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1、2022标准化自评工作总结 标准化自评工作总结标准化自评工作总结08-09学年上学期本学期我校领导高度重视标准化建设工作，高度负责，主动打算，全力做好标准化建设工作。学校迎查自评状况依据黑政发201*53号、黑龙江省义务教化学校标准化建设标准及市、县文件精神，结合我校实际，我校主动开展了迎接省市教化督导评估自查自评工作，经过全校上下的一样努力，通过宣扬发动、自查自评，边评估，边整改，边提高几个步骤，有力地促进了我校素养教化的实施和教化质量的全面提高。尽管检查组一行未到我校，但我们迎查工作收益颇大。1、健全组织，明确任务教化督导评估工作面广量大，涉及到学校工作的方方面面，为把这项工作抓实抓好，富
2、有成效，学校成立了以校长、书记为组长、分管副校长为副组长，各处室主任为成员的“长岗一中督导评估工作领导小组”，领导小组下设办学条件、队伍建设、教化教学、学校管理四个自查自评小组，并把指标层层分解落实。依据上级要求，科学支配，明确标准，把握进度，协调协作，使自评工作按安排、分步骤地进行。2、统一相识，全员参加为了使督导自评工作收到成效，学校多次召开特地会议进行探讨、部署、调度。首先是校长办公会，后又召开行政办公会，以标准化建设中心，进行了学习探讨。深刻理解和领悟督导评估工作的意义和要求，驾驭督导评估考核工作程序标准。在此基础上，学校召开全体教职工大会，进行全校总动员，要求每位教职工从思想上高度重
3、视，行动上主动参加，开展好自查自评工作。力求通过自评、看到成果，找出不足，明确目标。为使迎查工作惊慌有序地开展，学校还特地召开小组会议，将自评指标分解落实到各部门，做到人人有责任，个人有担子。3、边评边改，客观公正在宣扬、动员、统一相识的基础上，学校领导小组探讨制定了“严格标准、实事求是、客观公正、边查边改”的自查自评原则，各部门、各处室，每位教职工比照标准深化、细致、全面地开展了自查、自评工作。为了使每位教职工熟识标准中对本职工作的要求和评价标准，我们将标准翻印成册，做到中层以上干部人手一册，统一支配学习时间，结合本部门、本职工作逐条学习，强调过程性检查的作用。依据考核工作要求，领导小组充分
4、强调和突出自评的作用，使每一位教职工清晰自己在学校整个工作中的地位和作用，进而意识到自身的价值，增加工作责任心和使命感。在此基础上，学校领导小组听取了各小组的自评汇报，又逐项进行了评估。对小组评价偏高的指标得分作了调整，使自评工作更加客观。同时，使自评工作变为一种鞭策，一种自查自改的过程。4、抓好资料搜集整理，供应迎查依据，在工作中我们依据黑龙江省义务教化学校标准化建设工程督导评估方法要求，对全部应查材料进行了系统分类，对有些材料通过自查赐予补充完善，使材料做到了分类明确，索引清晰，便于查阅。通过自查自评工作，我们感到领导班子有干劲，教职工增加了信念，师生的精神面貌发生了明显改变。迎查工作体会
5、1、统一相识是前提在新形势下，如何从制度和机制上抓好督导评估工作，更好地推动“三个文明”建设健康、顺当、谐调发展，全面提高学校的教化质量，进一步扩大办学效益，是摆在全校教职工面前的崭新课题。近年来，围绕“提高民族素养，多出人才，出好人才”这一要求，我们在素养教化的进行中进行了艰辛的探究。针对教职工对教化督导评估工作存在的模糊相识，我们分别召开了各个层次的会议。通过层层宣扬、发动，使大家对省市教化督导评估有了一个正确的相识。充分相识到督导评估是推动教化事业健康、持续、协调发展的重要举措，是两手抓两手都要硬的详细体现，是教化发展的内在要求和必定趋势。它将从制度上和机制上激发广阔干部扎实工作，争先创
6、优，推动“三个文明”同步发展。2、领导重视是关键，在自查自评工作中，我们深深体会到：学校自评工作的效果如何取决于学校领导的重视程度。为了使自评工作扎实有效，学校成立了“自评领导小组”，详细负责对自评工作的领导，立足本职，着眼全校，实事求是，查缺补漏。依据方法，合理分块，自上而下，抓好各种信息的反馈，做到层层落实、人人参加。学校领导深化处室、级部、从工作实际动身，以方法的详细要求来促进全校的工作，使自评各个环节的工作达到了预期的目的。3、抓好分项自评是基础，新方法，内容多、项目细，涉及到学校方方面面的工作。以量化的形式对各单位全部工作进行了系统分类，并且采纳了科学的方法对各单位进行考核，使考核工
7、作可测、可比、可评，具有很强的操作性。我们在自评工作中逐一比照方法要求，联系工作，确定成果，找出差距，明确方向。实践使我们体会到：抓好分项自评是单位做好考核工作的基础。通过细致的自评工作，使每位成员对自己的工作目标更加清楚，对自己的任务进展状况刚好把握，以便在工作中增加政策观念、时间观念和效益观念。通过自评，使学校各项工作逐步规范、方法科学，充分体现督导评估对学校工作的促进作用。4、强化提高是目的学校领导在自评过程中，相识逐步深化，找到了不少差距，为以后工作供应了借鉴，促进了学校管理水平的全面提高。以上是我校本学期督导评估的基本状况及对教化督导评估的相识和体会。我们决心以标准化建设为契机，以中
8、国教化改革和发展纲要为指针，仔细贯彻县委、政府及教化局文件精神，执行中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定，发挥自身优势，努力培育高素养的现代化教化人才，为我县教化的跨更加展做出我们应有的贡献。扩展阅读：标准化自评工作总结标准化自评工作总结201*-201*学年学期本学期我校领导高度重视标准化建设工作，高度负责，主动打算，全力做好标准化建设工作。学校迎查自评状况依据黑政发201*53号、黑龙江省义务教化学校标准化建设标准及市、县文件精神，结合我校实际，我校主动开展了迎接省市教化督导评估自查自评工作，经过全校上下的一样努力，通过宣扬发动、自查自评，边评估，边整改，边提高几个步骤，有
9、力地促进了我校素养教化的实施和教化质量的全面提高。尽管检查组一行未到我校，但我们迎查工作收益颇大。1、健全组织，明确任务教化督导评估工作面广量大，涉及到学校工作的方方面面，为把这项工作抓实抓好，富有成效，学校成立了以校长、为组长、分管副校长为副组长，各处室主任为成员的“道台桥镇小督导评估工作领导小组”，领导小组下设办学条件、队伍建设、教化教学、学校管理四个自查自评小组，并把指标层层分解落实。依据上级要求，科学支配，明确标准，把握进度，协调协作，使自评工作按安排、分步骤地进行。2、统一相识，全员参加为了使督导自评工作收到成效，学校多次召开特地会议进行探讨、部署、调度。首先是校长办公会，后又召开行
10、政办公会，以标准化建设中心，进行了学习探讨。深刻理解和领悟督导评估工作的意义和要求，驾驭督导评估考核工作程序标准。在此基础上，学校召开全体教职工大会，进行全校总动员，要求每位教职工从思想上高度重视，行动上主动参加，开展好自查自评工作。力求通过自评、看到成果，找出不足，明确目标。为使迎查工作惊慌有序地开展，学校还特地召开小组会议，将自评指标分解落实到各部门，做到人人有责任，个人有担子。3、边评边改，客观公正在宣扬、动员、统一相识的基础上，学校领导小组探讨制定了“严格标准、实事求是、客观公正、边查边改”的自查自评原则，各部门、各处室，每位教职工比照标准深化、细致、全面地开展了自查、自评工作。为了使
11、每位教职工熟识标准中对本职工作的要求和评价标准，我们将标准翻印成册，做到中层以上干部人手一册，统一支配学习时间，结合本部门、本职工作逐条学习，强调过程性检查的作用。依据考核工作要求，领导小组充分强调和突出自评的作用，使每一位教职工清晰自己在学校整个工作中的地位和作用，进而意识到自身的价值，增加工作责任心和使命感。在此基础上，学校领导小组听取了各小组的自评汇报，又逐项进行了评估。对小组评价偏高的指标得分作了调整，使自评工作更加客观。同时，使自评工作变为一种鞭策，一种自查自改的过程。4、抓好资料搜集整理，供应迎查依据，在工作中我们依据黑龙江省义务教化学校标准化建设工程督导评估方法要求，对全部应查材
12、料进行了系统分类，对有些材料通过自查赐予补充完善，使材料做到了分类明确，索引清晰，便于查阅。通过自查自评工作，我们感到领导班子有干劲，教职工增加了信念，师生的精神面貌发生了明显改变。迎查工作体会1、统一相识是前提在新形势下，如何从制度和机制上抓好督导评估工作，更好地推动“三个文明”建设健康、顺当、谐调发展，全面提高学校的教化质量，进一步扩大办学效益，是摆在全校教职工面前的崭新课题。近年来，围绕“提高民族素养，多出人才，出好人才”这一要求，我们在素养教化的进行中进行了艰辛的探究。针对教职工对教化督导评估工作存在的模糊相识，我们分别召开了各个层次的会议。通过层层宣扬、发动，使大家对省市教化督导评估
13、有了一个正确的相识。充分相识到督导评估是推动教化事业健康、持续、协调发展的重要举措，是两手抓两手都要硬的详细体现，是教化发展的内在要求和必定趋势。它将从制度上和机制上激发广阔干部扎实工作，争先创优，推动“三个文明”同步发展。2、领导重视是关键，在自查自评工作中，我们深深体会到：学校自评工作的效果如何取决于学校领导的重视程度。为了使自评工作扎实有效，学校成立了“自评领导小组”，详细负责对自评工作的领导，立足本职，着眼全校，实事求是，查缺补漏。依据方法，合理分块，自上而下，抓好各种信息的反馈，做到层层落实、人人参加。学校领导深化处室、级部、从工作实际动身，以方法的详细要求来促进全校的工作，使自评各
14、个环节的工作达到了预期的目的。3、抓好分项自评是基础，新方法，内容多、项目细，涉及到学校方方面面的工作。以量化的形式对各单位全部工作进行了系统分类，并且采纳了科学的方法对各单位进行考核，使考核工作可测、可比、可评，具有很强的操作性。我们在自评工作中逐一比照方法要求，联系工作，确定成果，找出差距，明确方向。实践使我们体会到：抓好分项自评是单位做好考核工作的基础。通过细致的自评工作，使每位成员对自己的工作目标更加清楚，对自己的任务进展状况刚好把握，以便在工作中增加政策观念、时间观念和效益观念。通过自评，使学校各项工作逐步规范、方法科学，充分体现督导评估对学校工作的促进作用。4、强化提高是目的学校领
15、导在自评过程中，相识逐步深化，找到了不少差距，为以后工作供应了借鉴，促进了学校管理水平的全面提高。以上是我校本学期督导评估的基本状况及对教化督导评估的相识和体会。我们决心以标准化建设为契机，以中国教化改革和发展纲要为指针，仔细贯彻县委、政府及教化局文件精神，执行中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定，发挥自身优势，努力培育高素养的现代化教化人才，为我县教化的跨更加展做出我们应有的贡献。友情提示：本文中关于标准化自评工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，标准化自评工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页