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1、2022正阳小学绩效工资发放工作小结 正阳小学绩效工资发放工作小结正阳小学绩效工资发放工作总结我校依据区教化系统教职工绩效工资安排工作的指示的文件精神，将绩效工资的发放工作纳入了学校日常工作之中，做到了领导重视、方案齐备，细则健全，发放有标准，扣款有依据，公允又公正，老师无怨言，进一步激励了全体教职工主动投身于“创和谐校内，办人民满足教化，做人民满足老师”的活动之中，充分调动了教职工的主动性、主动性和创建性。现将我们的详细作法总结如下：一、细心制定方案，力争方案赢得民心。学校成立了以校长、党支部书记为正副组长，工会主席、教学主任、政教主任、及老师代表为成员的考核考核小组。分别按职业道德、考勤、
2、工作量、工作常规、工作业绩五大块内容制定出了绩效工资发放方案。小组经过反复酝酿、研讨，订出了考核量化标准，并将方案、量化标准，并交教代会、老师探讨。在全体教职工三次探讨的基础上，考核小组四易其稿，方案及量化标准终获全体教职工通过。二、细化考核项目，力求量化标准科学合理、具有人性化。我们将考核内容分为职业道德、出勤、工作量、工作常规及工作业绩五大块，权重分别为10%、10%、20%、20%和40%，各块量化标准依据本校的实际，科学合理地精选项目，并核定分值。例如在工作量上，依据不同学科的特点，对学科工作量系数作了合理规定。这样老师对自己每周工作量部分的绩效工资就有了一个明晰的了解，同时也体现了同
3、劳同酬、多劳多得和原则。在出勤方面，量化标准的制定体现了人性化。事假与旷工的比例就明显有区分：事假每月扣2分，而旷工每小时则扣3分，而婚、丧假在政策假内则1分不扣。三、消退特权，领导群众坚持一个标准。绩效工资的发放主要是体现多劳多得、优质优酬的安排原则，在坚持这一原则的前提下，领导班子没有截留一个钱，更没有搞特权化，而是自觉参加各项量化，并由考核小组按量化标准打分。消退了特权，既亲密了干群关系，又调动了全体教职工工主动性和主动性，学校的工作更加有序不紊地进行了。四、坚持原则，当月汇总并张榜公示。在绩效工资发放这个工作上，我们始终坚持多劳多得，优质优酬的安排原则，坚持公允、公正、公开的原则，坚持
4、激励先进、突出业绩的原则，坚持奖勤罚懒的原则，坚持全部发放不截留的原则。对休人员绩效部分全部按老师得分状况发放给一线任职老师，学校不截留一分钱，对于期考试获得名次的依据业绩状况赐予绩效嘉奖。并对在一学期内有下列情形之一的，不发放绩效工资：连续7天或累计旷工10天以上的、受行政记过及以上处分的、严峻违反老师道德规范、受到通报指责或其它处分的、违反安排生育规定的。同时我们坚持校务公开，每月一汇总，每月一张榜一公开，既便于教职工查阅自己当月的绩效得分状况，也便于教职工监督班子成员，为构建和谐校内打下了良好基础。绩效工资的发放，多劳多得、优质优酬安排原则的实施，主动要求担当课程的老师多了，关爱学生的热
5、忱高了，校容校貌变美了，文明用语多了，老师的主动性、主动性提高了，老师的创建性迸发了，教学方法变更了，教学质量明显上升了。绩效工资的发放虽调动了全体教职工的主动性与创建性，但教职工们所反映也存在少许问题：1、在支配老师课程上，不应考虑年纪老幼，而应一视同仁；2、在少数年龄度大的老师有所要求减轻课程的状况下，应适当调整课程的支配；3、绩效工资发放应刚好。当然，对于存在的些许问题，我们将进一步做好思想工作，化解冲突，进一步调整老师课程支配，使老师任教课程得到进一步合理的支配，使绩效工资的发放达到真正的目的：多劳多得、优质优酬。正阳小学201*.扩展阅读：小学绩效工资发放状况的工作小结宝寺小学年终考
6、核工作小结我校依据教化局绩效考核津贴发放看法的文件精神，将绩效工资的发放工作纳入了学校日常工作之中，做到了领导重视、方案齐备，细则健全，发放有标准，扣款有依据，公允又公正，老师无怨言，进一步激励了全体教职工主动投身于“创和谐校内，办人民满足教化，做人民满足老师”的活动之中，充分调动了教职工的主动性、主动性和创建性。我们的详细作法和阅历是：一、细心制定方案，力争方案赢得民心。学校成立了以校长正组长，教育主任、总务主任及老师代表为成员的考核小组。分别按职业道德、考勤、工作量、工作常规、工作业绩五大块内容组建5个考核小组，制定出了绩效工资发放方案。每个小组经过反复酝酿、研讨，订出了考核量化标准，并将
7、方案、量化标准，并交教代会、老师探讨。在全体教职工三次探讨的基础上，考核小组四易其稿，方案及量化标准终获全体教职工通过。二、细化考核项目，力求量化标准科学合理、具有人性化。我们将考核内容分为职业道德、出勤、工作量、工作常规及工作业绩五大块，权重分别为10%、10%、20%、20%和40%，各块量化标准依据本地本校的实际科学合理地精选项目，并核定分值。例如在工作量上，依据不同学科听特点，对学科工作量系数作了合理规定。制定了老师周工作量分值公式，即老师周工作量分值=各任教学科周课时数X学科系数+兼职工作折算课时数X系数。这样老师对自己每周工作量部分的绩效工资就有了一个明晰的了解，同时也体现了同劳同
8、酬、多劳多得和原则。在出勤这块上，量化标准的制定体现了人性化。事假与旷工的比例就明显有区分：事假每天扣0.2分，而旷工每天则扣1分，而婚、丧假在政策假内则1分不扣。三、消退特权，领导群众坚持一个标准。绩效工资的发放主要是体现多劳多得、优质优酬的安排原则，在坚持这一原则的前提下，领导班子没有截留一个钱，更没有搞特权化，而是自觉参加各项量化，并由考核小组按量化标准打分。例如：校长兼职为周6节，任四年级英语3节，通过折算周工作量只有9.9分。全校32人，高于校长的却有11人。消退了特权，既亲密了干群关系，又调动了全体教职工工主动性和主动性，学校的工作更加有序不紊地进行了。四、坚持原则，当月汇总并张榜
9、公示。在绩效工资发放这个工作上，我们始终坚持多劳多得，优质优酬的安排原则，坚持公允、公正、公开的原则，坚持激励先进、突出业绩的原则，坚持奖勤罚懒的原则，坚持全部发放不截留的原则。对休人员绩效部分全部按老师得分状况发放给一线任职老师，学校不截留一分钱，对于期考试获得名次的依据业绩状况赐予绩效嘉奖。并对在一学期内有下列情形之一的，不发放绩效工资：连续7天或累计旷工10天以上的、受行政记过及以上处分的、严峻违反老师道德规范、受到通报指责或其它处分的、违反安排生育规定的。同时我们坚持校务公开，每月一汇总，每月一张榜一公开，既便于教职工查阅自己当月的绩效得分状况，也便于教职工监督班子成员，为构建和谐校内
10、打下了良好基础。绩效工资的发放，多劳多得、优质优酬安排原则的实施，主动要求担当课程的老师多了，关爱学生的热忱高了，校容校貌变美了，文明用语多了，老师的主动性、主动性提高了，老师的创建性迸发了，教学方法变更了，教学质量明显上升了。201*年期末考试的质量明显提高了。绩效工资的发放虽调动了全体教职工的主动性与创建性，但教职工们所反映也存在少许问题：1在支配老师课程上，不应考虑年纪老幼，而应一视同仁；2在少数年龄度大的老师有所要求减轻课程的状况下，应适当调整课程的支配；当然，对于存在的些许问题，我们将进一步做好思想工作，化解冲突，进一步调整老师课程支配，使老师任教课程得到进一步合理的支配，上绩效工资的发放达到真正的目的：多劳多得、优质优酬.凤城镇宝寺小学201*-3-友情提示：本文中关于正阳小学绩效工资发放工作小结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，正阳小学绩效工资发放工作小结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页