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1、2022年中心小学学校工作计划范文 一、指导思想 本学期，我校仔细学习贯彻“十七大”对教化提出的一系列方针政策，紧紧围绕“办环境美丽、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教化”的办学目标,牢牢把握“教化观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校内建设要有新改变，教化质量要上新台阶”的工作要求，利用创建镇江市教化现代化小学和成省级社区教化中心为契机，进一步深化课程改革，推动素养教化，提高教化质量；努力改善办学条件，促进教化均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强老师队伍建设，提升教化优质化内涵；进一步加强内部管理，又又快地建设和谐校内，中心小
2、学学校工作安排。 二、详细工作 、坚持“以德立校”，建设明和谐校内。 1.抓队伍建设，强化德育意识。 首先，完善管理络。德育管理是一个整体系统，接着建立完善校内的德育管理络格局，实行校长总负责，少先队详细负责，法制副校长亲密协作，党团组织通力协作的德育管理机制。依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。其次，加强队伍建设。重点抓班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制；一是建立班主任岗位职责规，抓班级常规考评工作；二是每月召开班主任例会，加强校本培训研讨沟通，提高班主任的工作水平；三是接着实行明班级、“优秀班主任”的评比活动，进一步提高班主任工作的主动性；
3、四是切实关切班主任，并在职称评定、职务晋升、评优评先等方面对优秀班主任倾斜。再次，建立育人体系。老师是学校德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高素养的老师，老师的师德状况如何，干脆影响学校的校风、教风、学风建设和教化质量的提高。教化者必先受教化。学校将进行法规、德育件和公民道德建设实施纲要的专题学习和探讨，开展“爱岗敬业”、“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教化系列活动，并充分发挥党员的先锋模作用，使全体老师主动适应德育教化的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良氛围。 2.抓常规教化，构建德育体系。 加强学
4、生思想道德教化。细心组织开展每周一次的升旗仪式。通过升国旗、唱国歌和国旗下的讲话，培育和激发学生的爱国主义情感。国旗下讲话内容以“常规”为主线，做到学期有安排，周周有主题。要充分利用德育基地以及丰富的人资源进行爱国主义、集体主义教化，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。狠抓规养成教化。抓学生的日常行为规管理是加强校风建设的重要抓手，养成教化也是小学德育的重要内容，学校工作安排中心小学学校工作安排。本学期我们要着力抓明习惯的教化和训练。各班要利用晨会、班会、队会加强中小学生日常行为规、茅山中心小学学生在校一日常规的学习和训练。要将“卫生、纪律、出操、就餐、乘车”等几项评比活动抓实，行政、老
5、师值日刚好到岗到位，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、明礼仪、两操等状况进行综合考核，每天公布结果，每周进行小结。加强法制纪律教化。我们将接着加强法制宣扬教化，把法制教化与道德教化，与预防违法犯罪教化结合起来。我们将开展丰富多彩的活动，在活动中强化学生的法制意识，接着做未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法等有关法律、法规的学习宣扬。班主任要针对学生学习、生活实际宣扬、普及法律学问，同时把课堂教学与课外活动、社会实践结合起来，增加学生法律意识，培育情操、提高素养。定期邀请校外法制副校长来校指导学校开展法制宣扬教化，扎实抓后进生的帮教工作，防止在校学生违法犯纪现象的发生。开展心理健康教化。心理健
6、康教化是学校教化工作的一项重要内容。学校以教化部颁发的中小学心理健康教化指导纲要为指导思想和基本原则，明确心理健康教化的目标、任务、内容、途径与方法等，充分发挥心理健康指导老师和心理询问室的作用。班主任要通过视察、谈话、问卷调查等形式关注了解学生心理品质的发展状态，并加强针对性的心理健康指导，刚好矫正某些学生的畸形心理，学校也将不定期组织学生观看有关的影像资料，培育学生健康人格，增加他们的心理耐挫力和适应社会的实力。加强平安防教化。确保一学期无平安事故。要把平安教化纳入学校正常的教化教学内容之中，全面培育学生的平安防意识和自我爱护意识，提高学生的综合素养。各班的平安事故由班主任、分管主任、校长
7、分层次处理，重大平安事故上报教化局。 3.拓宽育人渠道，提高德育实效。 努力形成学校、家庭、社会三结合教化络。发挥家庭教化的作用。通过召开家长会、家长学校、家访等多种形式，与家长建立常常性的联系，主动向家长宣扬新形势下家庭教化的重要性、紧迫感，引导家长优化家庭教化环境，帮助家长树立正确的人才观，驾驭科学的教化方法，提高家庭教化的水平。营造良环境。即加强对周边环境的综合治理，努力营造良的社会育人环境。要充分发挥校外德育基地的作用，开展综合实践活动和社区共建活动。主动探究建立各种学生社会实践基地，与有关部门亲密合作，开展科技创新、绿色环保等活动。在此基础上，学校将在社区、单位聘请学校的校外辅导员，
8、负责对在社区基地活动的学生进行德育指导。 4.发挥少先队作用，丰富活动内容。 以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，让学生在活动中得到体验，从而提高德育实效。本学期学校将以各种形式接着开展“我做合格小公民”的宣扬教化活动，详细落实“五小”行动，结合“爱国”“诚信”等主题教化活动，有针对性地开展读书、征、演讲、学问竞赛、歌咏竞赛等系列活动，组织相应的主题班会活动、方案评比。定期开展主题班会系列活动，发挥主题班会在德育工作中的作用。同时要创新少先队体验活动，切实抓社区教化与校外德育基地教化。充分利用校外德育基地资源，组织开展丰富多彩的教化活动。加大辅导员队伍和班队干部的培育培训力度，深化对学校班队活动的理论探讨，扎实开展丰富多彩、寓教于乐的少先队活动。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页