《2022梦想课程学习体会《把阳光洒进学生的心田.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022梦想课程学习体会《把阳光洒进学生的心田.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022梦想课程学习体会把阳光洒进学生的心田 幻想课程学习体会把阳光洒进学生的心田学习体会把阳光洒进学生的心田12月13日15日，我有幸参与了运城市盐湖区教化局和上海真爱幻想公益基金会联合主办的“幻想课程”老师培训。期间，有吴冲老师、郭晓冰老师、申宣成老师、严景秋博士的精彩演讲；有刘海军老师好玩的嬉戏拓展；有潘江雪理事长和教化局领导和专家们的高峰论坛；还有种子老师的试讲课和听评课。总的来说，我有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，给我今后的教化教学工作指引了方向。“幻想课程”的核心理念是：问题比答案更重要；方法比学问更重要；信任比帮助更重要。闻名教化家陶行知说过：“独创千千万，起点是
2、一问。”问题意识是思维的动力，是创新精神的基石，是学生探究问题并解决问题的保证。那如何培育学生的问题意识，让学生敢于提问、学会提问、擅长提问，在提问中获得新学问呢？我认为创设和谐的教学氛围是培育学生问题意识的基础；创设和谐的问题情境是培育学生问题意识的关键；创设提问的技能是培育学生问题意识的途径；带问题走出课堂是培育学生问题意识的保证。老师引导学生从数学的角度主动提出问题，提出有价值的问题，是老师努力的方向。培育学生的问题意识不是一天两天的事，须要我们老师长期不断的探究和探讨，更新观念，把握教材，创建条件，让学生提出自己感爱好的问题，更有价值的问题。学习方法比学习学问更重要。古语：“授之以鱼，
3、不如授之以渔。”在这个信息发达的社会，搜寻引擎让学问获得变得如此简洁快捷，纯粹的学问已成为廉价的信息商品。如何让学生拥有独立思索的大脑，驾驭解决问题的根本方法已成为教化的真正目标。那么，如何使学生更好地驾驭学习方法呢？教化学者塔巴和惠勒等人认为，有必要进一步探讨学生的素养差异，即进一步探讨确定学生如何学习的各种过程，假如对此有所了解，科学性的标准将能够更有效的得到贯彻，由此可见，他们对老师提出了很高的要求如疱丁解牛般了解学生的学习过程，擅长刚好发觉问题，敏捷引导学生更好地学习，让学生了解更多的适合于自己的学习方法，才能使他们以开放的视角与思维方式提出问题，有效的收集信息，自主学习，探究问题。每
4、一个孩子就是一粒种子，只要赐予合适的环境，就会生根，发芽、长大、开花、结果。在这个一切追求速效的时代，信任有时候表现为等待，等待小树渐渐长大，而我们要像耐性的农夫，辛勤劳作可仍要信任四季轮转的力气，也信任小树天生就会为长大付出自己的努力，课堂原来就不是老师表现的舞台，而是在老师的点拨下，学生呈现才华的平台，充分发挥学生的作用，培育学生的特性发展和创新意识，老师不要鸠占鸟巢，还埋怨学生不协作，有这样一段语：“一个孩子在充溢宽容的环境下成长，他学会了耐性；一个孩子在充溢激励的环境下成长，他学会了自信；一个孩子在充溢赞美的环境下成长，他学会了赞美他人；一个孩子在充溢认同的环境下成长，他学会了疼惜自己
5、；一个孩子在充溢被接受的环境下成长，他学会了疼惜这个世界，一个孩子在充溢被确定的环境下成长，他学会了立志定向。”让我们以“幻想课程”培训为契机，多给学生一份宽容，一份敬重，一份理解，一份信任，努力找到一条走进学生心灵的有效教化之路，让学生的生命中多一份绚丽的阳光。扩展阅读：把爱阳光播洒在学生心田把爱的阳光播洒在学生心田一、情感上，要赏识和信任自己的学生，才能走进他们的心灵深处我们不要用成年人的标准衡量他们，在老师的心目中，不应当有好坏学生之分。每一个学生都有自己的闪光点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在
6、他心里头的大金矿。前苏联闻名教化家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”常言道：“欲晓之以理，须先动之以情”这句话道出了情感与教学的关系。班主任只有对学生倾注真诚的师爱，用观赏的眼光关注学生，学生才会“亲其师，信其道”，自觉、开心地接受老师的训诲，接受老师传授的学问，在这种孕育情感的氛围中取得进步，体验收获。赏识教化可以使那些有自卑感、自尊心差、胆小内向，很少被老师和同学留意的学生个体奋勉向上，锐意进取。赏识如阳光，可以让我们的学生在爱的激励中自信而欢乐地成
7、长。二、环境上，为学生营造一个良好的气氛，班级是学生健康成长的沃土美国罗杰斯的“人际关系”理论，前苏联的“合作教化”、“和谐教化”等都论述了良好的师生关系在教化教学中的作用。我常常对友情提示：本文中关于幻想课程学习体会把阳光洒进学生的心田给出的范例仅供您参考拓展思维运用，幻想课程学习体会把阳光洒进学生的心田：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页