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1、2022年高一语文期中复习摸底试卷高一语文期中复习摸底试卷一、选择题（共36分，每小题2分）1.下列词语中加点字的读音，正确的一项是（ ）A.通衢大道（qú） 缱绻（jun） 毗连（pí） 昙花一现（tán）B.命运多舛（chun） 伛偻（y） 攻讦（jié） 断壁残垣（huán）C.挑拨离间（jiàn） 惭怍（zà） 逡巡（qn） 有史可稽（j）D.茕茕孑立（qión） 齑粉（j） 赊账（sh） 残羹冷炙（zhì）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A.无垠
2、斡旋 噪而相逐 渊远流长B.遐思 户牖 粉妆玉琢 云蒸霞蔚C.宣泄 威摄 重蹈覆辙 礼尚往来D.投缳 跋涉 浮想连翩 堂而皇之3.填入下列各句中横线处的词语，恰当的一组是（ ）艺术家跟_他的景物之间的联系比一般人所想象的要紧密得多。一般说来，文化传统制约着人们的思维方法， 着人们的行为习俗，限制着人们的情感抒发，左右着人们的审美趣味，规定着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀。我时时 在中国古典诗歌的天地里，体会最微小的感情，捉摸耐人寻味的思想。A.陶冶 限制 徘徊 B.熏陶 限制 徜徉C.陶冶 支配 徜徉 D.熏陶 支配 徘徊4.下列各句中成语运用不够贴切的一项是（ ）A.秋天又别有一番风味
3、。当我们闲逛在花园的林阴小道，当我们踏上玲珑剔透的小桥，落叶在脚下踩得沙沙响。B.不少人认为，我们不仅在科学上要向西方学习，在艺术上也要向西方靠拢。结果就像东施效颦一样，别人的东西没有学好，自己的传统反而被遗忘了。C.峡陡江急，江面布满大大小小旋涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。但这正好使远方来的人有充裕的时间，观赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡的长江上大自然的壮丽。D.然而，这幢小屋始终保留了下来，不意竟在伶仃孤苦之中一跃而成了波兰人民所能享有的最宝贵的古迹之一。5.下列各句中没有语病的一句是（ ）A.经过了一个多世纪的代价巨大的社会试验，中国人最终懂得了一个真理：为了走向将来，
4、须要的不仅是同过去的一切彻底决裂，将过去彻底砸烂，而且是妥当地利用过去，在过去这块既定的地基上构筑将来大厦。B.由于他半世坎坷，命途多舛，也由于关山阻隔，有国难投，这一组玛祖卡曲好像是被万种离情、一怀愁绪所过滤而净化了，跟乡村的质朴相距甚远，但它们无疑是出自故里，跟这片土地有着千丝万缕的联系。C.麦当劳店堂里宜人的温控环境和悦耳的轻音乐，使不少中国顾客把麦当劳作为闲聊、会友、亲朋团聚、实行个人或家庭庆典仪式，甚至某些学者把它作为读书写作的好地方。D.说中国是一个艺术和工艺的国度，不仅是由于我们古人的思维方式和行为方式本身就浸泡在艺术之中，而且是由于我们的古人为我们留下了先秦的诗经和楚辞、汉代的
5、辞赋、唐诗宋词元曲和明清小说这些纯艺术的上乘佳作。6.下列句子中标点符号的运用，正确的一句是（ ）A.和人类阅历的整体相比何等渺小，简直就是一瞬间。它会长久吗?它将进步，将衰退，抑或灭亡?B.瞿塘峡口上，为三峡最险处，杜甫夔州歌云：白帝高为三峡镇，瞿塘险过一百零一牢关。C.于是我就说：你好吗?格斯拉先生。你可以给我做一双俄国皮靴吗?D.可是过些日子老王病了，不知什么病?花钱吃了不知什么药，总不见好。7.下列诗句中，修辞手法与乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路一句不同的一项是（ ）A.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。B.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。C.蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。D.飞
6、湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。8.下列各句中的为字读音不同于其他三项的一句是（ ）A.且立石于其墓之门，以旌其所为B.役聪慧之耳目，亏无为之大道C.予之生也幸，而幸生也何为D.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为9.下列各组句子，句式特点不一样的一项是（ ）A.求人可使报秦者 所以遣将守关者B.夫晋，何厌之有? 恐年岁之不吾与C.是寡人之过也 廉颇者，赵之良将也D.臣诚恐见欺于王而负赵 贾家庄几为巡徼所陵迫死10.下列句子中省略成分补充不正确的一项是（ ）A.初至北营，（余）抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。B.于是秦王不怿，为（赵王）一击缻。C.今君乃亡（于）赵走（于）燕D.吴之民方痛心焉
7、，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐（之）。11.下列句子朗读停顿划分正确的一项是（ ）A.其险/也若此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉B.意/北亦尚/可以口舌动也C.燕/畏赵，其/势必/不敢留君D.有善始者/实繁，能克终者/盖寡12.下列成语出处全都相同（选自同一部作品）的一项是 （ ）望洋兴叹 完璧归赵 人为刀俎，我为鱼肉 痛定思痛 劳苦功高怒发冲冠 居安思危 贻笑大方 游刃有余 负荆请罪A. B. C. D.13.下列各句中全有通假字的一项是 （ ）文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐 唯大王与群臣孰计议之 旦日不行不蚤自来谢项王 想谗邪，则思正身以黜恶 失其所与，不知 距关，毋内诸侯 召有司案图
8、 愿伯具言臣之不敢倍德也 来吾道夫先路 鄙贱之人，不知将军宽之至此也A. B.C. D.14.下列加点字不都属于古今异义的一项是（ ）A.特别之谋难于猝发 行李之往来，共其乏困B.明年，复攻赵，杀二万人 是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭C.为巡船所物色 度道里会遇之礼毕，还，不过三十日D.吾社之行为士先者 而蔺相如徒以口舌为劳15.下列各项中对登高鉴赏有误的一项是（ ）A.首联和颔联写诗人登高的见闻。风急二字一开头就以猎猎大风，把读者带入了苍凉肃杀的秋景；颔联仿佛一幅写意画，诗人抓住典型的景物萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广袤的想象空间。B.颈联和尾联诗人点明题旨。诗人登高望
9、远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了流落异乡、抱病登台、穷困潦倒的感伤、凄凉的情怀。C.全诗八句四联皆对仗，很好地表现了诗人尽善尽工的艺术风格，不愧为古今七律第一；首联和颔联直抒胸臆，颈联和尾联借景抒情，将写景、抒情、争论融为一体，深厚阔大，意蕴无穷。D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。艰难苦恨繁霜鬓是他观照现实的结果。全诗熔自然景象、时事艰难、个人情思为一体，语壮境阔，寄慨遥深，体现着诗人沉郁顿挫的诗歌风格。16.下列对课文内容分析错误的一项是（ ）A.祖国山川颂是现代散文中的名篇，作者采纳全景式的描写和铺陈，以饱满的感情，讴歌了祖国的大好河山，
10、倾注了作者对祖国的无限酷爱之情。B.长江三峡以我游三峡的感受为线索，描写了作者在长江三峡乘船巡游时看到的奇丽景象，淋漓尽致地描绘了波涛汹涌、宏伟壮美的三峡，抒发了作者对祖国山河的深情酷爱。C.品质是英国作家高尔斯华绥的短篇小说，塑造了一位诚恳敬业，酷爱自己技艺的靴匠格斯拉的形象，表现出底层劳动者高尚的劳动道德。老靴匠的手艺和最凄惨的命运形成的反差产生了剧烈的震撼力。D.肖邦故园中，雅-伊瓦什凯维奇选取肖邦故园为切入点，介绍了作曲家肖邦故居的历史和现状，追叙了肖邦不平凡的一生，尤其着重表现了肖邦对祖国的眷恋，那种无法割舍的深厚的爱。17.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A.离骚的作者屈
11、原，名平，字原，战国时楚国人。是中国历第一位宏大的诗人。代表作还有楚辞、天问、九歌、九章等。B.李白，字太白，号青莲居士，是继屈原以后我国最宏大的浪漫主义诗人。诗风雄健豪放，清爽俊逸，有诗仙之誉，杜甫曾赞扬他笔落惊风雨，诗成泣鬼神。C.左传是记录春秋历史的编年体史书，又称春秋左氏传、左氏春秋。相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的春秋所作的传。D.西汉司马迁的史记是我国第一部纪传体通史，分为12本纪、30世家、73列传、10表、8书五部分，共130卷。18.下列语句与原文完全一样的一项是（ ）A.故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石，而为之记，以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。B.剑阁峥嵘而崔
12、嵬，一夫当官，万夫莫开。C.故吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。D.竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。二、阅读题（共16分）（一）阅读下面的语段，完成1921题。（共8分）所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！譬如罢.我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，拿来！但是，假如反对这宅子的旧主子，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是艳羡这宅子的旧主子的，而这回接受一切
13、，欣欣然的蹩进卧房，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。拿来主义者是全不这样的。他占有，选择。望见鱼翅，并不就抛在路上以显其平民化，只要有养料，也和挚友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；望见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄出售存膏，售完即止的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，肯定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，拿来主义怕未免有些危机。总之，我们要拿来。我们要或运用，或存放，或毁灭。那么，主子是新
14、主子，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人镇静，威猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。19.第自然段只有一句话，分析不正确的一项是（ ）（2分）A.这是全文的中心句，简洁、明白、精确地阐述了拿来主义的内涵。B.本段中运用脑髓、放出眼光、自己来拿三个词为并列关系，阐述了三层意思。C.运用脑髓的意思指要有思索实力，要思索须要什么、怎样拿来和拿来以后怎么办的问题。D.放出眼光指辨别好坏，仔细选择，具有推断力；自己来拿是说主动性是拿来主义的主要特征。20.第段中望见鱼翅，也和挚友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾一句的内涵是什么?（2分）21.把第
15、段中运用、存放、毁灭与上文的对应内容和运用的论证方法填入表格的序号处。（4分）对应的事物 详细的做法 论证方法运用 鱼翅 和挚友们像萝卜白菜一样的吃掉 _论证方法 存放 毁灭 鸦片 /烟枪和烟灯 大可以毁掉的了 （二）阅读下面的文言文，完成2225题。（共8分）然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激扬大义，蹈死不顾，亦曷故哉?且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉
16、亦逡巡畏义，特别之谋，难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不行谓非五人之力也。由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固如何哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固一百零一世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?22. 说明文中加点的词。 （2分）詈_ 以_ 猝_ 暴_23. 下列虚词的意义和用法完全相同的一项是（ ）（2分）A.卒以吾郡之发愤一击 以
17、父母之遗体行殆B.而五人生于编伍之间 则思无因怒而滥刑C.发其志士之悲哉 吾其还也D.不能容于远近 而君幸于赵王24. 下列各句中加点字活用类型不同的一项是 （ ）（2分）A.买五人之头而函之 沛公已去，间至军中B.不能容于远近 越国以鄙远C.人皆得以隶使之 常以身翼蔽沛公D.安能屈豪杰之流 众不能堪，抶而仆之25.下列叙述不符合文意的一项是（ ）（2分）A.文段将高爵显位之人的辱人贱行与有重于社稷的五人作对比，将假设的令五人者保其首领，以老于户牖之下与现在的屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲作对比，将四方之士豪杰之流的苟且偷生、轻如鸿毛与五人仗义而死、重于泰山作对比，突出了五人的形象，强化了
18、文章的主题。B.四方之士过而拜且泣，豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲是为了表现对五人的怜悯、仰慕乃至向他们学习的崇高感情。号召人们向五人学习，相识到个人对于国家的重大意义，正是张溥写五人墓碑记的目的。C.明死生之大，匹夫之有重于社稷也，是文段的主题，这个主题，本身就包含着很多对比的因素：死与生，当然是对比；有大就有小，有重就有轻，这里同样隐含有剧烈的对比。D.五人墓碑记并不孤立歌颂五人。作者在对比中，指斥了阉党，暴露批判了富贵之子，慷慨得志之徒和缙绅高爵显位等；在衬托中，赞美了周顺昌，确定了郡之贤士大夫，这一系列的对比和衬托，充溢了歌颂五人的思想内容，加强了歌颂五人的艺术力气。三、翻译下面的句
19、子。（5分）26.（1）五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激扬大义，蹈死不顾，亦曷故哉?（3分）（2）其辱人贱行，视五人之死，轻重固如何哉?（2分）四、用/给下面这个文言语段断句。（3分）27.且夫秦欲璧赵弗予璧两无所曲直也入璧而秦弗予城曲在秦秦出城而璧归曲在赵欲使曲在秦则莫如弃璧畏弃璧则莫如弗予五、默写题（10分）28.在横线上补写相关的句子。_，憔悴损，_? （李清照声声慢）风急天高猿啸哀，_。无边落木萧萧下，_。 （杜甫登高）_，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处?_。（柳永雨霖铃）江汉思归客，_。_，永夜月同孤。 （杜甫江汉）_，两朝开济老臣心。_，长使英雄泪满襟。（杜甫蜀相）六、作文（
20、30分）阅读下面文字，按要求作文有一句西方谚语：我没有鞋子，我叫苦连天，直到有一天我望见一个连脚也没有的人。这句谚语启发人们领悟一种知足。中国古代有一首无名氏的诗终日奔波只为饥，方才得饱便思衣，衣食两般皆满意，又想姣容美貌妻，这首诗反映的是一种不知足的社会心理。请以知足和不知足为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于730字的文章。所写内容必需在话题范围之内。参考答案一、选择题（共36分，每小题2分）1. D（A缱绻qun B断壁残垣yuán C惭怍zuò）2. B（A源远流长C威慑D浮想联翩）3. C（陶冶侧重于环境和条件给人的影响，熏陶侧重于渐渐影响的
21、过程；支配有限制或指挥之意，可以和行为习俗搭配，限制是限制约束；徜徉是悠然自由地行走，徘徊是在一个地方走来走去，或是迟疑不决。）4. B（此处应用邯郸学步。东施效颦是比方生硬仿照，效果适得其反；邯郸学步比方生硬地仿照别人不成，反而失掉原来的技能。玲珑剔透形容器物精致细致。莽莽苍苍形容无穷无尽。伶仃孤苦形容孤独困苦，无依无靠，此处当为拟人手法。）5. B（A关联词误用，应用不是而是；C缺少宾语；D语序不当）6. A（B句号放到后引号前。C问号移至先生后。D问号改逗号。）7. C（难于上青天是比较，不是比方。）8. C（读去声）9. A（A定语后置/推断句B宾语前置C推断句D被动句）10. D（相
22、已经表示追逐的对象了，逐不能再带宾语。）11. D（A也表停顿，后面要停顿。B可以是两个词，中间要断开。C势必是两个词，其势是主语，后面要停顿。）12. C（都出自史记）13. C14. D（口舌是指言语，现代汉语仍有此意。）15. C（首联和颔联借景抒情，颈联和尾联直抒胸臆）16. B（以游踪为线索）17. A（楚辞不是屈原的代表作。）18. D二、阅读题（共16分）19. B20.对于精华应全面继承，为我所用。并且对于精华的汲取应有利于大众化，不能只供少数人享用。21.鸦片送到药房，以供治病之用烟枪和烟灯送一点进博物馆姨太太请她们各自走散比方论证22. 骂；表修饰，连词；仓猝；显露23.
23、D（被。）24. A（名作动/名作状；B形容词作名词C名作状D使动用法）25. A（四方之士豪杰之流没有苟且偷生、轻如鸿毛，并且也没有与五人对比。）三、翻译下面的句子。（5分）26.略四、给下面这个文言语段加上标点。（3分）27. 且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。五、默写题（10分）28. 满地黄花积累，憔悴损，如今有谁堪摘? （李清照声声慢）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 （杜甫登高）多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。（柳永雨霖铃）江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 （杜甫江汉）三顾天下频烦计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 （杜甫蜀相）六、作文（30分）第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页