参与了本届竞赛的预备会后，发觉我的“对手”几乎个个都是区上数学拔尖的，从事数学教学已经多年的老师，内心更是没有底，那种彷徨与担心搅扰着我直到真是竞赛。竞赛的第一个环节是板书设计和教学导入（或结束）课技能。板书设计始终都是我的一个大问题。首先是自己有限的教学阅历累积，让自己无法得心应手，其次，我的书写也的确存在很大的问题，速度慢不说，板书还不美丽。或许自己的不自信给自己太多消极的心理示意，第一个环节的竞赛就在自己的惴惴担心中结束了。其次个环节的竞赛是
3、单元教材分析技能和教学简笔画。因为第一环节中的失利，让我觉得很对不起我们学校的老师，我去参与竞赛几乎就是奢侈机会，别人会因为我的发挥而对我们学校的老师形成错误的评价，我的水平并不代表他们的水平这样的消极心情不断地影响着我。既影响自己的生活和工作，也影响自己对竞赛的打算。这时，学校的杨主任适时的开导我“你是最年轻的，别以为去就是奔着拿奖的，更多的是对自己的历练”是啊！我为什么肯定要将自己看成以为参赛者，为何不是一名学习者？“三人行，必有我师焉！”更何况他们都是每个学校的精英，呈现出来的都是学校备课组的精华，为何自己不换个心态去看待这件事情呢？我就是来学习的，来历练自己、积累阅历的。我始终很喜爱屈
4、原的一句话“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在教化教学中，特殊是数学教学中，我们总喜爱告知学生探究、发觉、总结！只有不断地向书本学习，向他人学习，自己才能走得更远，懂得更多。学习的不分时间，不分地点，不分对象，只要你拥有发觉的眼睛，虚怀若谷的心，肯定能够学到很多对自己有益的东西。所以，在后面几个环节的竞赛中，我除了做好自己参赛的内容以外，更多的是带着一颗学习的心去倾听，去观看，去发觉！学习其他老师的奇妙的参赛构思，独具匠心的教材解读，直击中考的命题精髓这些能使我在老师这条道路上少走许多弯路、绕路，得到最快的成长。所以这次竞赛中，我觉得虽不是成果最优秀的那一个，但我肯定是获得收益最多的那一个。
5、其一，本次大赛，从六个方面进行竞赛，从预备会到结束约一个月时间。题目最多提前五天给你，有的环节还是当场提前非常钟抽题竞赛，极大限度地熬炼我们对书本、教材学问的驾驭实力和临场的应变实力。其二，由于本届竞赛是史无前例的，所以各届领导都非常重视和关切。压力无疑是巨大的，可是从中收获的华蜜也巨大的。当我完成自己赛程的初步设计，找备课组老师探讨时。我发觉他们给的都不是花架子式的建议，而是中肯、中用的看法。毫无保留地将他们的阅历与我进行沟通。哪怕再忙，甚至是下班了，都会留下来帮我一起反复修改。能加入这样一个团队，我是何其有幸啊！其三，为我们供应了和区上骨干、优秀老师的沟通的平台。试想，假如没有这样的一次竞
6、赛，我们怎么能听到他们对我们如此中肯的评价和建议，为我们的教化教学都供应了很好的参考。其四,通过这次竞赛，使我明白，终身学习不是一句口号，而是一次人生的践行，不管他从教的年限有多长，还是多浅；不管他是资深的骨干老师，还是静默无闻的老师匠，我们都能从他们身上获得有用的养分，以便服务于我们的后继教学。其五，这样的竞赛，不仅仅是在实力上赐予我们熬炼的机会，更是供应一次教学生涯中的检测。在竞赛的同时，不断发觉自己的不足，弥补自己的不足。通过不停的反思、总结，让自己老师这条道路越走越宽敞。本届老师专业学问与技能大赛已经于12月6号完备的落下帷幕。这其中有多少区继教中心老师的付出，学校领导的支持，数学备课
7、组的帮助，信任每一个参赛的老师都特别清晰。看似辛苦的是我们，殊不知他们也在不断静默的付出，从竞赛内容，竞赛支配，赛场联系和布置与评审建议的选取，信任你们的艰辛不会低于我们参赛的老师，特别感谢你们为我们供应了这么优质的一次竞赛，让我们在公允、公正、公开的环境下完成竞赛。同时又让我们每个人都获益良多，诚心希望这样的竞赛能够接着办下去，而且越办越好！也希望自己还有机会参与这样的竞赛。扩展阅读：武侯区老师技能大赛参赛总结教无止境追求无极限_参与武侯区首届老师技能大赛的感想成都市棕北中学校罗书泉史无前例的武侯区初中老师教学技能大赛从校内初赛起先历时三个月，数学科于12月6日落下帷幕，本次技能大赛的项目有
8、6个模块：教学导入技能或教学结束技能（一般话于演讲）、黑板板书设计技能、单元教材分析技能、尺规作图画图技能、命题及分析技能、解题技能等。现在来共享三个月来伴随着参赛老师基本技能大赛而走过的心路历程，回首两个阶段三轮的竞赛，的确是一个漫长的过程，但更是一个耐人寻味值得珍藏的漂亮过程！在被老师们戏称为“魔鬼般”大赛的过程中，老师由教学的茫然渐渐走向了清楚。通过教学导入技能或教学结束技能，提示我留心教学中的每一个细微环节；单元教材分析设计，明晰了教学必需运用先进的理念做支撑；通过课堂板书的竞技，更深深地懂得了一节好课恰恰在于平日教学之功的累积！在身心俱疲的煎熬中，我没有埋怨，而是沉下心来思索学习，与
9、同行们谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。一次次思维碰撞、一次次沟通合作，使我更懂得了“教学相长”的真谛，我虽是这次参赛者中年龄最长，职称最高的，参赛前也有许多顾虑，担忧自己假如不能取得好的成果而颜面扫地，不好同事、不好向领导交代，走进赛场，逐步摆正了自己的心态，抱着学习的心态而来，完善着自己、丰富着自己、也超越了自己，赢得心智与意志的双赢！活到老学到老！在校内初赛阶段，不仅提升了老师群体的业务实力，促进了学校整体教化质量的提升，而且增加了老师群体与学校整体的向心力、凝合力和战斗力！同时，也收获了更高层次的意外之喜那就是拉近了与老师们之间的情
10、感距离。至今记得，赛后我组的老师像一只只漂亮的蝴蝶飞进办公室向诉说赛后心得的那份感动，校内赛课期间老师很辛苦，但是我的同行很可爱，更可敬。同时，他们也有更多的潜力等待去挖掘，只要擅长给他们供应可以施展才华的舞台，就会欣喜地发觉，其实每个人都是那颗最闪亮的星！老师基本技能大赛已经落下了帷幕。至此，一份结果、一个分数、一张奖状，已经远远不能涵盖这次本身所带来的深远影响。借此机会，我只有把最真诚的感谢送给教化局、继教中心的领导和教研员，是你们用公开、公允、公正为本次大赛保驾护航，画上了圆满的句号！为期三月的老师课堂教学竞赛的帷幕已经在12月6日缓缓拉下。这次老师课堂教学技能竞赛在学校的大力支持下，在
11、我的同行老师的努力协作下，我始终以一种较高的竞技装态主动参加、仔细打算。忙劳碌碌的日日夜夜过去了，当我拾笔构思这份总结时，回顾这近三个月经验的每个日子，下笔的刹那间才突然明白，繁忙给我带来的是充溢的生活，劳碌给我留下的是丰厚的积淀，顿悟过后是深层的总结和思索。综观此次活动,进一步加强了我区老师的队伍建设,激励老师采纳多种方式进行有效教学,提高教学水平,通过这次活动为广阔老师供应了一个相互启发,相互学习的平台,也为老师搭建了一个展示自我的舞台.从某个侧面呈现了老师的教学实力和教学特征。展示了老师的精神风貌.技能大赛不只是为了给参赛老师分出名次,名次并不重要,重要的是通过这次活动推动和引领教学水平
12、上了一个台阶,这次活动,老师在新课程的旗帜下更加凝合,对课程的相识更加统一,老师队伍的整体水平上一个层次,这就是我最大的收获.也是老师的共同心愿.下面主要从以下几个方面谈谈这次活动的收获及启发:收获一、凡事仔细对待：大赛的每一个环节都仔细仔细打算，肃穆仔细一丝不苟这也是我一贯的工作看法。提示自己人老了了但做事的看法和心态不能老。根据大赛的规则细心打算，运用多媒体课件和自制教具。本着学习、提高的心态面对打算、参赛、反思，希望在本次教学活动中吸取养分，不断提高自己的业务水平。保持对课堂教学探究的满腔热忱，从九月下旬起先打算到十二月初结束，每一个阶段我都仔细参加，主动打算，向我的同行请教，力求把最完
13、备的教学技能奉献给大家。收获二、力求观念转变：老师的观念变了，角色也变了，老师是学生学习的引导者，促进者，老师在课堂上扮演的角色干脆影响老师的教学行为，在这次大赛中，老师的动身点多以注意指导学生形成良好的学习习惯，培育学生的学习爱好，建立一个宽容的课堂氛围，为学生潜能的发挥创建了宽松的环境。收获三、重新定位自己：我从教已经23年了，自认为在教学上还做得不错，有时甚至有点飘飘然的感觉，但是当自己重新走进热火朝天的大赛赛场，一下子觉得自己是多么的渺小，好像一只无助的羔羊，命运都驾驭别人手里。但是旁边的年轻人的青春与活力把我带回了20年前，没有人在乎你的年龄和阅历，你的势力并没有象岁月留下的皱纹而挂
14、在脸上。活到老，学到老，学无止境！收获四、老师的本领靠积淀：说实在的，这次大赛的六个项目都不是临时抱佛脚能取得效果的，有二项竞赛是现场抽题，稍加打算就上场。尺规作图和解题技能更考的基本功。收获五、学会换位思索：当我在尺规作图解题技能赛场上全力拼搏的时候，当我遇到自己不太熟识的题目时，懊悔自己平常在办公室里上网、东翻翻、西看看奢侈的大好时间，何不如多看一点书籍充溢自己。也再次提示自己一个好的题并不肯定要是难题，我自己喜爱出难题，以后出题得变更自己的动身点。站在学生的角度去思索！收获六、让学习成为一种习惯，每一参赛的表现都有他独到之处，当然也会有缺憾，取人之长补己之短，抱着初学者的心态看待自己的同
15、行，自己做得比别人好一点，那是因为自己先参与工作，先获得了更多的机会，年轻人做得差一点他们还有更多的时间去熬炼自己！本次老师技能大赛我自己也有缺憾之处：一是由于平常教学工作任务繁重，各项目的竞赛前查阅资料和静心思索不够，没能在备课组内演练，致使自己的表现还没到达巅峰的状态；二是自己是一个参赛选手，许多场合都得回避，选手们精彩的表现都没能一睹为快，失去了一次提高自己的机会，甚为缺憾！这次老师技能大赛应当是我的“收官之作”，但是教无止境，假如还在教化这条道路上奔波，定将课堂当赛场，全力以赴。感谢学校供应这样一次机会，感谢黄玲老师多年来的细心指导和严格要求，感谢我的同事给我的宽容。感谢各位评委和参赛选手陪我走完了大赛的全程而留下的美妙回忆！友情提示：本文中关于武侯区老师技能大赛总结和反思给出的范例仅供您参考拓展思维运用，武侯区老师技能大赛总结和反思：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页